NS: 13/01/07 Tiết 37 Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản ( t1)
A: Mục tiêu: -HS hiểu thế nào là văn bản, phần mềm soạn thảo văn bản, thao tác khởi động Word, hiểu các biểu tợng, chức năng biểu tợng, nút lệnh...
-Biết mở một văn bản đã có sẵn, lu văn bản vào bản vào đĩa...
B) Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy C: Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt đông 1: Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản
GV yêu cầu HS đọc phần 1: “ Văn bản và phần mềm soạn thảo văn bản” Tr 63
GV: hãy nêu một số ví dụ về văn bản
GV: em hãy nêu một số cách tạo văn bản mà em biÕt
GV ngày nay, ngoài các cách các em vừa nêu, chúng ta có thể tự tạo ra văn bản nhờ sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản GV có thể giới thiệu về phần mềm soạn thảo văn bản Microsoft Word
HS đọc sách
HS: trang sách, vở, bài báo, bức th ...
HS: tạo bằng bút và viết trên giấy, bằng phấn viết trên bảng, bằng các dụng cụ khăc chạm trên đá v.v..., bằng máy đánh chữ...
HS nghe giảng
Hoạt động 2: Khởi động Word GV yêu cầu HS đọc: “ Khởi động Word”
GV hãy nêu các cách khởi động Word!
GV lu ý: tuỳ vào cách biểu thị của thanh chọn Start em có thể chọn All Programs hoặc Programs.
GV: sau khi khởi động, Word mở một văn bản trống → nhập nội dung văn bản.
HS đọc sách
HS: + Nháy đúp chuột lên biểu tợng W của Word trên màn hình nền/ góc trên bên phải màn hình
+ Nháy nút Start\ All Programs\ Microsoft Word.
Hoạt động 3: Có gì trên cửa sổ của Word?
GV yêu cầu HS khởi động Word
GV quan sát cửa sổ của Word → phân biệt một vài thành phần chính.
GV treo hình vẽ cửa sổ của Word → chỉ lên từng phần một yêu cầu HS trả lời
a) Bảng chọn:
HS khởi động Word
HS quan sát cửa sổ của Word → trả lời theo yêu cầu của GV
GV: các lệnh đợc sắp xếp từng nhóm trong HS nháy chuột vào bảng lệnh File 63
các bảng chọn đặt trên thanh bảng chọn
Ví dụ: khi nháy chuột vào vào tên bảng lệnh File → các lệnh trong bảng chọn,...
b) Nút lệnh:
GV: Các nút lệnh thờng đợc dùng nhất đặt trên thanh công cụ
- Mỗi nút lệnh có tên phân biệt
Ví dụ: ( new) mở cửa sổ mới ( tạo văn bản míi)
(Open) mở tệp văn bản đã có sẵn
HS nghe GV viên giảng bài và quan sát màn hình để theo dõi.
Hoạt động 4: Củng cố - Hãy nêu cách nhanh nhất để khởi động phần
mềm soạn thảo văn bản?
- Hãy nêu một số thành phần cơ bản có trên cửa sổ của Word ?
- Điền vào chổ trống vào chổ trống trong các c©u sau:
* ... gồm các lệnh đợc sắp xếp theo từng nhóm. Hàng liệt kê các bảng chọn đợc gọi là...
*Thanh công cụ gồm các ...
* Nút lệnh giúp truy cập nhanh tới...
- HS: Cách nhanh nhất để khởi động phần mềm soạn thảo văn bản là: Nháy đúp chuột vào biểu tợng W trên màn hình.
- Thanh bảng chọn, thanh công cụ, thanh cuốn dọc, thanh cuốn ngang, con trỏ, màn hình soạn thảo các nút lệnh,...
HS lên bảng điền
* Bảng chọn , thanh bảng chọn
* nút lệnh
* các lệnh của chơng trình.
Hoạt động 5: Dặn dò
- Nắm và hiểu đợc chức năng của mỗi thành phần trong cữa sổ của Word - Nắm chắc các cách khởi động chơng trình soạn thảo văn bản.
- Xem tiếp phần 4; 5; 6 (tr 66, 67 ) để tiết sau ta nghiên cứu tiếp.
65
NS: 13/01/07 Tiết 38 Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn bản ( t2)
A: Mục tiêu: -HS hiểu thế nào là văn bản, phần mềm soạn thảo văn bản, thao tác khởi động Word, hiểu các biểu tợng, chức năng biểu tợng, nút lệnh...
