Tiến trình dạy học theo hướng khai thác sử dụng SGKnhằm rèn luyện kỹ năng tự học Vật lý cho HS phải ñảm bảo các nguyên tắc ñã trình bày ở trên ñây.
Theo Thái Duy Tuyên việc tổ chức hoạt ñộng dạy học trên lớp phải kích thích, ñộng viên, tạo ñộng lực học tập, sao cho học sinh học tập với tinh thần tích cực, tự
giác và hứng thú. Dựa vào quy trình ñọc sách nói chung và việc ñọc SGK nói riêng ñể, phù hợp với quá trình lên lớp và HS PTDTNT tôi ñưa ra tiến trình dạy học với sự hỗ trợ của SGK nhằm rèn luyện kỹ năng tự học Vật lý cho HS bao gồm các bước sau[10]:
- Bước 1: Xác ñịnh nội dung kiến thức cần khai thác
+ GV cần xác ñịnh nội dung khai thác sử dụng SGK là phần kiến thức của chương, của bài, của mục nào.
+ HS hoạt ñộng cá nhân hoặc thảo luận nhóm tự xác ñịnh ñược nội dung chính cần nắm ñược sau khi khai thác sử dụng SGK của bài ñó, phần ñó. Qua ñó rèn luyện kỹ năng thu thập thông tin từ SGK.
- Bước 2: Xác ñịnh mục tiêu khai thác sử dụng SGK
+GV cần xác ñịnh rõ các mục tiêu khai thác sử dụng SGK về
* Kiến thức: HS phải khai thác sử dụng SGK ñể ñạt kiến thức Vật lý nào, giải quyết nhiệm vụ học tập gì.
* Kỹ năng: HS khai thác sử dụng nội dung ñã chọn trong SGK sẽ rèn luyện ñược kỹ năng gì, ở mức ñộ nào.
+ HS phải xác ñịnh sự cần thiết, tầm quan trọng, mục ñích, nhiệm vụñọc sách. Cụ thể là phải trả lời ñược câu hỏi: ñọc sách ñể làm gì ? Cần giải quyết những nhiệm vụ gì? Qua ñó rèn luyện kỹ năng thu thập thông tin từ SGK.
- Bước 3: Lập kế hoạch và tổ chức rèn luyện kỹ năng tự học với sự hỗ trợ của SGK
Lập kế hoạch tổ chức cho học sinh khai thác sử dụng SGK là việc làm của GV trước khi lên lớp, việc tổ chức cho HS khai thác sử dụng SGK ñược tiến hành ngay ở lớp học. GV cần thực hiện các hoạt ñộng sau:
+ Hoạt ñộng 1: Xác ñịnh thời lượng, thời ñiểm, hình thức làm việc với SGK của HS.
+ Hoạt ñộng 2: Thiết kế các yêu cầu khai thác sử dụng SGK.
+ Hoạt ñộng 3: Thiết kế, xây dựng, sử dụng các phương tiện hỗ trợ hoạt ñộng ñịnh hướng, hỗ trợ HS làm việc với SGK.
+ Hoạt ñộng 4: Giao nhiệm vụ và ñịnh hướng sử dụng SGK ñể HS hoạt ñộng. + Hoạt ñộng 5: Yêu cầu HS khai thác sử dụng SGK chia theo nhóm hoặc cá nhân.
+ Hoạt ñộng 6: Yêu cầu HS thảo luận nội dung khai thác sử dụng
+ Hoạt ñộng 7: Tổng kết nội dung khai thác sử dụng theo mục tiêu ñã xác ñịnh.
Việc tổ chức cho HS khai thác sử dụng SGK ñược tiến hành ngay trên lớp học với các hoạt ñộng 4,5,6,7. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện GV cần sử dụng một cách linh hoạt mỗi hoạt ñộng ñó cho phù hợp với không khí học tập, trạng thái tâm lý, kiến thức của bài...
Với các hoạt ñộng trên lớp của HS sẽ rèn luyện ñược kỹ năng thu thập thông tin, lưu trữ và sắp xếp thông tin, xử lý thông tin, vận dụng thông tin cho HS. Với một tiết thực hành cũng thực hiện theo các hoạt ñộng ñưa ra ở trên qua ñó rèn luyện cho HS kỹ năng thực hành vật lý.
- Bước 4: Kiểm tra,ñánh giá
+ Căn cứ vào quá trình thực hiện tiến trình, kết quả quan sát các hoạt ñộng làm việc với SGK của HS, GV tựñánh giá mức ñộ mà HS ñạt ñược về kỹ năng ñang rèn luyện. Từñó GV tự tổng kết, phân tích và lập kế hoạch tiếp theo.
+ HS có thể so sánh trao ñổi với các bạn, các nhóm khác trong lớp và với phần kiến thức GV kết luận ñể kết luận, ñánh giá về phần kiến thức vừa nghiên cứu trong SGK. Từ ñó rèn luyện cho HS tự kiểm tra, ñánh giá phần kiến thức mình nghiên cứu ñược.