CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.1. Quy trình nghiên cứu
3.1.2. Nghiên cứu định lượng
Tác giả tiến hành nghiên cứu định lượng trong bước thu thập các dữ liệu quan sát từ việc gửi phỏng vấn trực tuyến qua công cụ Google Form các sinh viên hiện đang học năm ba và năm tư bất kì tại trường Đại học Ngân Hàng TP. HCM. Từ dữ liệu đã được tinh chỉnh cho hoàn thiện ở công tác nghiên cứu định tính, tác giả sử dụng đó làm tiền đề để thiết kế bảng câu hỏi và điều tra thử. Kết hợp cùng những ý kiến, góp ý từ chuyên gia để thực hiện chỉnh sửa các câu hỏi trong mẫu phỏng vấn sao cho đầy đủ và phù hợp để thu thập dữ liệu tương thích với mục tiêu nghiên cứu đã đề ra. Sau đó, bảng hỏi chính thức sẽ được trình bày lên công cụ Google Form và được gửi đến các khách thể nghiên cứu để phỏng vấn chính thức. Mức độ của các yếu tố cùng biến quan sát được đo bằng thang đo Likert năm mức độ từ “Hoàn toàn không đồng ý” đến “Hoàn toàn đồng ý” để đo lường tác động của các nhân tố đến ý định học Thạc sỹ của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM với mức độ nào. Khi khảo sát thu thập đủ số lượng câu trả lời, tác giả bắt đầu thực hiện công tác phân tích, thống kê các câu trả lời và mã hóa các dữ liệu hợp lệ để sử dụng phần mềm SPSS 29.0 phân tích, đánh giá giá trị, thực hiện các kiểm định cho thang đo, hệ số tin cậy nhằm xác định mô hình nghiên cứu hợp lệ và phù hợp.
3.1.3. Quy trình nghiên cứu
Tiền đề là cơ sở lý thuyết được liệt kê tại Chương 2, quy trình đề tài thực thi nghiên cứu theo các bước như sau: nghiên cứu định tính sơ khai với mục đích xây dựng thang đo, tiếp đến là phép định lượng xuất hiện trong quá trình thu nhận thông tin từ bảng khảo sát của Giảng viên thuộc khoa Quản trị kinh doanh và sinh viên năm 3, năm 4 đang học tại Đại học Ngân Hàng TP. HCM để kiểm định sự hợp lệ của thang đo và giả thuyết. Quy trình 7 bước như sau:
Hình 3.1. Sơ đồ quy trình nghiên cứu (Nguồn: Tác giả thực hiện)
Bước 1: Tác giả xác định rõ các luận điểm, luận cứ cần thiết trong nghiên cứu cũng như xác định được mục tiêu mà nghiên cứu nhắm đến, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của bài luận văn nghiên cứu này.
Bước 2: Khảo lược tổng quan các nghiên cứu trước đó, gồm cả hai phạm vi trong và ngoài nước. Qua đó sẽ chỉ ra được sự trực quan, cũng như tổng quát hơn về những yếu tố có tác động đến ý định học Thạc sỹ của sinh viên. Dựa trên các cơ sở lý thuyết khung cùng các khảo lược nghiên cứu trước, từ đó có thể giúp tác giả đưa ra được các giả thuyết, mô hình lẫn phương pháp nghiên cứu.
Bước 3: Xác định phương pháp nghiên cứu cụ thể, rõ ràng. Trong đó, bao gồm phương pháp nghiên cứu được tác giả sử dụng và thống kê mô tả các biến trong bài.
Tác giả tiến hành xây dựng thang đo sợ bộ dựa trên những thang đo trước đây, tiến hành khảo sát sơ bộ cùng tham vấn chuyên gia là giáo viên hướng dẫn nhằm tinh chỉnh thang đo cho phù hợp với nghiên cứu.
Bước 4: Xác định được mẫu nghiên cứu cụ thể và bắt đầu thực hiện thu thập các dữ liệu thích hợp với phạm vi cũng như đối tượng nghiên cứu được đề ra. Nếu trong quá trình thu thập các dữ liệu, mà các tiêu chí bài nghiên cứu đưa ra không phù hợp với dữ liệu thu thập được sẽ tiến hành loại bỏ các dữ đó nhằm tối đa hóa sự phù hợp với tiêu chí mà nghiên cứu đề ra.
Bước 5: Tiến hành chạy mô hình bằng phần mềm SPSS 29.0 để kiểm kê sự tương hợp của dữ liệu và mô hình hồi quy. Sau đó, thực hiện kiểm định Cronbach’s Alpha và tiến hành phân tích hệ số nhân tố khám phá (EFA) trên dữ liệu khảo sát. Để đánh giá sự quan trọng của các yếu tố trong nghiên cứu và đong đo mức độ tác động của riêng từng yếu tố, chúng ta có thể sử dụng hệ số beta (B) chưa chuẩn hóa của các yếu tố ảnh hưởng.
Bước 6: Từ kết quả thu được sau khi xử lý dữ liệu bằng phần mềm SPSS 29.0, tác giả tiến hành phân tích chiều hướng cùng mật độ tương tác của các biến độc lập
đến yếu tố phụ thuộc, từ đó tiến hành chấp nhận hoặc bác bỏ các giả thuyết và đưa ra kết luận những kết quả nghiên cứu đã nêu ra được.
Bước 7: Từ những kết quả nghiên cứu thu được, tác giả hoàn thành và công bố mô hình nghiên cứu cuối cùng. Với mô hình này, tác giả đưa ra những đề xuất, hàm ý phù hợp, giúp kích thích ý định học Thạc sỹ của sinh viên. Ngoài ra, ở cuối nghiên cứu cũng xác định những hạn chế của công trình.