-Biết mở một văn bản đã có sẵn, lu văn bản vào bản vào đĩa...
B) Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy C: Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài củ
GV nêu câu hỏi kiểm tra
- Hãy nêu các cách khởi động chơng trình soạn thảo văn bản.
- Thanh công cụ trong của sổ Word chứa gì?
GV viên đánh giá cho điểm HS.
HS lên bảng kiểm tra
+ Nháy đúp chuột vào biểu tợng W trên màn h×nh Windows
+ Vào Start\ Programs\Microsoft Word.
HS: Thanh công cụ trong cửa sổ Word chứa các nút lệnh thờng dùng nhất.
HS nhận xét câu trả lời của bạn Hoạt động 2: Mở văn bản
GV cho HS dự đoán trong các nút lệnh có trên thanh công cụ thì nút lệnh nào dùng để mở văn bản đã có sẵn ( phát huy kiến thức của những HS đã đợc học tin ở tiểu học/ ở nhà ) GV: Khi nháy chuột vào nút thì hộp thoại Open mở ra
→ chọn văn bản cần sữa chữa( đọc, in,..) bằng cách nháy đúp chuột vào văn bản đó/ nháy chuột để chọn văn bản → nháy vào nút Open.
GV yên cầu HS thực hiện lại thao tác trên.
HS : chỉ vào nút Open trên thanh công cụ.
HS nghe GV giảng bài → thực hiện các thao tác GV yêu cầu.
Hoạt động 3: L u văn bản Theo em để lu văn bản vào đĩa ta dùng nút
lệnh gì?
GV: sau khi soạn xong văn bản để lu lại lần
HS để lu văn bản vào đĩa ta dùng nút lệnh ( Save ) trên thanh công cụ.
sau dùng tiếp ( sữa, in, ...) ta nháy chuột vào nút lệnh trên thanh cộng cụ và thực hiện các thao tác sau
trên cửa sổ
→ gõ tên văn bản vào ô File name.
Chú ý: Nếu tệp văn bản đã đợc lu ít nhất 1 lần thì cửa sổ Save không xuất hiện.
HS nghe GV giảng bài → thực hiện các thao tác lu văn bản lên đĩa.
Hoạt động 4: Kết thúc Hãy quan sát trang 67 rồi nêu các thao tác kết
thúc soạn thảo văn bản.
HS quan sát hình mô tả các thao tác kết thúc soạn thảo văn bản → nêu các bớc
Nháy nút X ở dới để đóng văn bản → nháy nút X ở trên để kết thúc việc soạn thảo.
Hoạt động 5: Củng cố GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
GV yêu cầu HS làm bài tập 5 tr 68 (Tin học dành cho THCS - quyển 1)
Đánh dấu các lựa chọn đúng trong các câu sau
* Để mở văn bản lu trên máy tính, em sử dụng nút lệnh
Save , New , Open , Copy
* Để lu văn bản trên máy tính, em sử dụng nút lệnh
Save , New , Open , Copy
* Để mở văn bản mới, em sử dụng nút lệnh Save , New , Open , Copy
HS đọc phần ghi nhớ → 1 HS đọc to phần ghi nhí.
HS lên bảng đánh dấu vào các kết quả đúng
* Open
* Save
* New Hoạt động 6: Dặn dò
Nắm chắc các nút lệnh và các thao tác cơ bản nhanh nhất để mở văn bản có trên máy tính, lu văn bản, mở văn bản mới,..Đọc bài đọc thêm: “ Ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính”
67
NS: 20/01/07 Tiết 39 Bài 14: Soạn thảo văn bản đơn giản
A: Mục tiêu: -HS hiểu các thành phần của văn bản, con trỏ soạn thảo, quy tắc gõ tiến việt trong Word
- HS biết gõ văn bản bằng tiếng việt
- HS có ý thức học tập tốt, có ý thức rèn luyện kỷ năng soạn thảo văn bản B) Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy
- HS: Nắm chắc các bớc khởi động Word, mở văn bản, lu văn bản vào đĩa, các nút lệnh thờng dùng
C: Tiến trình dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra
GV nêu yêu cầu kiểm tra
- Hãy nêu các cách khởi động Word.
