Phần 3. Khóa học hỗ trợ học bài ở nhà trên “Lớp học vật lý”
3.1. Các yếu tố chính của việc học bài ở nhà
Không có người thay nào chắc chắn ring HS của minh hiểu được 100% bai học trên lớp và cũng không có HS nào chắc chắn về điều đó, nhất là đối với môn vật ly với các hiện tượng, các công thức mang day ÿ nghĩa vật lý. Do đó, việc học bài va làm bai ở nha là rất quan trọng, Đây chính là giải đoạn tiếp theo của quá trình học tập sau việc tiếp nhận kiến thức bai mới trên lớp do thầy giáo truyền thụ. Hoạt
động nảy là sự tông hợp các hành động nhỏ sau:
- Học bai, xem lại kiến thức trên lớp
Trong hành động nay, HS xem lại vớ ghi trên lớp và xác định các kiến thức
chưa hiểu trên lớp, xác định van dé chưa rõ để hỏi bạn bè, thay cô hoặc tim tải liệu dé tham khảo vả tìm hiểu. Do đó. việc ghi chép và tham gia xây dựng bai trên lớp là
rất quan trong.
Đặc biệt, đổi với môn vật lý, có một số vẫn dé để giải luận bang toán học
nhưng đa sẻ là đều có mang ý nghĩa vật lý. Một số hiện tượng GV có thể giảng giải
trên lớp, cho HS xem mô hình, tranh anh, thi nghiệm hoặc chỉ rõ các hiện tượng va
các ứng dụng trong thực tế nhưng vi nhiều lý do, GV khó có thé giảng giải hết va làm cho mọi HS trong lớp hiểu rõ vẫn đẻ.
Vì vậy, việc xem lại bải và tìm cách hiểu các vấn dé chưa biểu là can thiết hơn hết.
Dé việc xem lại bai có hiệu quả, ngoài việc HS ghi chép đây đủ trên lớp học, tốt nhất HS nên yêu cầu GV cho các bai tập vả câu hỏi vẻ nha dé từ đó, có công cụ
Phan 3: Khéa học hỗ trự học hài ở nhà trên “Lop hoc vật iy"
để kiểm tra xem mức độ biểu bai tới đâu và những phan nào chưa hiểu, cắn đọc
sách lại
- Vận dung lý thuyết và rèn luyện kĩ năng
Dây là khâu quan trọng nhất của quả trình học bai & nha. Kĩ năng vật lý lá
những hảnh động tự thực hảnh ma HS có thé làm được trên cơ sở những kiến thức vật lý đã thu nhận được vả những hành động nay lại giúp HS thu nhận những kiến
thức vật lý mới va những kiến thức vat lý khác nói chung.
Trong các phương pháp rén luyện kỳ năng, phương pháp chủ yêu lả là luyện
tập vận dụng kién thức vật lý đã học. Có một số hình thức luyện tập như sau;
+ Luyện tập đẻ quan sát và giải thích các hiện tượng, quả trình vật lý.
+ Luyện tap giải các bai tap vat lý va sử dụng các kĩ năng toán học. Trong
hình thức này, GV phái biết lựa chọn va phân dang bai tập, với mỗi dang bai tập, GV phải có bai giải mẫu rồi hướng dẫn cho HS luyén tập và giải ede bai tương tự
f3].
- Mở rộng, kiến thức từ những gì đã được học trên lớp
Như đã nói, kiến thức GV truyền đạt trên lớp chỉ là phần cơ bản nhất, giáo khoa nhất. Muốn hiểu rõ và khắc sâu van dé, HS cẩn xây dựng cho minh thoi quen
tìm tỏi, mở rộng kiến thức. Đổi với môn vật lý, có rất nhiều khả năng để HS mở rộng kiến thức.
Cụ thẻ hơn là việc tìm tỏi và giải thích các ứng dụng trong thực tế của mảng kiến thức đã được học, các hiện tượng vật lý trong cuộc sông hàng ngảy.
Hoặc tìm hiểu, giải thích các vẫn dé được đưa ra trong SGK chỉ ở dang thông báo, Ví dụ như trong bai đồng điện Fu-cô giải thích vì sao khi thay khối kim loại trong máy biến thé bằng các tim kim loại mỏng cách điện thì lại làm giảm hao phi
nhiệt do dong Fu-cô. Hoặc trong bài suất điện động cám ứng trong đoạn dây dẫn
chuyển động, tại sao thay vảnh khuyên thành vành ban khuyên trong máy phát điện xoay chiều thi lại thành máy phát điện một chiều, có phải lúc nao thay như thể thi cũng được máy phát điện một chiều va déng điện một chiều do máy nay phát ra có
phái là dong điện không đôi không...
Phan 3: Khéa hoe hỗ we học hài ở nhà trên “Lop hoc vật iy"
Hoặc đọc những phản nội dung đọc thêm ma thay không giảng dạy trên lớp, những tai liệu này có thể trong SGK hoặc có thẻ tìm ở các tài liệu khác.
- Hệ thống hóa lại kiến thức
HS cần ôn lại kiến thức dé nắm ving kiến thức của bài va chuẩn bị cơ sở cho việc tiếp thu các kién thức tiếp theo. Do đó, hệ thông hóa lại liễn thức dé ôn tập là một hành động không thẻ thiếu trong quá trình học tập nói chung và trong hoạt động học tại nhà nói riêng. Đồng thời, việc én tập sẽ giúp HS nhẹ nhang hơn trong
các ki kiểm tra, tránh tinh trạng học nhỏi nhét kém hiệu quả,
Cách nhanh nhất dé dn lại kién thức là sử đụng một sơ dé nội dung hoặc một bảng tóm tắt nội dung bài học và trả lời một vải câu hỏi liên quan. HS có thẻ tự lập một sơ đỏ hoặc học theo mét sơ đỗ có sẵn sao cho đảm bảo khái quát được nội dung bai học. Ứng với nội dung đỏ, HS phải chắc chin rằng mình đạt được các mục tiêu
bai học liên quan.
- Giải quyết một vấn đề; làm một thí nghiệm nhỏ để nghiên cứu, tham gia thao luận nhóm một đề tai...
Trong việc học ở nha có thé HS phái giải quyết một vấn dé đo GV đặt ra cho vé nha, giải quyết một vẫn đẻ phát sinh trong quá trình học bài nha,...
- Tự kiểm tra, đánh giá quá trình học bai ở nha
Sau khi đã tiến hành xem lại các kiến thức liên quan đến bài học và ôn tập nội dung thi HS can phải có hệ thống câu hỏi tổng thé dé kiểm tra kiến thức toan bai
vả hiệu quả của việc học tai nha. Trong việc nay, HS can có hệ thông cau hoi đánh
giá được thay giao vẻ hoặc sưu tập bộ câu hỏi trong các sách bai tập. Nếu việc học tại nhà tốt, các kiến thức đã nắm vững thì sẽ không gặp khó khăn đẻ giải quyết các
câu hỏi này.
Việc tự kiểm tra, đánh giả sẽ góp phan giúp HS nhận định được xem phan nội dung kiến thức nảo minh đã nắm vững, phần nào chưa nắm vững, cin xem lại và đồng thời, hình thành năng lực tự kiểm tra, đánh giá, phán xét kiến thức.
Phan 3: Khéa học hỗ wre hoe hài ở nha trên “Lop hoc vật iy"