2.2.2. Quy trình thiết kế
2.3.1.2. Mức độ biểu hiện tự đánh gid kha năng sử dụng tiếng Anh của sinh
viên khoa Tâm ly — Gide duc
a Một nhận thức
Mặt nhận thức cua tự đánh gia được khảo sát thông qua 44 câu hoi. Tong điểm ở mat nay được tinh dựa trên điểm của từng ý hoi, từ đó được chia thành 5
dang loại tương ứng với 5 mức đỏ. cụ thé như sau;
44
Bang 2.6. Mite độ biêu hiện tự đảnh gid kha năng sư dụng tiếng Anh trên mặt
nhận thức
Mức độ Xép loại biểu hiện | Tổng điểm | Tinsd Tỷlệ%
+ - 4
+ _——.- —=..-.
| HỆ Co j7 >I848 2 08
| 4 | we=— ae I84.8 19 1.7 |
3 Trung binh 1145-1496 | 126 | 508 ˆ
) 2 | nie | 793-1144 | 95 | 383
| < = 79,2 6 2.4
* Trung bình lé lòng điệm nhận thức t nhận thức tỉnh trên toàn mau là 118,87
Kết quả ở bảng 2.6 cho thay chỉ có 0.8% sinh viên (2 SV) có biểu hiện tự
danh gia kha nang sử dụng tiếng Anh của minh trên mat nhận thức ở mức độ cao, T.7% sinh viên (19 SV) thé hiện @ mức kha. Trong khi đỏ, ti lệ sinh viên có biểu
hiện tự đánh giá kha nang sử dụng tiếng Anh ở mức độ trung bình chiếm đến
50.8% (126 SV), mức độ khá thấp chiếm 38,3% (95 SV) va mức độ thấp là 2,4%
(6 SV). Trung binh tống điểm ở mặt nhận thức kha năng sử dụng tiếng Anh trên
toàn mẫu là 118,87, thuộc mức trung bình.
Nhu vậy có thé ket luận rang, tự đánh giá kha nang sử dụng tiếng Anh ở
mặt nhận thức cua sinh viên khoa Tam ly - Giáo dục trường đại học Su Phạm
thành phỏ Ho Chi Minh hiện nay là ở mức trung bình thấp. Sinh viên đã nhận thức khả năng sử dụng tiếng Anh (vẻ nghe, nỏi, đọc, viết và dùng tải liệu tiếng Anh chuyên ngành] của bản thân còn nhiều hạn chẻ. mức độ sử dụng được chưa
cau.
4ã
AL Mất thi đo
Ở mặt thai độ, tong điểm được tinh từ điểm của 20 ý hoi va được chia thành
các mức độ tương ứng như mo ta ở bang 2.7.
Bang 3 7. Mức do hiệu hiện tự danh giả kha nang sư dụng tiếng Anh o mặt
thai độ
Mức độ Xếp loại biểu hiện Tổng điểm
5 | Cao | >=R4
4 Kha 681-84
3 Trung binh - | 52,1 — 68
3 7 Kháthp (36, - 92 1 Thấp | £36
|
4 ©
| 2 0.8
2| £5 |
mw | 46.4
101 40,7a
5 | 36 |
* Trung hình tone điểm thai độ tinh trên toàn mau là 54 41
Kết qua cho thay có đến 46,4% sinh viên (115 SV) có biểu hiện thai độ vẻ tự đảnh giá kha nang sử dụng tiếng Anh ở mức trung bình, 40.7% (115 SV) ở mức khả tháp và 3,6% (9 SV) o mức thap. Ti lệ sinh viên đạt mức kha là 8,5%
(21 SV) và o mức cao chi có 0,8% (2 SV). Trung bình tông điểm thai độ tinh trên
toàn mẫu là 54,41, thuộc mức trung binh. Két luận chung, biểu hiện thai độ tự
đánh gia kha nang su dụng tiếng Anh cua sinh viên khoa Tam ly - Giao dục o mức trung bình, thiên vẻ thái độ phé phan doi với kha nang sử dụng tiếng Anh
của ban than.
