I.THỤC NGHIÊM SƯ PHAM:
I.I Mục dich của thực nghiệm sư phạm:.
~ Sử dụng hệ thống câu hỏi đã soạn thảo dé kiểm tra đánh giả kết quả học tập của học sinh.
~ Đánh giá độ tin cậy của câu hỏi dé từ đó lựa chọn những câu tốt có thé sử dung cho những lần sau hoặc những câu chưa tốt dé điều chỉnh, bd sung.
1.2 Phương pháp thực nghiệm:
1.2.1 Trình bày bài trắc nghiém:
— Bai trắc nghiệm soạn theo mục tiêu đã đề ra được đánh máy. gồm 48 câu TNKQNLC, mỗi câu có 4
lựa chọn và mỗi SV chỉ lựa chọn một câu đúng nhất trong 4 lựa chọn đó.
~ Đề đảm bảo tính trung thực của bài trắc nghiệm, hạn chế khả năng nhìn bài nhau., hai đợt khảo sát này, mỗi đợt đều có 4 dé dựa trên cơ sở xáo trộn thứ tự câu hỏi từ dé góc (đề tài nảy sử dụng phan mềm đảo đẻ của thầy Hoàng Đức Tâm để hỗ trợ cho phần nảy).
1.2.2 Thời gian làm bài kiém tra: Môi bài kiểm tra được thực hiện trong vòng 100 phút với 48 câu hỏi
TNKQNLC.
1.2.3 Cách thức thực hiện khảo sat:
Bài kiêm tra được tiễn hành lần lượt trên 2 đợt KS sau khi các sinh viên tiễn hành ôn tập cần thận.
~ Đợt KS | gồm 63 sinh viên lớp Lí cử nhân thực hiện vào ngày 10/04/2010.
— Từ kết quả của lần thứ nhất, bài trắc nghiệm đã được stra đôi cho hoàn chính hơn, và tiếp tục được
khảo sát ở 143 SV lớp Lý 1A, 1B và thi lại vào ngày 17/04/2010.
1.2.4 Cham bài kiếm tra và xử lý số liêu thống kẻ:
Trong dé tài đã sử dung phần mém Test dé cham điềm thô va xử lý các số liệu
ll. PHAN TÍCH BAI TRAC NGHIÊM (QUA KET QUÁ: THỰC NGHIÊM SƯ
PHAM):
2.1. Đánh giá bài trắc nghiệm thong qua phân bố điểm số:
2.1.1 Thống kê điểm thô-điểm cơ số 10 qua phân bố điểm số.
Lí cử nhân
Diém Diem Điềm
pt | we | 3 | 23 | 2 | 6 | 4 | 23 | 7 —_
2 je | epee ea
Recap aro6 5 51 4tere
Sepa cm n [8| B2. poo ea 53
poo ea Vị 32 21 54
ae a
Lí 1A - Li 1B - Thi lại
Diem Diém | Diem Điểm | Diem Diem Diem
STT STT STT STT
| oe | up [S| os lớp thô io | ll BL
i TT TW [TT]
a 3
4 4
74 a> es psp ~ | s |
= mf 4a [3 pa] 6
ee 3
FE rp ys |5) 5|3 m3) wf 7 [els | 6 | [5| | foe a a tors |4 faa [ss papa fe [ses ar 7 pars
pee [+ oar [T6 T6 asf fe | 10 Ee [s|m|T|5im|3jmj5|9[ | | |
Bang phan bo cac loai diem sé:
Các | Điểm dưới TB Điểm TB Điểm khá Điểm giỏi
loại (1-4) (5-6) (7-8) (9-10)
điểm | Lần! | Lần2 | Lần! | Lan2 | Lần! | Lan2 | Lani | Lần2
Số bài 28 | 67 18 | 45 13 | 22 4 | 9
Tỉ lệ 44.4 | 46,8 28,6 | 31,5 20,6 | 15,4 6,4 | 6,3 Lan 1 (Li cử nhân):
B Diem duoi TB
® Diem TB Diem kha 0 Diem gioi
Lan 2 (Lí 1A — Lí 1B ~ Thi lại):
⁄
Diem duoi TB BDiem TB
ODiem kha ODiem gioi
2.1.2 Bảng phân bó điểm số của SV
Căn cứ vào bảng trên ta có phân bố điểm chuẩn theo số bài làm của SV qua hai đợt khảo sat :
Tacó thê biểu thị bảng phân bố tần số các loại điểm bằng đồ thị như sau:
35 30 25
20 GLan 1 15 BLan2
So SV
10
Nhân xét :
Đồ thị phân bố điểm số của hai lớp nhìn chung gần giống dạng hình chuông.
