THUC NGHIỆM SƯ PHAM

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương "Âm học" - Vật lí 7 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh (Trang 112 - 117)

3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm

Trên cơ sở tiền trình đạy học đã được xây dựng ở Chương 2, chúng tôi tiền hành thực

nghiệm sư phạm với 2 mục đích sau:

- _ Nhằm kiểm tra tính đúng đắn giả thuyết khoa học đã dé ra: *Nếu có thẻ thiết kế chủ dé day học một số kiến thức chương “Am học” — Vật lí 7 theo mô hình lớp học dao ngược thì sẽ phát triển năng lực khoa học tự nhiên cúa học sinh.”

- Danh giá tính kha thi của việc vận dụng mô hình lớp học đảo ngược vào dạy

học chương “Âm học” — Vật lí 7 nhằm góp phần nâng cao chất lượng học tập

của học sinh.

3.2. Déi tượng, thời gian và nội dung thực nghiệm sư phạm 3.2.1 Đối tượng và thời gian TNSP

Căn cứ vào mục đích của TNSP, chúng tôi lựa chọn đối tượng TNSP là:

- Các bài học chương “Âm hoc”, Vật lí 7 cơ ban.

- Thue nghiệm sư phạm được tiền hành trong học kì 2 năm học 2020 — 2021 đối

với HS các lớp 7A1 và lớp 7A2 Trường THCS — THPT Hoa Sen, TP. Thủ

Đức. TP. Hỗ Chí Minh.

- Sỉ số lớp 7A1 là 21 học sinh. gồm 7 nữ. 14 nam.

- Sỉ số lớp 7A2 là 26 học sinh, gồm 9 nữ, 17 nam.

- _ Thời gian TNSP được diễn ra trong 4 tuần từ ngày 08/03/2021 đến 04/04/2021.

3.2.2 Nội dung thực nghiệm

Nội dung thực nghiệm bao gồm | chủ dé “D6 ré mí” theo tiến trình mô hình lớp học

đảo ngược đã soạn.

Chủ dé 10. Độ cao của âm.

Chủ dé 11. Độ to của âm.

3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm

- Xin phép Ban giám hiệu nhà trường, tô Vật lí của trường THCS — THPT Hoa Sen cho phép được tô chức thực nghiệm sư phạm tại trường.

- Trực tiếp đứng lớp dé thực nghiệm kế hoạch trong 6 tiết chính khóa kết hợp với sự giúp đỡ của giáo viên ở trường day băng giáo án đã biên soạn.

95

Đoàn Thị Thu Trang Khóa luận tốt nghiệp

Chỉnh sửa kế hoạch phù hợp với môi trường, năng lực học sinh tại trường và tô chức day học như tiền trình trong kế hoạch đã đẻ ra.

Từ kết quả thực nghiệm, tôi đánh giá những gì đã đặt được và những mặt còn hạn chế và can phải chỉnh sửa bang cách quan sát. ghi hình video buôi day và học.

3.4. Thuận lợi và khó khăn trong quá trình thực nghiệm sư phạm 3.4.1 Thuận lợi

Ban Giám hiệu và thay cô trường THCS - THPT Hoa Sen đã chap thuận và tạo điều kiện thuận lợi dé tiễn hành TNSP. Nhà trường đã hỗ trợ tôi đa vẻ tivi.

mạng internet, smartphone dé quá trình thực nghiệm được điển ra tốt nhất.

Trường THCS — THPT Hoa Sen trang bị cho HS phòng học STEM trang bị

day đủ các thiết bị. cơ sở vật chất.

Thời gian TNSP là sau khi kiểm tra giữa HK2. nên tâm trạng HS khá thoải

mai, hào hứng học tập.

HS lớp thực nghiệm năng động, tích cực và có năng khiếu thực hành, sử dụng

các dụng cụ, nguyên vật liệu thành thục.

Ki năng sử dụng CNTT của HS lớp thực nghiệm tương đối tốt nên GV không mat quá nhiều thời gian dé hướng dẫn các em.

3.4.2 Khó khăn

Một vài HS không có mang Internet ở nhà nên việc tự học online gặp khó

khăn. GV phải chú ý, hỗ trợ những trường hợp này.

Do HS chưa được tiếp cận mô hình dạy học lớp học đảo ngược nên còn nhiều

bỡ ngỡ vào thời gian đầu của thực nghiệm sư phạm.

GV không thê kiêm soát hoàn toàn việc các em sử dung smartphone trên lớp làm việc riêng thay vì hoạt động nhóm. Một số HS mắt tập trung, lo ra và gây

ảnh hưởng tiền trình tiết học.

Lịch học lớp 7A1, 7A2 có sự thay đôi mỗi tuần; tiết học không cô định tiết đôi

hay tiết đơn.

. ae s ` a . H ` ` Á‹ x

HS học theo lịch nội trú, vì vay HS chỉ về nha vào cuôi tuân.

Thời điểm GV tiễn hành thực nghiệm vẫn còn bị ảnh hưởng bởi dich Covid nên chỉ tiền hành thực nghiệm các nội dung chính.

96

Đoàn Thị Thu Trang Khóa luận tốt nghiệp

3.5. Kế hoạch thực nghiệm sư phạm

s* Trước TNSP

Trước khi tiễn hành TNSP (từ ngày 01/03 đến ngày 10/03). GV chuẩn bị các nội

dung sau:

- Tạo 2 lớp học trên Facbook.