- Treo bảng phụ – HS chọn câu đúng
* Để lu văn bản trên máy tính, em dùng nút lệnh nào:
Save , New , Open , Paste
* Để mở văn bản mới em dùng nút lệnh gi?
Save , New , Open , Paste
GV: nhËn xÐt cho ®iÓm
HS lên bảng kiểm tra
- Các cách khởi động Word:
+ Nháy đúp chuột lên biểu tợng W của Word trên màn hình nền/ góc trên bên phải màn h×nh
+ Nháy nút Start\ All Programs\ Microsoft Word.
* Save
* New
HS nhận xét câu trả lời và kết quả chọn của bạn.
Hoạt động 2: Các thành phần của văn bản GV: Em hãy cho biết các thành phần cơ bản
của văn bản?
GV: Khi soạn văn bản trên máy tính thì máy tính, em cần phân biệt:
- Kí tự: con số, số, kí hiệu,....là thành phần cơ
bản nhất của văn bản
- Dòng: Tập hợp các kí tự nằm trên cùng một
đờng ngang từ trái sang phải - Đoạn( GV giảng giải )
- Trang: phần văn bản nằm trên một trang in
HS: từ, câu, đoạn văn bản
HS nghe GV giảng bài và ghi chép.
Hoạt động 3: Con trỏ soạn thảo GV: giới thiệu con trỏ soạn thảo
Con trỏ: là một vạch đứng nhấp nháy trên màn hình → cho biết vị trí xuất hiện của kí tự
HS theo dõi trên hình trong sách.
GV: con trỏ chuột khác con trỏ soạn thảo.
Hoạt động 4: Quy tắc gõ văn bản trong Word GV yêu cầu HS đọc sách → hỏi
- quy tắc dùng các dấu ngắt câu nhe thế nào?
- Quy tắc dùng các dấu (, [, {, và “; ), ], }, và “ nh thế nào?
- Giữa các từ ta dùng gì ? Sử dùng phím gì ? - Để kết thúc đoạn văn bản ta dùng phím gì?
HS đọc sách → trả lời câu hỏi của GV
* Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy(,), dấu hai chấm (: ), ...) phải đợc đặt sát vào kí tự đứng trớc nó → đến dấu cách (nếu có kí tự tiÕp )
* Các dấu (, [, {, <, và “ phải đợc đặt sát vào bêm trái kí tự đầu tiên của từ tiếp theo. Các dấu ), ], }, > và “ → đặt sát bên phải kí tự cuối cùng.
* Giữa các từ chỉ dùng một kí tự trống, ấn phÝm Spacebar
* Để kết thúc một đoạnvăn bản → ấn Enter Hoạt động 5: Gõ văn bản trong tiếng Việt
GV giới thiệu hai cách gõ chữ Việt thờng dùng:
KiÓu TELEX, kiÓu VNI
GV treo bảng phụ → HS lên điền tiếp
§Ó cã ch÷ gâ (TELEX) gâ (VNI)
¨ aw
© a6
đê
ô oo
ơ ow hoặc... o7
§Ó cã dÊu HuyÒn (\)
Sắc (/) 1
Nặng (.) j
Ngã (~)Hỏi
GV kiÓm tra → s÷a cho HS L
u ý : - Để gõ chữ Việt → chọn tính năng chữ
Việt của chơng trình
- Dấu đợc gõ sau cùng, nếu sai gõ tiếp, muón xoá dấu đã gõ nhầm gõ phím Z.
HS đọc sách → lên bảng điền vào ô trống (theo nhãm)
§Ó cã ch÷ gâ (TELEX) gâ (VNI)
¨ aw a8
© aa a6
® dd d9
ê ee e6
ô oo o6
ơ ow hoặc [ o7
uw hoặc ] u7
§Ó cã dÊu
HuyÒn (\) f 2
Sắc (/) s 1
Nặng (.) j 5
Hái r 3
Ngã (~) x 4
Hoạt động 6: Bài tập
GV cho HS làm câu 4 ( tr 74 – Tin học ) tại Kết quả: - Khi gõ văn bản, máy tính tự động 69
lớp ( đề bài đa lên bảng phụ)
xuống hàng dới ...
GV yêu cầu một vài HS đọc phần ghi nhớ
- Khi soạn văn bản trên máy tính em có thể sữa lỗi trong văn bản khi gõ xong nội dung văn bản hoặc bất kì lúc nào em thấy cần thiết - Em có thể trình bày nội dung văn bản bằng một vài phông chữ nhất định.
