CNTT và khụng cú sự hỗ trợ của CNTT
Về phớa HS lớp thực nghiệm: Do đó được củng cố, ụn tập qua cỏc lần tự KT-ĐG bằng phần mềm ViOLET nờn thỏi độ làm bài của HS thoải mỏi và hăng say, kỹ năng sử dụng phần mềm tốt, 100% HS đều đảm bảo truy cập vào
đỳng thời gian kiểm tra quy định; đều vào được phần KT cú tổ chức và nộp bài đỳng thời gian quy định, kết quả bài làm của HS được mỏy tớnh thụng bỏo sau khi kết thỳc KT, giỳp cho mỗi HS biết được kết quả KT của mỡnh, tạo được sự khỏch quan, cụng bằng trong kỳ KT, HS tin tưởng vào kết quả KT.
Về phớa GV: Việc tạo đề KT dễ dàng, việc kiểm tra lại đề và đỏp ỏn rất hiệu quả, tiết kiệm thời gian và kinh phớ phụ tụ, in ấn đề. GV cú thể biết ngay kết quả học tập của từng HS trờn mỏy vi tớnh đồng thời biết được mức độ nhận thức (nhận biết, thụng hiểu, vận dụng) của từng HS thụng qua kết quả phõn tớch của phần mềm HotPotatoel về kết quả làm bài của HS.
Tổ chức cho HS lớp TN tự KT-ĐG bằng cỏc đề KT tự do trờn phần mềm trước khi tổ chức KT cho thấy HS tớch cực tham gia tự KT-ĐG, cú thỏi độ tự tin và thoải mỏi khi tham gia tự KT; HS thể hiện thỏi độ phấn khởi khi mỏy tớnh thụng bỏo ngay kết quả KT. Cú trờn 70 % HS làm và nộp bài KT đỳng hoặc trước thời gian quy định; dưới 10% HS khụng đủ thời gian làm bài. Đõy là quỏ trỡnh tự KT- ĐG KQHT của HS nhưng cũng chớnh là quỏ trỡnh giỳp HS tự ụn tập, củng cố tốt cho cỏc kỳ thi cú tổ chức của GV và Nhà trường.