Như vay, sinh viên bộc lộ thai độ đổi với kha nang sử dụng tiếng Anh của
mình ở mức trung bình, thiên ve thai độ phê phản. Thai độ phé phan đủ mạnh mẽ
có thé là động lực dé sinh viên thay đôi hành vị học tập tiếng Anh của bản thân,
46
nhưng bên cạnh đỏ no cũng có thể khiẻn sinh viên bi quan vả ngừng học hoi cải
thiện tiếng Anh,
c. Mart hành vi
Tổng điểm ở mặt hành vi của tự đánh giả khả nang sử dụng tiếng Anh là tong điểm của các câu trả lời ở 20 tỉnh huỗng. Tổng điểm nay được chia thành 5 đăng loại tương ứng với các mức độ: cao. khả, trung bình, khá thấp vả thấp như
Sal?
Bang 2.8. Mức độ biểu hiện tự đánh gid kha năng sir dung tiếng Anh ở mặt
hành vi
| Mức độ |Xếp loại biểu hiện | Tong điểm | Tan số | 8 9%
F—s Can ae Xế |
l4 Kha - 44152 | 104 | 419 3 Trung binh | 36,144 so | 238
3 Kha thấp 28,1 — 36 iz 77
| \ | Thấp __ <2
* Trung bình tong điểm hành vi tính trên toàn mẫu là 47,02
G mat hành vi, nhìn chung, mức độ biểu hiện tự đánh gid khả năng sử dụng
tiếng Anh cua sinh viên ở mức độ khả. Trung bình téng điểm hành vi là 47,02, ti lễ sinh viên biểu hiện ở mức độ kha là 41.9% (104 SV) và cao là 26.2% (65 SV).
Nhu đã đẻ cập, một thai độ phé phan đủ mạnh mẽ sẽ có thé lam thay đôi hành vi, so với mặt thai độ nêu trên, biểu hiện hành vi của hơn 60% sinh viên từ mức kha trở lên, Day lả tin hiệu dang mừng. sinh viên đã có những biểu hiện tich cực để điều chính hành vi học tập phù hợp hơn nhằm cái thiện kha năng sử dụng tiếng
Anh của minh.
47
dl Két que tình hop trên bạ mặt nhận thức - that đủ - hành vì
Hung 2.9) Mire dé hiệu hiện tự đụnh gia kha nang xư dụng tiếng Anh của
sink viên khoa Tam lì — Gide dục
Mức độ Xếp loạibiêuhiện Tổngdđiểm Tầnsổ | |+ %
5 Cao | >320.8 |?
a Kha - 262,7 - 320.8 atKha
3 Trung binh 202.8 261.6 145 58.5
> | Khathap (1433-2024 77 | 31
| Thap | = 143.2 2 — 08
* Trung hình tang điểm 3 mặt nhận thức - thải độ - hành vi tính trên tuàn mau—
fa 220,29
Kết qua tong hợp trên 3 mat nhận thức - thai độ - hành vi ve tự đánh giá kha năng sử dụng tiếng Anh cua sinh viên cho thay: Trung bình tông điểm là 320,39 thuộc mức trung bình. Xét trên từng loại biếu hiện, mức độ trung bình chiếm
58.5% (145 SV), khá thấp chiếm 31% (77 SV) còn các mức độ khá va cao chiếm
chưa tới 10 (mức kha là 7,7%, mức cao chi 0.8%).
Như vậy qua ket qua điều tra co the ket luận rang, tự đánh gia kha nang sử dụng tiếng Anh cua sinh viên khoa Tam ly - Giáo dục chi ở mức trung bình,
Khuynh hướng tự đánh giá tang dan từ mức khá tháp den trung bình và giảm rõ
rét a mức kha và cao.
Theo cách cho điểm đã mô tả ở phan trên, điểm trung bình lý thuyết là 232.
