Do chỉ có một lớp số hóa huyện mà dé tài xây dựng đến 4 bản đỏ (tất cả 4
bản đỏ này đều sử dụng lớp số hóa huyện dé làm nén cho bản đồ) do vậy ma phải
lưu lớp số hóa huyện trong bến folder khác nhau, tương ứng với bổn bản đỏ ma đẻ
tải biên vẽ.
76
Đâu tiên. khởi động Mapinfo. mở đường dẫn đến các folder chửa layer số
hóa huyện vả thao tác tạo nền cho bản dé trên layer đó, tiếp tục tạo các layer nội
dung riêng cho các bản đô (vi dụ như layer các trung tâm công nghiệp. layer các
khu công nghiệp, layer sự phân bố cây — con cho ban đỗ nông nghiệp...). Sau đó mở các layer thích hợp với nội dung từng ban đồ đã được biên vẽ trong phần biên
về bộ khung sườn bản đồ.
Tạo đường viên (bufer) cho đường địa giới tỉnh trên một myer riéng.
Các lớp trong mỗi bản đô được sắp xếp khoa học, tránh chồng xếp che khuất
các đối tượng khác theo nguyên tắc: điện - đường - điểm.
Xác định các nội dung, các yếu tô bổ sung vừa đủ, hợp lí, trảnh lạm dung.
Sau khi các nội dung đã được mã hóa, biên vẽ đây đủ, kể cả các biểu đô, các
bang chú giai...duge chuyển sang khung layout để hoàn thiện việc biên tập va chọn
tỉ lệ chuẩn trước khi in thử. Khi làm can lưu giữ kết quả làm việc dưới dang *.wor (save workspace). File này có tính nang quản lí và lưu giữ kết quả làm việc tại thời điểm hiện tại một cách hiệu quả.
3.5. Hướng dẫn sử dụng xêri bản đồ giáo khoa
Dé sử dụng và khai thác tốt các thông tin trong bản đỏ, người sử dụng phải có kiến thức cơ bản về bản đỏ, hiểu được nguyên tắc thể hiện của bản đồ đó là: Bản đỏ thé hiện một cách trung thực địa ban nghiên cứu, các thông tin đúng đắn chính
xác, thé hiện một cách tương ứng giữa thực tế và trên bản đồ qua một tỷ lệ nhất
định.
Xêri bản đồ giáo khoa về địa phương tỉnh Đồng Nai được thành lập với mục
đích chính là phục vụ việc dạy và học địa lí địa phương của tính nhà nói riêng và
địa lí địa phương nói chung, do đó đối tượng chính mà đẻ tài nhắm tới là đội ngũ giáo viên va học sinh trong các trường phỏ thông. Tuy nhiên, do đây là thé loại ban đồ giáo khoa nên nó mang tinh đại chúng, dé sử dụng mà lại trực quan do đó nó cũng có thé cung cấp một lượng thông tin tương đối cho những ai quan tâm đến địa
lí địa phương của tỉnh Đồng Nai với những thông tin mới nhất.
Đối tượng là giáo viên có thể sử dụng xéri bản đỗ giáo khoa về địa lí địa phương tỉnh Đồng Nai phục vụ cho công tác soạn giáo án cho các bài day địa li
trong chương trình đảo tạo ở bậc trung học. đặc biệt là ở lớp 9 và lớp 12. Ngoài ra,
giáo viên cũng có thể sử dụng nó đẻ làm bài tập thực hành cho học sinh bằng cách làm trong một vai thong tin hoặc đảo vj trí của các nội dung trong bản đồ rồi dé học
sinh dựa vao sự tim hiểu va những hiểu biết của bản thin để hoản thiện bản đồ. Có được tài liệu này giáo viên sẽ có cơ sở đúng đắn dé chuẩn bị cho mình những bai
giảng tốt hơn, đảm bảo chất lượng đào tạo học sinh trong các trường trung học.
Đồng thời, bản đồ cũng sẽ là phương tiện day học tốt nhất nhằm minh họa bai giảng cho thay cũng như thu hút sự chú ý và kích thích học sinh tìm hiểu vẻ địa lí tỉnh nhà
hơn.
T1
Đối với học sinh: các em có thẻ sử dụng bản đồ dé tiếp cận. đối chiếu va
hinh tượng hóa không gian địa lí trong bài giảng. Các em cũng có thể sử đụng bản
đô dé làm bai tập nhỏ, làm quen va tập khai thác thông tin trong bản đồ. Với sự hướng dẫn của giáo viên, các em sẽ nhanh chóng tiếp cận với nội dung mà các bản đồ thé hiện tạo điều kiện thuận lợi cho các em nắm bat kiến thức trong bai học.
Trước khi sử dụng bản dé trong xêri bản dé giáo khoa cần xác định rõ rang một số yêu cầu sau:
© Xác định rd mục dich sử dụng ban 46.
© Biết được nội dung chỉnh của bản đồ (thé hiện qua tên ban dé).
e Nhận định rd tỷ lệ ban đồ và hiểu được bản chat của tỷ lệ bản đỏ. Tỷ lệ của bản đô có thé là tỷ lệ thước, tỷ lệ số. Các bản đồ mà dé tải thành lập có tỷ lệ là 1: 150 000. có thể hiện bằng tỷ lệ thước.
e Xác định phương hướng của bản đề va liên hệ với thực tế.
78