LƯỢNG HỌC TẬP THEO NHÓM
3.2. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHAT LƯỢNG HỌC TAP THEO NHOM [10],
3.2.10. Tìm kiếm sự giúp đỡ
Điều gì sẽ xảy ra khi bản thân nhóm bối rối về cách thức thực hiện công việc.
không còn cách nào khác chúng ta cần tìm tới sự trợ giúp của người khác. Người đó có thể là thành viên của nhóm khác hoặc thầy cô giáo...- là người có thẻ đưa ra những
hướng dẫn và các ví dụ cho nhóm. Chắc hẳn một ai đó, đâu đó bên ngoài đã làm điều
đó rồi. Tại sao chúng ta không học hỏi từ họ? Hãy coi việc đưa ra sự giúp đỡ là nguyên tắc của nhóm.
SVTH: Tran Thi Ngọc Khánh ri
Thực trạng phương pháp học tập theo nhóm... GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biêu
3.2.11. Thường xuyên đánh giá nhóm
Việc học nhóm diễn ra khá thường xuyên, đôi khi phải gánh chịu những rắc rồi
thưởng gặp trong nhóm ma chưa hẻ có biện pháp khắc phục vả thường xảy ra. Khi đó
các thành viên sẽ cam thấy chắn nan từ đỏ sẽ nay sinh nhiều van dé như đi họp trễ, không đi học nhóm nữa...chính vì vậy cần phải thường xuyên sử dụng đến bảng nội quy của nhóm, xem xét và xác định mục tiêu can đạt được và điều cẳn thiết là can tán thưởng lin nhau. Việc khen thưởng lẫn nhau sẽ lam cho các thảnh viên luôn cảm thấy
mọi người ai cũng cảm thấy minh có ích. Chúng ta hãy tự thưởng nhau bằng một cuộc
liên hoan, đi chơi...
3.2.12. Tạo không khí vui vé trong nhóm
Sức mạnh của tập thể đem lại những kết quả rất bat ngờ vì vậy khi mọi người
vui vẻ với nhau thì hiệu quả làm việc mới lên cao được. Tại sao nhóm ban không tô
chức những cuộc vui chơi hay những buổi liên hoan nhẹ nhỉ? Điểu đỏ sẽ làm mọi người gan gũi vả hiểu nhau hơn, sẽ làm cho mỗi thanh viên thấy được rằng họ cũng là một thành viên không thẻ thiếu của nhỏm.
3.2.13. Tăng cường khả năng tư duy sáng tạo
Bạn hãy suy nghĩ 5 phút câu hỏi của tôi nhé!
"Có một chai rượu nho, nút bin trên miệng chai không mở được. Vậy làm thé nào để uéng được chai rượu nho nay mà không cần đập vở chai, cũng không xoi qua lỗ
nút chai".
Câu hỏi tuy không khó nhưng không phải ai cũng trả lời đúng. Bạn có nghĩ rằng
chỉ cần ấn nút bản lọt vào bên trong là được không? Thông thường mọi người thường nghĩ theo một lỗi suy nghĩ thông thường là muốn uống được rượu thì phải mở nút chai.
Như vậy, tư duy sáng tạo 1a thoát ra được khỏi cái suy nghĩ thông thưởng, đôi khi
những suy nghĩ thông thường sẽ giúp ta nhiều trong cuộc sống thường ngày nhưng đôi khi no lại là cản trở của bạn làm hạn chế tư duy khi giải quyết van dé.
Nếu không có ý tưởng mới, các nhóm không thẻ đạt được những đột pha đề tạo ra thành công thực sự. Có nhiều người bị rang buộc bởi những khuôn mẫu suy nghĩ
_—. 7 —
SVTH: Trần Thị Ngọc Khánh
Thực trạng phương pháp học tập theo nhóm: . GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biéu
xuất phát từ kinh nghiệm và tính cách của họ. Ai cũng là người có khả năng có những
ý tưởng mới, van dé là người đó có thoát ra được những khuôn mẫu hay không ma
“Hay đào sâu vào bên trong. Bên trong là một nguồn suối trong lành: và nguồn suối đó luôn luôn sẵn sàng sục sói, chi can bạn đào xuống ". *
Dé giải phóng khả năng sáng tạo bạn hoặc các thành viên trong nhóm không
nén đóng vai trò như là người sáng tạo hoặc người không sáng tạo.
Dé đạt được kết quả tốt nhất tir những cuộc thảo luận gợi ý tưởng thì phải đảm bao một bau không khí thân thiện giữa các thảnh viên. Đừng bao giờ loại bỏ những ý tưởng gợi mở, như vậy sẽ làm mọi người nản lỏng và hạn chế khả năng sáng tạo. hãy đẻ việc đó diễn ra tự nhiên; chap nhận khi mọi người có những ý tưởng biệt lập.
Bạn có thể rèn luyện tính sáng tao trong học nhóm băng cách: mọi người trong nhóm hãy cùng chỉ ra những ứng dụng của cây thước kẻ, hay cây viết...Hoặc các bạn
đưa ra một vài chỉ tiết và mỗi người hãy nghĩ ra một câu chuyện theo suy nghỉ của
minh...
3.2.14. Chú ý phát triển cá nhân trong nhóm
Hoạt động trong một nhóm tốt không có nghĩa mỗi cá nhân trong nhóm đều tốt.
Bởi các thành viên còn lại trong nhóm làm việc hiệu quả khiến cho thành này y lại từ đó tuột đốc.
Vậy muốn học nhóm thật sự có hiệu quả thì ngoài những kỹ năng trong quá
trình làm nhóm thì bản thân mỗi người phải tự nỗ lực và cế gắng tự hoan thiện minh.
Có như thế mới có thể đạt được kết quả tốt và thực sự đó là kết quả do mình tạo ra.
Gia sử mục tiêu học đại học hiệu quả mà bạn đặt ra là một hòn đảo tươi đẹp, thi
một con thuyền vững chắc sẽ là phương tiện để đưa bạn tới đích. Phương pháp học nhóm chi như cánh buồm dé bạn vươn xa va đi nhanh hơn. Nhưng phan cốt Idi va
* Michael Maginn “Thúc đẩy nhỏm làm việc hiệu quả" - tr 31 NXB Tổng Hợp TP HCM
SVTH: Tran Thị Ngọc Khánh
Thực trạng phương pháp học tập theo nhóm... GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biểu
chính yếu của một con thuyền, của việc học tốt vẫn là tự bản thân mỗi người có muốn đạt kết quả tốt hay không? có muốn đóng một thân thuyền ving chắc hay không?
SVTH: Trần Thị Ngọc Khánh 7 —
Thực trạng phương pháp hoe tập theo nhóm. GVHD: PGS.TS Trịnh Văn Biểu