Diem trung bình qua khảo sat là 220,29, điểm trung vị 321,5, hướng vẻ phía thấp hơn trung bình lý thuyết. Như vậy, sinh viên tự danh gia kha nang sử dụng tiếng Anh của minh chi đạt ở mức trung bình và có khuynh hướng thiên về thắp,
48
Trung bình =220.23
“DLC = Mal
H= 248
Tan sé
Tang điểm 3 mat Nhận thức - Thai độ - Hanh vi
Biéu đủ 2.1. Phan bo điểm số biéw hiện tự danh giá kha năng sw dung tiếng Anh
cua sinh viên khoa Tam ly — Giáo duc
Quan sat biểu đỗ trên, ta thay phan bố điểm số tương doi tập trung vẻ phía
ben trai (mức độ trung bình) va ở khoảng điểm số từ 190 đến 210 có sự chênh lệch giữa mức trung bình va kha thấp, Điều này chứng tỏ da số sinh viên khoa Tam lý - Giáo dục có biểu hiện tự đánh giá kha nang sử dụng tiếng Anh ở mức trung bình va có một tí lệ không nhỏ tự danh giá ở mức thắp.
sử
2.3.1.3. Một số biểu hiện về tự đánh giá khả nang sử dụng tiéng Anh nỗi
hat của sinh viên khoa Tam ly - Giao duc
a. Mat ahdn thức
Bang 2.10 dưới day thé hiện điểm trung bình ở các kha nang nghe, nói, đọc, viết và sử dụng tải liệu tiếng Anh chuyên ngành trên mặt nhận thức của tự đánh giá khả năng sử dụng tiếng Anh của sinh viên
Bang 2.10. So sảnh tự đánh gia của xinh viên khoa Tam hi - Giáo dục ơ các kha
nẵng nghe, nói. doc, viet và sự dụng tiếng Anh chuyên ngành,
——>———
| Kha nang Diem trung bình | | DLTC
Nghe tiếng Anh 2.74
Nói tiếng Anh
F Đọc hiệu tiếng Anh
Viết tiếng Anh
Sử dụng tiếng Anh chuyên ngành:
Ở mặt nhận thức, khi sơ sánh điểm trung bình ở các khả nang thi khả nang đọc hiểu đạt điểm cao nhất so với các khả năng còn lại (TB = 2,98). Điều nay
cho thay sinh viên tự đánh giá ở kha nang đọc hiểu tương doi khá hơn các kha
năng khác.
Thứ hai là kha năng viết (TB =2,77), kế đến là khả nang nghe tiếng Anh
(TB = 2.74), 2,52 là điểm trung bình của khả năng nói tiếng Anh đứng thử tư vả
kha nang sử dụng tiếng Anh chuyên nganh có điểm trung bình thấp nhất trong
năm kha năng được khảo sát với điểm số 2,29. Như vậy, nhìn chung sinh viên
nhận thức ban thân tương dỗi tự tin hơn ở khả nang viết, roi đến khả nang nghe, kém hơn ở khả năng nói và sử dụng tiếng Anh chuyên ngành,
S|
Tuy nhiên, điểm trung binh ở tat ca kha nang sur dụng tiếng Anh được khao
sát chỉ đạt mức trung bình và thấp chứng tỏ hau hết sinh viên nhận thức kha
nang sử dụng tiếng Anh cua ban thân chưa được tốt, nhất là ở khả năng sử dụng
tiếng Anh chuyên ngành còn tương đổi kha mới mẻ đổi với sinh viên khoa Tam
ly - Gido dục.
Tóm lại, kết qua khao sat cho thay da số sinh viên khoa Tam lý - Giáo dục
trường đại học Sư Phạm TP.HCM nhận thức kha năng sử dụng tiếng Anh của
minh chưa cao, con nhiều mat hạn chế can được quan tam va cai thiện, đặc biệt vẻ kha nang su dụng tiếng Anh chuyền ngảnh.
A. Mat thai da
Mặt so biếu hiện nói bat trên mat thai độ của tự đánh giả kha nang sử dung tiếng Anh cua sinh viên khoa Tam ly - Giáo dục được mo ta ở bang 2.11.