HS đọc ghi nhớ Hoạt động 7: Dặn dò về nhà - Nắm chắc quy tắc gõ văn bản, quy tắc gõ chữ Việt trong văn bản - Làm các bài tập và câu hỏi 1, 2, 3 ( tr 74 – Tin học )
NS: 21/01/07 Tiết 40, 41 Bài thực hành số 5: Văn bản đầu tiên của em
A: Mục tiêu: - Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, các bảng chọn, một só nút lệnh.
- Bớc đầu tạo và lu một văn bản chữ Việt đơn giản B: Chuẩn bị:
GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy C: Tiến trình dạy học:– I- Chuẩn bị:
- Phòng máy( 1,5 HS/máy ) - Giao nhiệm vụ thực hành II - Nội dụng thực hành
Tiết 1: Khởi động Word và tìm hiểu các thànhphần của Word
* GV: Yêu cầu mỗi HS làm các nội dung sau 1) Khởi động Word
2) Nhận biết các bảng chọn trên thanh bảng chọn. Mở một vài bảng chọn di chuyển cuột → tự
động mở các bảng chọn khác
3) Phân biệt các thanh công cụ của Word. Tìm hiểu các nút lệnh trên thanh công cụ đó
4) Tìm hiểu một số chức năng trong các bảng chọn File: mở, đóng, lu tệp văn bản, mở văn bản míi
5) Chọn lệnh File → Open và nháy nút lệnh Open trên thanh công cụ → soasnhs sự tơng tự.
Tơng tự → so sánh sự tơng tự của lệnh File → New với nút lệnh ,...
* Trong khi HS thực hành trên máy → GV kiểm tra nhắc nhở cho các em đồng thời kiểm tra một số HS → đánh giá ý thức học tập của lớp
TiÕt 2:
I - Thực hành soạn một văn bản đơn giản
1)Yêu cầu HS gõ đoạn văn bản ( gõ mời ngón, nếu gõ sai cha cần sữa lỗi )
71
( GV đa nội dung bài: Biển đẹp – của Vũ Tú Nam cho HS ) 2) Lu văn bản với tên Bien dep.
II- Tìm hiểu cách di chuyển con trỏ soạn thảo và các cách hiển thị văn bản
1) Tập di chuyển con trỏ soạn thảo trong văn bản bằng chuột hoặc bằng phím mũi tên đã nêu trong bài.
2) Sử dụng các thanh cuốn để xem các phần khác
3) Chọn các lệnh Wiew → Noimal, Wiew → Print Layout, Wiew → Outtine để hiệnthị văn bản trong các chế độ khác nhau. Quan sát sự thay đổi trên màn hình. Nháy chuột lần lợt vào các nút , và ở góc dới, bên trái thanh cuốn ngang để thay đổi cách hiển thị văn bản → kết luận
4) Thu nhỏ kích thơc màn hình soạn thảo
5) Nháy chuột vào các nút: , và ở góc bên phải cửa sổ và biểu tợng của văn bản trên thanh công việc để tu nhỏ, khôi kích thớc trớc đó và phóng to cực đại.
6) Đóng cửa sổ văn bản và thoát khỏi Word.
III- Tổng kết bài thực hành số 5
- GV đánh giá nhận xét chung về ý thức học tập của từng nhóm, từng em - HS tự kiểm điểm ý thức và kết quả học tập của mình
- GV đánh giá kết quả và cho điểm bài thực hành của HS IV Dặn dò về nhà:–
- Ôn tập kỷ các thao tác khởi động Word, quy tắc gõ chữ Việt, quy tắc soạn thảo văn bản - Xem trớc bài : “ Chỉnh sữa van bản”
73
NS: 28/01/07 Tiết 42, 43 Bài 15: Chỉnh sửa văn bản
A: Mục tiêu: - HS biết và nắm chắc nguyên tắc chỉnh sửa văn bản; sao chép, di chuyển đoạn văn bản, văn bản,...
- HS áp dụng tốt lý thuyết vào thực hành trên máy.
B) Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy
- HS: Nắm và hiểu rõ các nút lệnh, quy tắc soạn văn bản trên Word, quy tắc gõ văn bản bằng tiếng Việt.
C: Tiến trình dạy học:
TiÕt 42