- Cô giới thiệu tên bài hát, thơ cho trẻ thể … hiện theo nhu cầu hứng thú của trẻ.
4. B×nh cê bÐ ngoan.
- Cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn.
- Cô nhận xét chung, nhắc nhở, động viên.
3.Chơi tự do:Cô quản cho trẻ chơi tự do
Trẻ hát cùng cô
Trò chuyện cùng cô.
Trang trí lớp giúp cô.
Trẻ lắng nghe, trò chuyện, thể hiện..
Trẻ bình cờ bé ngoan chơi tự do
Nhận xét cuối ngày
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 19 tháng 4 năm 2011 Hoạt động làm quen với toán:
Nhận biết một số qui luật sắp xếp
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :- Trẻ nhận biết đợc một số qui luật sắp xếp nhất dịnh nói đ- ợc qui luật đó và sắp xếp đúng qui luật đó
2. Kü n¨ng :
- Rèn kỹ năng sắp xếp theo qui luật cho trớc và nói đợc qui luật đó 3. Thái độ : Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và cất xếp gọn gàng sau khi hoạt động
II. Chuẩn bị: - tranh vẽ qui luật sắp xếp 1-1 - Bảng cài, hoa lá cho trẻ gắn chơi trò chơi
Hoạt động của cô hoạt động của trẻ HĐ1: Nhận biết qui luật sắp xếp
- Cô cho trẻ chia thành 3 nhóm có 3 bức tranh vẽ qui luật sắp xếp để thảo luận - Từng nhóm lên nêu qui luật sắp xếp các
hình trong bức tranh của mình
- Cô viết các qui luật sắp xếp đó lên bảng cho trẻ nhắc lại qui luật sắp xếp
HĐ2: Trẻ thực hiện xếp theo qui luật
- Cô cho 3 trẻ lên sắp xếp theo qui luật đã
cho tríc
- Cho cả lớp kiểm tra kết quả của 3 trẻ và nói rõ luật sắp xếp
- Cho trẻ chia thành 2 đội có số lợng bạn trai bạn gái đều nhau và 2 đội sẽ lên thi xếp xen kẽ 1 bạn trai 1 bạn gái
- Sau khi 2 đội xếp xong cô hỏi trẻ đã xếp theo qui luật nh thế nào?
- Cho trẻ nhắc lại qui luật sắp xếp đó
HĐ3: Cho trẻ thực hiện trong vở bé làm quen với toán
- Cô cho trẻ giở vở BLQVT ra.
- Cô hỏi trẻ nêu luật sắp xếp của quả- lá;
hoa- lá; hình tròn to- nhỏ; hình vuông- hình tam giác
Hớng dẫn trẻ vẽ thêm hoa quả lá và hình vào mỗi hàng theo qui luật đã sắp xếp trớc
- Trẻ thực hiện: cô bao quát nhắc nhở trẻ thực hiện đúng
- Kết thúc cô đa mọt số bài của trẻ thực hiện
đúng cho cả lớp xem nhận xét và nhắc một số trẻ vẽ cha xong hôm sau về góc thực hiện tiÕp.
3 nhóm lên quan sát tranh
Đại diện 3 nhóm lên nhận xét qui luật sắp xếp tranh của đội mình
Cho cá nhân lên nhắc lại qui luật sắp xếp
3 trẻ lên xếp tiếp theo qui luật đã cho trớc
Trẻ nhắc lại qui luật sắp xÕp
2 đội bạn trai và bạn gái lên thi đua nhau
Trẻ mở vở ra Trẻ trả lời Trẻ thực hiện
Trẻ chú ý lắng nghe
Hoạt động góc.
Góc xây dựng: xây dựng mô hình bản đồ Việt Nam góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bác sỹ
góc học tập: Xem tranh truyện, xem tranh ảnh sao chép từ.
góc nghệ thuật: Vẽ, tô, về bản đồ Việt Nam
Hoạt động ngoài trời.
HĐCCĐ: Giải câu đố về các danh nhân nội tiếng có công dựng n ớc và giữ nớc.
TCVĐ: Ném còn
CTD: Trẻ chơi tự do II. Mục đích yêu cầu– 1. Kiến thức
- Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc câu đố và đoán tên các nhận vật.
- Trẻ biết chơi trò chơi “Ném còn”
- Trẻ chơi tự do an toàn ở sân chơi phía trớc.
2. Kü n¨ng
- Rèn luyện khả năng nghe-hiểu- phán đoán của trẻ.
- Rèn linh hoạt, nhanh nhẹn khéo léo của trẻ 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm và yêu đất nớc yêu dân tộc VN.
III. Chuẩn bị.
- Sách câu đố và tranh một số danh nhân.
- Cô và trẻ ăn mặc gọn gàng.
