THÔNG TIN PHẢN HỒI
II. HƯỚNG DẪN DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT (8 tiết)
2. Hướng dẫn làm một số đồ dùng dạy học
2.1. Làm mẫu ngâm.
HOẠT ĐỘNG 4. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG VÀ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT (2 tiết)
Đối với thực vật, mẫu ngâm cũng được áp dụng cho rễ, thân, lá, hoa và quả. Nhưng mẫu vật thường được ngâm trong dung dịch phooc môn có nồng độ từ 2-3%. Tuy nhiên, do mẫu vật có thể làm cho dung dịch bị đục và sẫm màu nên cần phải thay 2- 3 lần dung dịch mới đạt yêu cầu.
Trong trường hợp nếu không có phooc môn, có thể thay bằng dung dịch axit axêtic ( dấm ăn) 3%, nước muối đậm đặc, hoặc cồn 60o.
* Cách tiến hành:
Bước 1. Chuẩn bị vật liệu: kim, chỉ khâu, bìa cattông, lọ đựng, dung dịch bảo quản mẫu và thu mẫu.
Bước 2. Sửa mẫu và định vị mẫu ( nếu mẫu là lá, cành lá, hoa ) là khâu định vị mẫu vào bìa cattông, sao cho đúng yêu cầu khoa học và đảm bảo tính thẫm mỹ.
Bước3. Ngâm mẫu, nếu là hoa, lá và cành lá thì đặt úp bìa cát tông cho mẫu vật ngập xuống dung dịch bảo quản.
1.2. Cách làm mẫu ép khô.
Đối với kiến thức tìm hiểu cấu tạo ngoài của thực vật, mẫu vật ép khô có vai trò chủ đạo, sử dụng được nhiều lần mà hiệu quả cũng không kém mẫu vật thật.
Qui trình làm mẫu ép khô:
a) Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ và hóa chất.
- Vật liệu: 2 tấm bìa cát tông, 2 tấm gỗ mỏng có kích thước 40cm x 50 cm; ( nếu không có gỗ mỏng thì dùng que tre đan thành tấm với kích thước như trên); dây đeo, kéo, 4 đinh có ốc vặn dài 7-12cm, báo cũ hoặc giấy nháp, dao, kim, chỉ và hồ dán đã tẩm thuốc chống sâu bọ và nấm….
+ Làm dụng cụ thu mẫu: Đặt chồng khít 2 tấm bìa cát tông, đục 4 lỗ ở 4 góc, cách mép dài và mép rộng 10cm. Luồn dây vào 4 lỗ tạo dây đeo và làm thành chiếc cặp 3 dây.
+ Làm dụng cụ ép mẫu: Đặt chồng khít 2 tấm gỗ lên nhau, đục 4 lỗ ở 4 góc, cách góc 1,5cm để vặn đinh vít (nếu không có đinh ốc vít thì đè bằng vật nặng).
- Hóa chất thường dùng để chống nấm và sâu bọ là dung dịch sunphat đồng 2%, hoặc clorua thuỷ ngân 2%, hoặc cồn 60o…
b) Thu mẫu vật. Thông thường người ta thường thu mẫu vào mùa xuân và mùa hè, mẫu vật sẽ đầy đủ lá, hoa, quả.
Mẫu vật thường được lấy cả cây hoặc từng bộ phận, dù là loại nào, người lấy mẫu cũng phải dựa vào kích thước của cặp đựng mẫu và cặp ép mẫu để lựa chọn kích thước của vật mẫu cần lấy sao cho đảm bảo các yêu cầu khoa học và thẩm mỹ.
Mở cặp đeo vật mẫu, đặt mẫu lên 1/4 tờ báo rồi đậy gập lại và cứ như thế xếp chồng mẫu khác lên trên.
c) Làm khô mẫu. Sau khi thu mẫu về, phải ngâm ngay vào dung dịch bảo quản mẫu, sau đó chuyển mẫu sang giấy báo khác có kích thước 30-40 cm, xắp xếp lại và định vị mẫu trước khi chuyển sang cặp gỗ để ép mẫu. chú ý phải vặn ốc đều 4 góc.
Sau đó đưa cặp gỗ ra phơi nắng, hoặc đặt trong tủ sấy với nhiệt độ từ 50-60oC.
d) Định vị và trình bày mẫu vật.
Sau khi làm khô mẫu, nhẹ nhàng tháo từng mẫu nguyên giấy bọc ra, đặt xuống nền nhà, sau một đêm, gỡ mẫu ra chuyển sang tờ bìa hoặc tờ giấy khác. Sắp xếp, tạo dáng và sửa sang lại chút ít rồi dùng kim chỉ khâu cố định mẫu vật trên giấy hoặc trên bìa. Định vị bằng cách khâu đính thân, cành lá và hoa vào giấy, nếu có quả ta phải ngâm riêng.
Khi cố định mẫu vật cần chú ý để trống góc bên phải giấy gắn mẫu, để viết lý lịch của mẫu. Lý lịch mẫu thường có các nội dung:
- Tên cây:
- Chiều cao cây:
- Địa điểm thu mẫu:
- Ngày, tháng, năm thu mẫu:
- Tên người thực hiện:
Để mẫu dùng được lâu có thể ép plactic.
* Ngoài ra để đạt kết quả dạy học tốt, cần làm các loại tranh câm thức và thiết kế các phiếu học tập .
Nhiệm vụ.
Nhiệm vụ 1. Làm việc cá nhân:
SV nghiên cứu các thông tin trên.
Nhiệm vụ 2. Làm việc theo nhóm:
- Các nhóm thảo luận về qui trình làm mẫu ép khô thực vật.
- Thực hành làm một mẫu ép khô: có kích thước 28cm x40cm.
Nhiệm vụ 3. Làm việc cả lớp:
- Đại diện các nhóm trình bày qui trình làm mẫu ép khô, giới thiệu sản phẩm đẹp nhất và xấu nhất của nhóm.
- Giảng viên tổng kết và đánh giá sản phẩm của các nhóm.
Đánh giá
1- Nêu qui trình làm mẫu ép khô thực vật.
2- Thực hành làm một mẫu ép khô (tuỳ chọn)
THÔNG TIN PHẢN HỒI
Thông tin phản hồi cho hoạt động 1.
a) Điểm cấu tạo ngoài của một số loài thực vật b) Môi trường sống và sự phân bố của thực vật c) Đặc điểm cấu tạo: thân, rễ, lá, hoa quả và hạt;
d) Trao đổi chất của thực vật
đ)) Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa và quá trình sinh trưởng của thực vật.
e) gần; g) gần và trừu tượng
Thông tin phản hồi cho hoạt động 2.
1. Sử dụng phương pháp trực quan khi dạy các kiến thức hình thái cấu tạo ngoài và nhận biết các loài cây; sử dụng phương pháp thí nghiệm thực hành kết hợp với xây dựng hệ thống câu hỏi vấn đáp gợi mở khi dạy các kiến thức sinh lý thực vật.
Ví dụ, xem phần thông tin.
2- Tuỳ từng đơn vị kiến thức, điều kiện có mẫu vật hay không có, có điều kiện thí nghiệm và sưu tầm được tranh ảnh nhiều hay ít mà sử dụng hình thức dạy học theo nhóm, cả lớp hay hoạt động cá nhân.
Thông tin phản hồi cho hoạt động 3,4.
Xem thông tin phản hồi phần Con người và sức khoẻ.