Nguyên tắc xây dựng tiến trình

Một phần của tài liệu Rèn luyện kỹ năng tự học chương động học chất điểm vật lý 10 cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú với sự hỗ trợ của sách giáo khoa (Trang 41 - 42)

Xây dựng tiến trình dạy học theo hướng khai thác các kỹ năng sử dụng SGK nhằm rèn luện kỹ năng tự học phải ñảm bảo một số yêu cầu cơ bản trong day học. Theo ñó, việc xây dựng tiến trình dạy học phải ñảm bảo tuân theo các nguyên tắc sau:

- ðảm bảo mục tiêu dạy học

Việc xây dựng tiến trình phải ñảm bảo tuân theo mục tiêu dạy học. Tất cả các hoạt ñộng diễn ra trong quá trình dạy học ñều phải ñảm bảo mục tiêu dạy học. Trước tiên là ñảm bảo mục tiêu dạy học của bài học, sau ñó là là mục tiêu dạy học của cả chương. Mục tiêu giáo dục của một chương trong chương trình Vật lý phổ

thông ñược cụ thể hóa bởi chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ năng của chương ñó. Do vậy, khi xây dựng tiến trình dạy học với sự hỗ trợ của SGK nhằm rèn luyện kỹ năng tự học, giáo viên cần xác ñịnh các chuẩn về kiến thức và kỹ năng cần ñạt ñược ñể lập kế hoạch tổ chức các hoạt ñộng dạy học và các kỹ năng cần rèn luyện.

Chuẩn kiến thức, kỹ năng có chứa các gợi ý ñể GV tổ chức dạy học từng ñơn vị kiến thức từng bài, từng mục. Do ñó GV nên tham khảo và bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng ñể xây dựng tiến trình cho phù hợp với mục tiêu dạy học của chương.

- ðảm bảo tính sư phạm

Tiến trình phải ñảm bảo thực hiện ñược ý ñồ sư phạm của tác giả SGK và ý ñồ sư phạm trong khung chương trình dành cho chương mà GV muốn xây dựng tiến trình. Việc lựa chọn, cân nhắc trình bày, sắp xếp các kênh thông tin trong một chương, trong mỗi bài học ñược các tác giả SGK tiến hành rất công phu với tính hợp lý cao nhất. GV cần tìm hiểu và nhận ra các ñặc ñiểm này khi xây dựng tiến trình.

Các mức ñộ rèn luyện kỹ năng ñược chọn lựa trong tiến trình phải mang tính vừa sức ñể HS có thể còn nỗ lực thì sẽ thực hiện ñược và ñảm bảo tính hứng thú với các hoạt ñộng tiếp theo. Các yêu cầu của GV trong mỗi mức ñộ rèn luyện một kỹ năng nào ñó của tiến trình phải phù hợp với loại thông tin và kỹ năng mà HS ñã ñược rèn luyện. Tiến trình phải ñảm bảo kích thích ñược hứng thú làm việc với SGK của HS, phát huy ñược tính tích cực, sáng tạo của HS, phát huy năng lực tiềm tàng của cá nhân mỗi HS và tạo môi trường ñể HS hợp tác làm việc theo nhóm có hiệu quả. Hoạt ñộng theo nhóm và hoạt ñộng ñộc lập là hai hoạt ñộng không thể thiếu của HS trong giờ học. Do ñó, tiến trình dạy học rèn luyện kỹ năng tự học với sự hỗ trợ của SGK cho HS phải ñảm bảo tạo ñiều kiện ñể HS có cả hai hoạt ñộng này.

Một phần của tài liệu Rèn luyện kỹ năng tự học chương động học chất điểm vật lý 10 cho học sinh trung học phổ thông dân tộc nội trú với sự hỗ trợ của sách giáo khoa (Trang 41 - 42)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(110 trang)