IV. Tiến hành.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.HĐCCĐ: Giải câu đố về các danh nhân nội
tiếng có công dựng nớc và giữ nớc.
- Tạo tình huống, gây sử tò mò muốn xem tranh các anh hùng dũng cảm, thông minh .. phải … giải đợc câu đố.
- Cô đọc câu đố để trẻ đoán – cho trẻ xem tranh và gọi tên ngời trong tranh, nói đặc điểm công danh của ngời đó theo nội dung câu đố.
- Giáo dục trẻ lòng dũng cảm và yêu đất nớc yêu d©n téc VN.
2.TCVĐ: “Ném còn”.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.
- Tổ chức hỡng dẫn cùng chơi với trẻ 3- 4 lần.
+ Hỏi trẻ tên trò chơi, cách chơi?
- Cho trẻ chơi 1 lần . 3. CTD: Trẻ chơi tự do.
- Cô quản trẻ chơi tự do an toàn.
Trẻ lắng nghe và giải
đố.
Trẻ chơi 4 – 5 lần
Trẻ chơi tự do Hoạt động chiều.
Hoạt động tạo hình: Vẽ TRANH QUÊ HƯƠNG vIệT nAM . II. Mục đích Yêu cầu– :
1.Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cong thẳng xiên để vẽ dợc bức tranh về quê hơng Việt Nam(đồng bằng, miền núi...) và đặt tên cho bức tranh của mình.
2.Kỹ năng: - Luyện trẻ kỹ năng bố cục và tô màu phù hợp
3.Giáo dục: Giáo dục trẻ lòng yêu mến và tự ào về quê hơng Việt Nam III. Chuẩn bị.
- Cô chuẩn bị một số tranh vẽ cảnh đồng quê, cảnh miền núi, đồng bằng - Giấy vẽ, bút màu các loại
IV. Tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
HĐ1: Cô cùng trẻ hát bài: Quê hơng tơi
đẹp
- Trò chuyện cùng trẻ về các làng quê Việt Nam mà trẻ biết
- Cô gợi hỏi trẻ về các miền quê đồng bằng miền núi ven biển... theo sự hiểu biết của trẻ
- Cho trẻ đi tham quan phòng tranh triễn lãm vẽ về đồng quê Việt Nam - Cho trẻ nêu nhận xét từng bức tranh:
+ tranh vẽ cảnh gì? tại sao con biết + Cô gợi hỏi trẻ nêu nhận xét bố cục màu sắc của bức tranh
- Hỏi ý định của một số trẻ xem trẻ thích vẽ cảnh gì về quê hơng Việt Nam?
- Con sẽ vẽ bức tranh đó nh thế nào?
HĐ2: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ vẽ: cô bao quát gợi ý cá
nhân trẻ thể hiện bức tranh của mình - Khuyến khích trẻ vẽ xong viết tên trẻ vào bức tranh của mình
- Hỏi trẻ đặt tên cho bức tranh của m×nh\
HĐ3: Trng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trng bày tranh
- Cho trẻ lên chọn bức tranh mình thích - Hỏi trẻ vì sao con thích bức tranh đó nó đẹp chỗ nào?
- Trẻ có bức tranh đẹp lên giới thiệu về bức tranh của mình
- Cô nhận xét thêm một số bức tranh
đẹp và sáng tạo
- Trẻ hát cùng cô
-Trò chuyện cùng trẻ về các miền quê Việt Nam
theo sự hiểu biết của trẻ
- Trẻ quan sát tranh - Nêu nhận xét
- Trẻ nêu ý định của trẻ
- Trẻ thực hiện
- Những trẻ biết viết tên trẻ vào sản phẩm
đặt tên cho bức tranh của mình
1-2 trẻ nhận xét
Trẻ có tranh đẹp lên giới thiệu về bức tranh của mình
- Giáo dục trẻ niềm tự hào và yêu mến quê hơng
- Trẻ đọc thơ em yêu quê em ra chơi
Trẻ đọc thơ đi ra . Làm quen bài hát: Yêu Hà Nội
Đọc đồng dao về quê hơng đất nớc Bác Hồ.
B×nh cê bÐ ngoan.
Chơi tự do.
Nhật ký cuối ngày:
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 20 tháng 4 năm 2011 Hoạt động khám phá xã hội
Trò chuyện về đất nớc em
I. Mục đích Yêu cầu– : 1. Kiến thức:
- Trẻ trò chuyện và biết đợc một số đặc điểm của đất nớc Việt Nam: Có nhiều vùng miền, dân tộc,thủ đô, cờ tổ quốc
2. Kü n¨ng:
- Luyện trẻ nói rõ ràng mạch lạc và trọn câu
3. Giáo dục: Giáo dục trẻ niềm tự hào và tình yêu quê hơng đất nớc II. Chuẩn bị: