1, Bộ Giáo dục và Dao tạo (2005). Tai liệu hỏi cưỡng thường vuyễn cho giáo view điêu học chu kv HI (2003 — 2007), tip 3, NXB Giáo dục Ha Nội.
3, Bộ giáo duc va Đảo tạo (2007), Điều lệ trường tiêu học.
we . Bỏ Giáo dục va Dao tạo (2011). Tiêu chuẩn đánh gia trường tiêu học
4. Nguyễn Quốc Chi, Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1997). Vhững cơ vơ khoa học vẻ
quan ly giáo duc, trường Cán hộ quan ly Hà Nội.
Š, Nguyễn Ngọc Quynh Dao, Nguyễn Tan Phuong, Chu thị Minh Tam (2006).
Thực hành tỏ chức các hoạt động giáo duc ngoài gia lên lớp - Tài liệu dao tạo
giao viên tiêu học. NXB Giáo dục.
6. Nguyễn thị Bích Hanh, Tran Thị Thu Mai, Tam lý học tiéu học và tâm lý học
sư phạm tiếu hoc, Hà Nội.
7. Pham Minh Hạc (1986), Mér số van dé giáo duc và kế hoạch giáo dục. NXB
Giáo dục Hà Nội.
8, Bùi Minh Hiển (2005), Lich sư giáo duc Việt Nam, NXB Đại học Sư phạm.
9. Đặng vũ Hoạt (1998), Hoat động giáo dục ngoài gio lên lớp ở trường trung học cơ sở, NXB Giáo duc Hà Nội.
10. Dang vũ Hoạt (2001), Hoat động giáo duc ngoài gid lên lap, NXB Giáo dục.
I1. Nguyễn Hữu Hợp (1995), Công tác giáo duc ngoài giờ lên lớp ở trường tiêu
học. trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
12. Nguyễn Quốc Hung (2010), Luận văn thạc sĩ Thực trang quan lý hoạt động giảo dục ngoài giờ lên lớp ở các trưởng tiêu học bản trú quận 8 thành phố Hồ
Chi Minh.
13. Tran Thị Huong (2009). Gido trình giáo dục học đại cương, NXB Đại học Sư phạm Tp. Hé Chi Minh.
14. 1.A.Hina (1978). Gido due hoc tap 3. NX Giáo dục.
15. Tran Kiém (1997). Gide rink quan WY giao duc và trưởng học, Viện khoa
học giao dục Ha Nội.
16. Tran Kiểm (2006), Khou học quan ly giáo đục, NXB Giáo duc.
17, A.S.Macarencé (1984), Giáo duc người cong dan. NXB Giáo dục.
18. A.S.Macarenco (1984), Tuven tap các tác gia ste phạm tap 1, NXB Giáo dục,
19. Hỗ Chi Minh (1990), Van dé giáo duc, NXB Giáo dục.
2. Luật báo vệ châm sóc và giáo duc tre em (1991), NXB Chỉnh trị quốc gia.
21. VS Quang Phúc (1992), Với chuyện giáo duc thé giới đời xưa. Sơ Giáo duc va Dao tạo thành phố Hỏ Chí Minh, Câu lạc bộ quan lý giáo đục.
22. Ha Nhật Thang, Đào Thanh Am (1998), Lich sự giáo duc thé giới NXB
Giao duc.
23. Ly Minh Tién, Bai giảng thong kẽ giáo duc.
24. Nguyễn Thị Hoang Trâm (2003), Luận van thạc si Các biện phdp ming cao chat lượng quan lý hoạt động giáo duc ngoài giờ lên lớp của hiệu trương các
trưởng trung học phó thông các tinh phía Nam
25. Tập thẻ giảng viên trường cán bộ quản lý giáo dục TP. Hỏ Chi Minh (2006),
Bài giảng Boi dưỡng can bộ quan ly trưởng tiêu học (Tap 4).
26. Ngô Dinh Qua (2005). Phuong pháp nghiên cứu khoa học giáo duc, Dai học
Sư phạm thành phó Hỏ Chi Minh.
37. Nguyễn Ngọc Quang (1998), Nhà sư phạm người góp phan đổi mới lý luận dạy học, NXB Đại học quốc gia Hà Nội.
PHỤ LỤC 1
PHIẾU: TRUNG CAU Y KIÊN
Kính thưa quý thay cỏ giáo!
Nhằm thu thập thong tin đẻ thực hiện dé tải nghiên cửu vẻ “Thye trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của giáo viên tiêu học ở thành phố Hỏ Chí Minh”, xin thay cỏ vui lòng cho biết ý kiến của minh bằng cách đánh dau chéo (X) vào 6 mà minh chọn lựa.
Xin chân thành cam ơn quý thay cô!
Phan |: Thông tin cá nhân
Giới tỉnh: Nam] — Nữ[]
Chức vụ: GVCN[_] Tông phụ trách đội[ j Giáo viên bộ mon]
Trinh độ hiện tại: Đại học[ ] Cao đảng[ ] Trung học [—]
Thâm niên công tác:
0 Dudi 5 năm
D Từ 6 đến 10 năm D Từ 11 đến 20 nam
0 Trên 21 năm
Phần 2: Nội dung
Câu 1. Theo thây/ cô HDGDNGLL ở trường tiêu học là:
D Hoạt động dạy học D Hoạt động giáo dục
D Hoạt động tập thê. vui chơi giải trí
Ð Hoạt động của Đội thiêu Niên Tiền Phong Ho Chi Minh
Câu 2. Theo thay / cô HDGDNGLL ở trường tiểu học có vai trò
D Đây là nơi để học sinh thé nghiệm. vận dung va cùng cô tri thức trên
lớp.
D La dip, cơ hội dé học sinh tự bộc lộ nhản cách toán vẹn, từ đỏ tự khang định vi tri cua minh.
D La môi trường nuôi dường va phát triển tinh chu thé cho học sinh chu
động, tích cực. độc lập. sáng tạo.
D Là dip tốt dé thu hút cả ba lực lượng cùng tham gia giáo duc.
Câu 3. Theo thây/cô HĐGĐNGLL, ở trường tiêu học bao gồm các nội
dung:
D Hoạt động văn hóa, nghệ thuật.
DO Hoạt động vui chơi giai trí. thé đục thé thao.
D Hoạt động xã hội
D Hoạt động tiếp cận khoa học kỳ thuật.
D Hoạt động sinh hoạt theo chủ điểm
D Hoạt động trong giờ sinh hoạt lớp
D Các hoạt động trong tiết chao co
D Các hoạt động tự chọn
Câu 4. Đề huy động các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường
tham gia tô chức HDGDNGLL thay cô đã làm những công việc nào dưới
đây:
D Nắm chắc được thành phan nghề nghiệp của cha mẹ học sinh.
DO Trinh bảy những dự định của thảy/cô về việc tô chức các HĐGDNGLL đẻ thu hút các lực lượng ban bạc. đưa ra ý kiến.
D Thong báo cho Ban giảm hiệu, Ban đại điện cha mẹ học sinh, các đoàn
thé biết được những đóng góp cua họ cho HDGDNGLL.
D Khong can làm những việc trên vi nhiệm vụ phỏi hợp lá cua Ban giam
hiệu nhà trường.
Ÿ kiến KRẮ! (ùgi:230000026606106610010001801G20Q0006iLkiGGRNGSGRSk eee
...Ô.ÔỒ. ier etter erie atti tier ier eerie terre rit tier rire iit ri
L1 R RRR 1l EERE EERE AREER ERNE REET EERIE EEE SE RESE EEE EE EEREEERE REET 90590419199 %9090%990909999992"9 5t EEE OR Oe
Câu 5. Xin thay cô vui lòng đánh giá kết quả thực hiện các nội dung HDGDNGLL nơi thay cô đang công tác theo 2 tiêu chí có thực hiện ( tốt, kha, trung bình và yếu) và không có thực hiện:
Nội dung HDGDNGLL
Các hoạt dong van hoa - nghệ thuật
or Các hội thi, hội dien văn nghệ:
mừng ngày khai giảng năm học mới. mừng ngay Nha giáo Việt Nam, văn nghệ ca ngợi chú bộ đội,
truyền thông nhà trường, mừng
ngày Quốc tẻ phụ nữ. ngảy thành lập Doan, Đội...
1.2 | Hội dien kịch, tiêu phẩm, kê chuyện
đạo đức
Các hội thi tìm hiệu vẻ dat nước,
con người Việt Nam: tim hiểu
những di tích lịch sử, danh lam
thắng cảnh. những người con anh
hung của dat nước.
Các hout dong vui chơi gia trí thẻ duc thé thao
Các hội thi thẻ dục thé thao: bóng
đá. da cau. câu lông. điện kinh, bơi
lội. võ thuật, cờ tướng. c¢
122.2 |Xemxiec.aothuat.muaroi 1L - | |} |} | |} —
[23 | Hội trại truyẻnthông — | |} | | |} | Các trò chơi dân gian —— | —_'—Ì__'
3Š | Tham quan các viện bao tảng. di tích lịch sử. các khu du lịch. vui chơi giải trí.
EG Thanh lập các loại hình câu lạc bộ:
em yeu khoa hoc, nha sử hoc, nha
Ngày chủ nh
trường, trồng và chăm sóc cây xanh.
Trang trí trường lớp. làm đẹp bôn hoa. tạo mảng xanh. trang tri góc học tập. bảng tin, góc trưng bày sản Phân công trực nhật, trực sao đỏ, vệ
sp học bồn ng ptt |
Các hoạt động mangtinhxahoi__| | | | |_|
5.1
chi do, tham gia Ụ
oi] | | | |} |
thién tai. bảo lũ...
Cham sóc. giữ gin các bia tường niềm, nghĩa trang liệt si
Câu 6: Xin thẩy/cô vui lòng đánh giá kết qua thực hiện các nội dung,
biện pháp quản ly HDGDNGLL nơi thay cô đang công tac theo các chức
năng quân lý sau:
6.1. Chức nang lap kế hoạch quan lý HDGDNGLL.
Tot £2s
Biết được kẻ hoạch năm học cua nha trường
về việc tô chức. các HDGDNGL L. điều kiện
Xác định rõ yêu cầu, mục tiểu, nội dung, hình
thức tô chức HDGDNGLL ở khôi lớp thay/cd
Xác định rõ và liệt kê nội dung những công việc dự định sẽ thực hiện theo một trình tự
nhật định
5 Dự kiên và phân công nhiệm vụ cho từng người
Dy tri kinh phi, sân bãi, chuan bị những dung
cụ va thiết bị cần thiết
Dư kiên phân bô thời gian cho từng việc và toản bộ hoạt động
Xây dựng các biện pháp dé thực hiện nội
dung công việc cụ thé trong HDGDNGLL
Dự kiên trước những rủi ro và có hệ thông
các biện pháp thay thế cho những tình huống
xâu.
6.2. Chức nang tô chức. chi đạo HDGDNGLL cua giáo viên:
Kết quả thực hiện _
| STT Nội dung, biện pháp | Tết | Khả | Dat Chưa |
= | đạt
i | Biết rõ kha năng toi đa của một số học sinh ' † T ]
trong lớp. học sinh có nang lực tỏ chức. quan
| __ly lop trong HDGDNGLL | 4
| 2 Phan cong công việc cho học sinh phù hợp |
_{ với năng. lực của của các em. |
| 3 th cận và huy động các lực lượng giáo dục J |trong nha trưởng tham gia tô chức
-HĐGDNGLL.
4 Phối hợp với các lực lượng xã hội như: Hội |
phụ huynh học sinh, các cơ sở sản xuất kinh
tế, các cơ quan văn hỏa giáo dục. Hội cựu chiến binh. Doan phường...cùng tham gia tô
chức HDGDNGLL |
+
§ Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lớp, lớp, học sinh nòng ho
cốt các kỳ năng: kỳ nang to chức tro chơi, kỳ nang din chương trình, kỹ nang nói trước tập
the..
Duan sát, theo dõi, giúp đỡ, động viên học
sinh trong quá trình to chức HDGDNGLL
Thường xuyên cải tiên, nắng cao chất lượng
HĐGDNGLL bang cách lựa chọn nội dung phù hợp với tâm lý, đáp ứng nhu cầu nguyện vọng của học sinh, đổi mới hình thức hoạt
động tạo hứng thú cho học sinh,
ey
|
những dieu các em chưa hải long trong.
HDGDNGLL. biết được nguyện vọng của các
; em vẻ tô chưc các hoạt động t lép theo.
Xác định những việc lam tot va những việc | |
lam chưa tot. do ai phụ trách đẻ tim nguyên
nhân gay nên nhừng hạn chẻ vả rút kinh
| . nghiệm.
4 Phân tích nguyên nhản. dieu kién anh huong
đến két quá các HĐGDNGI. L. —
3 To chức cho học sinh tự đánh giá. sau đỏ giáo -
| viên tông kết các đánh giá đỏ
tod
6 Rut kinh nghiệm qua các HDGDNGLL bằng .
cách phát huy va hoàn thiện những hoạt dong |
đã thực hiện tốt, đưa ra hướng khắc phục cho
những việc làm còn hạn chẻ.
Câu 7: Xin thay cô vui lòng đánh gia mức độ phối hợp của thay cô với
các lực lượng giáo dục trong tô chức HĐGDNGLL
—i
— —>©—-
| STT Các lực lượng giáo dục Mức độ phối hợp
| _ trong và ngoài nhà trường Rat . Thường Không Không
l thường xuyên |thường thực
| — x oo xuyên | hiện
1 - Ban giám hiệu | |
Céng Doan | as
. Chỉ Doan =
4 Các giao viên chủ nhiệm . khác
Giáo viên bộ môn
- Hội Phụ huynh học sinh |
Các trường tiêu học khác Phòng giáo dục
Câu 8. Thay cô hãy cho biết những khó khan và thuận lợi trong qua
trinh thực hiện quản lý các HDGDNGLL:
Xin chân thành cam ơn quý thay có. Kinh chúc thay cô sức khỏe và công tác tốt!
PHU LUC 2
PHIẾU HOLY KIÊN DANH CHO HỌC SINH
Các em thân mến?
Em hóy vui long cho biết ý kiến bang cỏch đỏnh dau (X) vao cỏc ử ma em lựa
chọn dưới đảy.
Trước khi bắt đầu, các em vui lòng cho biết một số thông tin về ban thân:
Emlả: [ ]Nam [J No
Chức vụ trong lớp:
L] Lớp trưởng [ ] Chi đội trường [Lớp pho [Chỉ đội pho
L]T Tô trường ] Học sinh Bây giờ xin mời các em hãy bắt đầu!
Câu I: Theo em hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp là:
E Các hoạt động ủng hộ nạn nhân chất độc mau da cam. giúp đỡ các bạn học
sinh nghèo
[_] Các hoạt động lao động. làm vệ sinh trường lớp
[_] Các hoạt động tham quan di tích lịch sử, cắm trại, tham quan bảo tảng () Các hoạt động thé dục thé thao, các cau lạc bộ Toán học, ngoại ngữ
[_] Các cuộc thi văn nghệ. thi 46 vui E] Tat cả các hoạt động trên
Câu 2: Em có thích những giờ sinh hoạt ngoài giờ lên lớp ở trưởng em
không?”
EL] Có thích
L].Có khi thích, có khi không [_] Không thích
Nguyên nhân các em khong thích tham gia hoạt dong giáo dục ngoài gid lén lớp:
Câu 3; Em đã được tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nào dưới day?
[ ] Các hoạt động tham quan di tích lịch sứ
L ] Tham gia các câu lạc bộ Văn
[_] Cau lạc bộ Toán
L_] Cau lạc bộ Ngoại ngữ
[] Các cuộc thi dé vui vẻ an toàn giao thông, tim hiểu ngày nha giáo Việt Nam
[_] Các cuộc thi vẽ tranh. thi văn nghệ (múa, hat) E] Cam trại
[_] Chơi các trỏ chơi dan gian
L_] Các hoạt động từ thiện, quyên góp ủng hộ nhimg người gap hoan cảnh khỏ
khan
L_] Các hoạt động lao động công ích (vệ sinh trường lớp, cham sóc cay xanh)
(_] Tim hiểu về các danh nhân, các nha bác học
[_] Thi hùng biện giữa các tô trong lớp
[_] Thi hái hoa dan chủ
[_] Tham gia đóng vai theo chủ de
[_] Thi để vui môn học
{[ ]Nghe các báo cáo viên, ba mẹ của một số bạn nói chuyện với lớp theo chú dé
hàng thang.
[_] Trao đi. tranh luận giữa các tô về các chú dé
{_} Sinh hoạt van nghệ. kẻ chuyện trong các tiết sinh hoạt lớp cudi tuần
Câu 4: Sau khi tham gia các hoạt động giáo dục ngoài giờ trên lớp các em
cam thay:
L_] Tự tin hon khi đứng trước dam đồng [_] Mệt moi vi ngồi qua lâu
(_] Buản ngủ vi phải nghe nói quá nhiều (_] Hiệu hơn vẻ lịch sử Việt Nam
[_] Hiệu nội dung bài học trên lớp hơn
[_] Sau khi đi tham quan vẻ các em thay tự hao vẻ dân tộc minh và sẽ cô găng
học tập đẻ xứng dang với công lao của những người đi trước.
E] Biết chơi một số môn thẻ thao
£ ] Biết tô chức các trò chơi cho các bạn trong lớp [] Biết thêm nhiều bai hát hay
E] Biết được truyền thống của nha trường ma các em dang học
[_} Hiéu bạn bè của minh hơn
Câu 5: Các em vui lòng đánh giá mức độ hứng thú của các em đối với các
hoạt động giáo đục ngoài giờ lên lớp ở trường của em:
STT | Nội dung HĐGDNGLL, Rat | Thích | Binh
thích thường
chuyện đạo đức. J} Ƒ | | -_
Các hội thi giáo dục. giao lưu.
thực hanh: quyền trẻ em. vệ
sinh rằng miệng, an toản giao
thong. phòng chống ma tủy hoc
Các hoại động khác: về tranh.
làm báo tường, làm thiệp, làm
Các hội thi tim hiệu vẻ dat
nước. con người Việt Nam: tìm
hiểu những di tích lịch sử. danh lam thắng cảnh, những người
con anh hung của đất nước.
Các hội thi thê dục thê thao:
bóng đá, đá câu, câu long, điền
kinh, bơi lội, võ thuật, cờ
tướng, co vua.
Tham quan các viện bảo tảng, di tích lịch str, các khu du lich,
vui chơi giải trí.
Đi tham quan thực tế các làng
nghè, các nhà máy sản xuất.
Tham gia các loại hình câu lạc bộ: em yêu khoa học, nhà sử
học, nhà sinh học, toán học, anh
văn.
Các hội thi tìm hiểu về khoa hoc, thi sáng tạo mô hinh, thi khéo tay kỳ thuật.
Ngày chủ nhật xanh: vệ sinh
môi trường. trồng vả chăm sóc
Trang trí trường lớp. lam đẹp bon hoa. tạo mang xanh. trang trí góc "học tap. bang tin. góc
gì?
[_] Tham gia tích cực các yêu cầu của thay cô (_] Chỉ tham gia khi thay cô bat buộc
[Ngồi im lặng xem các ban tham gia
(_) Ngồi im lặng xem thay cô nói chuyện
(_] Noi chuyện, đùa giém với các bạn ngôi gan minh