CHƯƠNG 4. CÁC GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
4.1.1. Mục tiêu và phương hướng phát triển giáo dục đào tạo ở Trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn 4.1.1.1. Mục tiêu phát triển
Trường Đại học Khoa học - ĐHTN sẽ trở thành trường đại học đa ngành, chất lượng cao, có vị thế trong hệ thống giáo dục đại học Việt Nam và quốc tế vào năm 2020.
Mục tiêu về hệ thống đào tạo: Xây dựng chương trình đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giảng viên; đào tạo được những cử nhân khoa học cho đất nước. Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện chương trình cải cách giáo dục theo chiều sâu với hệ thống chương trình giảng dạy đổi mới về thời gian và nội dung chương trình đào tạo, cập nhật chương trình đào tạo theo định hướng nâng cao năng lực nghề nghiệp cho người học, mở các ngành đào tạo mới nhằm đi trước đón đầu nhu cầu lao động trong tương lai. Từng bước tăng cường cơ sở vật chất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, đẩy mạnh các hoạt động nghiên cứu khoa học và phục vụ hoạt động thực tiễn.
Mục tiêu cụ thể:
Tiếp tục chú trọng bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho cán bộ, viên chức, đặc biệt là đội ngũ giảng viên. Theo kế hoạch, Phấn đấu đến năm 2015, trường có 356 CB,VC, trong đó có 285 CBGD, tỷ lệ CBGD có trình độ GS, PGS 3,8%, trình độ tiến sĩ là 22%. Phấn đấu đến năm 2020, tổng số CB, VC của trường là 440 CB,VC, trong đó có 352 CBGD, tỷ lệ CBGD có trình độ GS, PGS đạt 7,3%, trình độ tiến sĩ là 32%.
Đẩy mạnh hợp tác quốc tế tiếp cận với nền GD-ĐT tiên tiến và học hỏi công nghệ đào tạo mới, kết hợp đào tạo trong nước với bồi dưỡng ở nước ngoài, ký kết hợp tác với các trường đại học và viện nghiên cứu trong nước và các nước trên thế giới.
4.1.1.2. Phương hướng phát triển
Để thực hiện nhiệm vụ Nhà nước giao và tiếp tục phát huy truyền thống của trường trong hơn mười năm năm qua, Đảng ủy và Ban giám hiệu Nhà
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn trường đã xác định phương hướng phấn đấu của trường trong giai đoạn 2010 - 2015 và định hướng đến năm 2020 như sau:
+ Xây dựng và bồi dưỡng đội ngũ cán bộ giảng dạy và cán bộ quản lý đồng bộ và có trình độ chuyên môn cao, đưa cơ cấu học thuật và quản lý của Nhà trường vào thế ổn định với hệ thống 3 cấp: Trường - Khoa - Bộ môn.
+ Tăng cường cơ sở vật chất, quy hoạch, xây dựng, cải thiện từng bước các cơ sở giảng dạy, học tập, sinh hoạt và làm việc đảm bảo cho cán bộ giảng viên và sinh viên yên tâm công tác, làm việc và học tập.
+ Tăng cường hợp tác quốc tế và hợp tác với các cơ quan đoàn thể ngoài trường, phát triển quy mô đào tạo lên một tầm cao mới, xây dựng các chuyên ngành đào tạo mới phù hợp với nhu cầu phát triển đất nước, chú trọng công tác nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ đáp ứng các nhu cầu phát triển kinh tế xã hội.
Tiếp tục hoàn chỉnh cơ cấu, hệ thống tổ chức và chức năng của các khoa đào tạo, phòng chức năng, các ban, các trung tâm và đơn vị trực thuộc.
Hoàn chỉnh đội ngũ cán bộ giảng dạy, cán bộ quản lý, phục vụ về số lượng, tạo điều kiện để nâng cao chất lượng toàn diện.
Xây dựng, bổ sung cơ sở vật chất, thiết bị phục vụ cho đào tạo và nghiên cứu khoa học theo hướng hiện đại hóa, cập nhật với trình độ của giáo dục đại học trong khu vực.
Nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ giảng viên để đáp ứng yêu cầu phát triển của thực tiễn. Đồng thời chú trọng tới chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học phục vụ yêu cầu phát triển kinh tế - văn hóa - xã hội. Hình thành các hướng nghiên cứu liên kết giữa Trường với các cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn Mở rộng quan hệ liên kết đào tạo đại học và sau đại học, nghiên cứu khoa học ra phạm vi ngoài nước, đặc biệt là các nước trong khu vực Đông Nam Á.
Định hướng cho những mục tiêu cụ thể đến năm 2020
+ Về đào tạo: Xây dựng và hoàn thiện mô hình một trường đại học đa ngành, đa cấp với các ngành trọng tâm về nghiên cứu khoa học; kết hợp với đào tạo nâng cao về ngoại ngữ và tin học đáp ứng xu thế phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin trong công việc, cũng như xu thế hội nhập, quốc tế hoá trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội.
+ Về nghiên cứu khoa học: Đưa trường Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên trở thành trung tâm nghiên cứu lý luận, thực tiễn trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học; góp phần nghiên cứu những vấn đề chiến lược chung của khoa học kinh tế - xã hội của cả nước.
+ Từng bước phát triển lực lượng giảng viên, cán bộ nghiên cứu khoa học đủ về số lượng, nâng cao về chất lượng. Trong đó có nhiều người đạt trình độ thạc sỹ, tiến sỹ, tiến sỹ khoa học, Phó giáo sư, Giáo sư. Đồng thời thu hút lực lượng giảng viên kiêm chức có trình độ cao.
+ Tăng cường hợp tác và liên kết đào tạo, nghiên cứu khoa học với các nhà khoa học, các Trường đại học, các Học viện, các Trung tâm nghiên cứu khoa học trong nước và nước ngoài.
+ Từng bước nâng cấp xây dựng và hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật của Nhà trường đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo và nghiên cứu khoa học trong giai đoạn tới.
4.1.1.3. Quan điểm và mục tiêu thực hiện quản lý tài chính của Đại học Khoa học - Đại học Thái Nguyên thời gian tới
Hiệu quả quản lý là yêu cầu bắt buộc đối với người quản lý và trách nhiệm của các cấp quản lý nhằm đạt được các mục tiêu, nhiệm vụ quản lý.
Trong công tác tài chính, kế toán, việc quản lý phải làm sao hướng tới tự chủ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn về tài chính để phục vụ cho các hoạt động của đơn vị. Do vậy, đòi hỏi phải nâng cao hiệu quả quản lý tài chính. Mục tiêu quản lý tài chính, đảm bảo tự chủ một phần tài chính của trường Đại học Khoa học - ĐHTN trong thời gian tới bao gồm:
- Thiết lập cơ chế quản lý thu chi có hiệu quả
- Đa dạng hoá các nguồn thu nhằm đảm bảo các yêu cầu hoạt động của Nhà trường.
- Nâng cao hiệu quả sử dụng các nguồn tài chính, củng cố và tăng cường cơ sở vật chất hiện có.
- Tăng cường hiệu quả quản lý tài chính thông qua công tác đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ, kiện toàn bộ máy quản lý của nhà trường.
- Chủ động về tài chính để thực hiện các nhiệm vụ, kế hoạch đề ra của nhà trường.