Người nghiên cứu đã tiền hành soạn thảo 4 bảng hướng dẫn sử dung các BDTD cho GV
day thực nghiệm ơ các bái CG- TG. Tư duy. Tưởng tượng. Trí nhớ.
Bảng minh họa: HUONG DAN SỬ DỤNG CÁC BDTD
CHO GV DẠY THỰC NGHIỆM BÀI * CAM GIÁC - TRI GIAC”
NOI DUNG 1: GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ HOẠT DONG NHAN THUC
s* Cách trình diễn ở nhóm thực nghiệm:
GV điển giáng hoặc dat cầu hoi cho SV theo các hiệu ứng xuất hiện của BDTD trên
PPT. Các hiệu ứng xuất hiện lan lượt là:
Ý trung tâm: HOẠT DONG NHAN THỨC
Nhánh cắp 1; NHAN THỨC CAM TINH - NHAN THỨC LY TÍNH
Nhánh cắp 2: CAM GIÁC- TRI GIÁC- TU DUY- TƯỞNG TƯỢNG - * 3 DAU MÓC”- THAP- CAO
GV có thé sử dụng thém các phương pháp. phương tiện khác hỗ trợ thêm dé sang tô
nội dung nay.
Cách trình diễn ở nhóm đối chứng:
GV diễn giảng hoặc dat câu hỏi cho SV dé tim hiểu nội dung trên, sứ dụng trình
chiều PPT bằng bat kỳ hình thức nao trừ BDTD.
GV cỏ thé sử dung thêm các phương pháp. phương tiện khác hỗ trợ thêm dé sáng tỏ nội dung nay nhưng phải gidng với nhóm thực nghiệm.
NOI DUNG 2: KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC DIEM CUA CAM GIÁC.
+ Cách trình dién ở nhóm thực nghiệm:
Bước |: GV su dụng phương pháp dé dan vào khái niệm ( tro chơi, xem clip. phát
vin, hinh anh. ...) (nêu có)
Bước 2; Trinh chiều PPT bằng BĐTD. bao gồm các hiệu ứng lần lượt sau:
v_ Ý trung tam: CAM GIÁC
~ Nhánh cấp 1; QUA TRÌNH TÂM LÝ ( Nhánh cap 2: MO DAU, DIEN BIEN, KET THÚC) - RIENG LE - THUOC TINH BEN NGOÀI ( Nhánh cắp 2: MAU SAC,
MUI. TINH CHAT. VỊ...) - TRỰC TIEP
73
Chú ý: Mỗi hiệu img xuất hiện, GV liên hệ với bước 1 dé đặt câu hỏi cho SV làm sang tỏ
khải niệm hoặc tự giái thích khái niệm ( có thẻ liên hệ với các hình ảnh kèm theo từng
nhánh cua BDTD dé giải thích) .
Bước 3: Giữ nguyên BDTD dang trình chiếu, tiếp tục các hiệu img với BĐTD để làm rõ các đặc điểm của CG. GV đặt câu hỏi cho SV theo từng hiệu ứng:
Đặc điểm |: La một quá trình tâm lý nên có mở dau, điển biến, kết thúc rõ rang (đã có trong sơ đẻ. có hiệu ứng, chí nhắc lại).
Đặc điểm 2: phản ánh từng thuộc tính riêng lẻ của sự vật, hiện tượng chứ không
phan anh tron vẹn (đã co trong sơ đồ. cỏ hiệu ứng. chi nhắc lại).
Đặc điểm 3: phản ánh một cách trực tiếp (đã có trong sơ đỏ, có hiệu ứng, chỉ nhắc
lại).
Đặc điểm 4: SAN PHAM ( Nhánh cấp 2: HINH ANH ( Nhánh cấp 3: RIENG LẺ - TUNG THUỘC TINH)) (GV liên hệ màu đỏ đi kèm dé giải thích).
Cách trình dién ở nhóm đối chứng:
Bước 1: GV sử dụng phương pháp dé dẫn vào khái niệm ( ưò chơi. xem clip, phát
vấn. hình ánh...) (néu cỏ) ( trùng khớp với cách trình điển ở nhỏm TN).
Bước 2: Trình chiều PPT và giải thích khái niệm CG bang bat kỷ hình thức nao trừ
việc sử đụng BDTD.
Bước 3: Trình chiếu PPT vả giải thích 4 đặc điểm của BĐTD bằng bắt kỷ hình thức
nao trừ BĐTD.
Chú ý: Cổ gắng để ngôn ngữ diễn đạt phan khái niệm. đặc điểm của CG, các ví dụ GV đưa ra giữa 2 nhóm TN và ĐC giống nhau.