Lớp lí cử nhân (Lần 1):
- Điểm số của lớp lí cử nhân phân bố mạnh ở khu vực: 3-4-6-7, trong khi đó ở khu vực điểm 5 khá ít.
- Trung tâm của các điểm số nằm hơi lệch về phía dưới so với giữa vùng thang đo. Điều này cho thấy bài này khó đối với lớp cử nhân.
- Số sinh viên tập trung điểm giỏi( điểm 9-10) có 4 sinh viên (chiếm 6,4%).
- Số sinh viên có điểm đưới trung bình (< 4 điểm) có 28 sinh viên (chiếm 44,4%).
- Điểm bài trắc nghiệm phân bố từ điểm 1 đến điểm 10.
Lớp lí 1A — Lí 1B - Thi lại ( Lần 2)
- Điểm số của lớp lí 1A — Lí 1B — Thi lại tập trung quanh khu vực điểm 3-4-5.- Điểm chiếm tan số nhiều nhất là 4. Trung tâm của các điểm số nằm lệch phía dưới so với giữa vùng thang đo. Điều này cho thay bai này khó so với trình độ của lớp lí LA — Lí 1B — Thi lai.
- Số sinh viên tập trung ở điểm giỏi (9-10) có 9 sinh viên ( chiếm 6,3%)
- Số sinh viên có điểm dưới trung bình (< 4 điểm) có 67 sinh viên (chiếm 46,8%).
- Điểm bài trắc nghiệm phân bồ từ điểm 1 đến điểm 10.
- Độ dốc xung quanh hình chuông của lớp lí 1A — Lí 1B — Thi lại cao hơn lớp lí cử nhân tức là mức độ phân tán bài làm của lớp lí 1A — Lí 1B — Thi lại nhiều hơn lớp lí cử nhân.
2.2 Đánh giá bài trắc nghiệm thông qua số trung bình:
Lan 1:
- Diém trung binh ly thuyét ( Mean LT)
Mean LT, ——r—r = 30
- Diém Trung binh (Mean)
Mean ¡=20,016; S¡=3,858 (Độ lệch tiêu chuẩn) ; N;=63( Số người làm bài) ( Xác suất tin cậy Z=1,96)
+ Giá Trị biên dưới: Mean, —ZxS,/.N, = 20,016 -1,96x3,858//63 = 19,06
+ Giá trị biên trên: Mean, +Z xŠ,/.ÍN, = 20,016+1,96x 3,858 //63 = 20,97
Mean LT, = 30
19,06 20,97
Lan 2:
- Diém trung binh ly thuyét (MeanLT)
Mean LT, = ae =30
- Điểm Trung bình (Mean)
Mean ;=20,056; Sa=6,455 ; Nẹ;=143 (Xỏc suất tin cậy Z=1,96)
+ Giá Trị biên dưới: Mean, —ZxS,/ JN, = 20,056—1,96x6,455/4/143 =19 + Giá trị biên trên: Mean, +ZxS,/,{/N, = 20,056+1,96x6,455/4143 =2l1,11
Mean LT; = 30
ị
—————T— TT >:
18 21,11
Nhận xét: Nhìn vào hai tuc tương ứng với hai lần KS 1 và 2 ta thấy điểm trung bình lý thuyết nằm phía trên trục số, điều đó chứng tỏ bài trắc nghiệm này là khó đối với trình độ SV.