Y Link group lớp 7AI: bit.ly/fe-7al

Y Link group lớp 7A2: bit.ly/fe-7a2

- Chuan bị video bài giảng và nội dung học tập trên nearpod.com. Mã lớp học

là: XRNQ3

- Chuan bị phiếu học tập, phiếu hoạt động nhóm, phiếu danh sách nhóm, powerpoint ... dé phục vu cho các tiền trình dạy học đã soạn ở chương 2.

- _ Soạn bai đăng nhắc nhở lên Group lớp.

- Liên hệ với giáo viên bộ môn lớp 7A1, 7A2 dé nắm rõ danh sách lớp. tình hình

học tập của lớp.

- Liên hệ với giáo viên phòng STEM trường THCS — THPT Hoa Sen để mượn

phòng. dụng cụ mỗi tuần.

s* Trong TNSP

Thời gian Nội dung TNSP Lop TNSP TNSP

“Trao đôi thông tin liên lạc, thành lập và add HS vào Group lớp, phan chia nhóm.

Giới thiệu mô hình lớp học đảo ngược.

HS tiến hành học thử qua Nearpod.

GV phát phiêu học tập và dặn dò hoàn

thành bài học trên Nearpod.

Giải đáp thắc mắc của HS (nếu có)

Thứ 4 Tiên hành Hoạt động 2: Nghiên cứu kiên | Lớp 7AI (2 tiêU) Ngày 17/03 | thức độ cao, độ to của âm. Lớp 7A2 (2 tiét)

Thứ 5

ngày 11/03

Lớp 7AI (1 tiế) Lớp 7A2 (2 tiết)

Thứ 6 Tiên hành hoạt động 4. Chế tao, thử „ '

Lớp 7AI (2 tiêu

97

Đoàn Thị Thu Trang Khóa luận tốt nghiệp

[| HS hoàn thiện ban vẽ và chế tao nhạc cu. | sd

Thứ 5 Tiên hành hoạt động 4. Che tạo, thir -

` iém sả âm. xp 7A2 (2 tiệt)

Ngày01/04 | Pghiểmsảnphâm - Lớp

HS hoàn thiện sản phâm và báo cáo.

Tiền hành đánh giá kết quả TNSP về hai khía cạnh:

- Banh giá theo tiêu chí năng lực khoa học tự nhiên của HS lớp thực nghiệm thông qua bảng đánh giá các CSHV của năng lực khoa học tự nhiên của chủ

dé Dé RE Mi — Độ cao, độ to của âm theo mô hình lớp học đảo ngược.

- Đánh giá tông quan.

3.6 Điễn biến thực nghiệm sư phạm và đánh giá định tính năng lực khoa học tự

nhiên

Đề xác nhận các biêu hiện định tính của NL KHTN của HS, nghiên cứu dựa vào video ghi hình các hoạt động của HS trong giờ học, phiêu đánh giá hoạt động nhóm, phiêu đánh giá sản pham (Phu luc), két qua hoc truc tuyén tại nhà của HS . Qua đó sẽ giúp

GV đánh giá được các hành vi của HS cũng như thái độ học tập của họ trong các giờ học trên lớp.

Quá trình TNSP được dién ra theo trình tự sau:

98

Đoàn Thị Thu Trang Khóa luận tốt nghiệp

Hoạt động 1: Tìm tòi, khám phá the giới âm học

aan Mô tả diễn biến Hoạt động của HS

Trao đối thông tin liên lạc, thành lập và add HS vào Group | Thực hiện theo yêu

lớp, phan chia nhóm. cầu của GV

Tham gia group lớp.

Tiến hành học thử __| Hinh 3.1 GV giới thiệu mô hình lớp học đảo ngược và | — trên Nearpod

Thứ 5 tiến hành chia nhóm

ngày

11/03 (Tại

lớp)

Nhận phiểu học tập

và ghi chép dặn đò.

Giải đáp thắc mắc của HS (nếu có)

99

Đoàn Thị Thu Trang Khóa luận tốt nghiệp

GV đăng bài nhắc nhở HS hoàn thành nhiệm vụ đúng han. | Theo dõi và thêm

bạn bè vào group

KM Flipped Classroom - 7A1 lop.

Hoàn thành nhiệm

@ THONG BẢO SỐ 1 @ vụ theo yêu câu.

Có chảo các em,

Cô rất vinh dự khi được đồng hành cùng lớp 7A1 trong dự án Lớp học đảo ngược. Chúng ta sẽ đồng hành cùng nhau trong thời gian dy kiến lá 3 tuần với Chủ dé Đồ rẻ mi.

Trước hết, các em hãy thực hiện theo dan dò và hoàn thành phiếu lọc tảo, ghi chú thắc mắc về bài học. Sau đó, các em mang đến lớp cùng

nhau thảo luận nhé.

Ngoài ra em có thé xem lại bài giảng đầy đủ hơn:

@ Độ cao của âm: bit.ly/docaoousam Độ to của âm: bít ly/đotocuaam

Các cm hay thêm các bạn còn lại vào Group Flipped Clsz;room - ?A1

nha Cảm ơn các cm,

Nếu có thắc mắc, các em hãy comment phía dưới cho Có biết nhé @

Một phần của tài liệu Khóa luận tốt nghiệp Sư phạm Vật lý: Tổ chức dạy học một số kiến thức chương "Âm học" - Vật lí 7 theo mô hình lớp học đảo ngược nhằm phát triển năng lực khoa học tự nhiên của học sinh (Trang 112 - 117)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(170 trang)