NOI DUNG 3: KHÁI NIỆM VA ĐẶC DIEM CUA TRI GIÁC
G
S
Cách trình diễn 6 nhóm thực nghiệm:
Bước 1: GV sử dụng phương pháp dé dẫn vào khái niệm ( trò chơi. xem clip, phát
van, hình ảnh...) (nêu cỏ)
Bước 2: Trình chiếu PPT bing BĐTD, bao gồm các hiệu ửng lần lượt sau:
Ý trung tâm: TRI GIÁC
Nhánh cắp 1: QUA TRINH TÂM LY ( Nhánh cắp 2: MO DAU, DIEN BIEN, KET
THUC) - TRON VEN ( Nhánh cắp 2: NHIÊU THUỘC TINH) - THUOC TINH BEN NGOÀI ( Nhánh cấp 2: MAU SAC, MUI VỊ, TINH CHAT, KHOI LƯỢNG)
- TRỰC TIẾP
74
Cha ý: Mỗi hiệu ứng xuất hiện. GV liên hệ với bước | dé giai thích khái niệm hoặc đặt
cầu hoi cho SV lam rõ khai niệm. ( hoặc liên hệ với bước | phản Cam giác đẻ giai thích
néu GV su dụng phương pháp dé din vao chung cho 2 khái niệm CG-1G).
Bước 3: Giữ nguyên BDTD đang trình chiếu. tiếp tục các hiệu ứng với BDTD dé làm td các đặc điểm cua TG. GV có thẻ dat câu hoi theo từng hiệu ứng :
# Đặc điểm |; La một qua trình tâm lý nên có mơ dau. dién biến, kết thúc ( đã có
trong sơ đỏ. có hiệu ứng. chi nhắc lại)
* Đặc điểm 2: Phan ánh sự vật. hiện tượng một cách trọn vẹn. Sự trọn vẹn của TG là
do tri giác phan ảnh nhiều thuộc tính của sự vật. hiện tượng (đã có trong sơ đỏ, có
hiểu img. chi nhắc lại + VON CÓ + KINH NGHIÊM + NGÓN NGỮ (Sự trọn ven
của TG do sự trọn vẹn vốn có của sự vat, hiện tượng. Kinh nghiệm đã học được trong quá khử cua cá nhãn chỉ phối rat nhiều đến qua trình trí giác. Kinh nghiệm nay lam cho tri giác nhanh hơn. tốt hơn. Ngoài ra. ngôn ngữ cũng tác động đến tinh tron vẹn cua TG vị khi TG người ta thường gọi tén sự vat. hiển tượng. Nhắn mạnh ( chữ mau đo); Qua trình TG xảy ra không nhất thiết phải có kinh nghiệm nhưng phải cần cỏ ngôn ngữ. GV lay ví dụ cụ thẻ.
Y Đặc điểm 3: Phan ánh các thuộc tính bên ngoài của sự vật. hiện tượng ( đã có trong sơ đỏ, có hiệu ứng. chỉ nhac lại)
Y Đặc điểm 4: phán anh một cách trực tiếp (đã cỏ trong sơ đỏ, có hiệu img, chi nhắc
lại)
⁄ Đặc điểm 5: SAN PHAM- HÌNH ANH- CỤ THE ( liên hệ hình anh hoa hong đỏ di
kèm đẻ giải thích. CG là nhìn thấy mau do. TG 1a biết được mau đỏ của hoa hồng) Bước 4: Giữ nguyễn BĐTD đang trình diễn. diễn giảng hoặc dat cảu hoi để SV tim ra điểm gidng va khác nhau giữa CG va TG.
“ Cach trình diễn ở nhóm đối chứng:
- Bước |: GV su dung phương pháp dé dẫn vào khải niệm ( tro chơi, xem clip. phat
van, hình anh...) (nêu có) ( trùng khớp với cách trình điển ở nhóm TN)
- Bude 2: Trình chiều PPT vả giải thích khái niệm trị giác bang bat ky hình thức nao
trừ việc sử dụng BDTD.
- Bước 3: Trinh chiêu PPT vả giải thích 5 đặc điểm của 1G bảng bat kỳ hình thức
nào trừ BDTD.
75
Bước 4: GV diễn giảng hoặc đặt câu hỏi dé SV tim ra điểm giông vả khác nhau giữa CG va TG, có thé trình chiều nhưng không sử dụng BDTD.
Chú ý: Có ging dé ngôn ngữ điển đạt phan khái niệm và đặc điểm của TG giữa 2 nhóm TN va ĐC giỏng nhau, các ví đụ GV sử đựng phải giỏng nhau ở cả 2 nhóm về số lượng va
chất lượng.