PHAN MEM POWERPOINT.
31. NGUYEN TAC THUC HIEN GIÁO ÁN ĐIỆN TU TREN PHAN MEM POWERPOINT. Gồm 5 bước:
3.1.1. Xác định mục dich - yêu cầu của bài:
- Đây là bước đầu tiên và cũng là bước không thể thiếu được
trong việc soạn một giáo án điện tử cũng như giáo án thông thường.
- Xác định mục đích - yêu cẩu của bài để từ đó có định hướng về việc phối hợp các phương pháp dạy hoc sẽ được sử dụng
trong bài và có sự phân bổ thời gian hợp lý cho các nội dung.
- Mục đích - yêu cầu của bài được xác định dựa trên các yếu tố
sau:
e Mục đích - yêu cầu chung của toàn bộ chương trình: cần truyền đạt kiến thức ở mức độ nào (biết, hiểu, áp dụng, phân tích - tổng hợp, đánh giá), những kĩ năng Hóa học cơ bản nào cần rèn luyện cho học sinh.
se Mục đích - yêu cầu của chương và của bài đó: những kiến thức nào sẽ được truyén đạt trong chương, trong
bài đó, học sinh cần rèn luyện những kĩ năng cụ thể nào trong bài.
se Trinh độ, khả năng tiếp thu bài của học sinh.
3.1.2. Xây dựng các ý tưởng và lập dàn ý:
Khi đã xác định được phương pháp dạy học phù hợp, người
_ gi§p viên bắt đầu hình thành những ý tưởng để truyền đạt nội
dung theo phương pháp đã chọn một cách hấp dẫn, lôi cuốn
sự chú ý của học sinh, kích thích các em hoạt động.
- Cụ thể, người giáo viên phải xác định rõ những nội dung sau:
se Các bước thực hiện bài giảng.
e Thứ tư trình bày nội dung.
GVHD, FS Lé Trong Fin
e Những câu hỏi, tinh huống có vấn dé được đặt ra trong
bài.
e Những hình ảnh, tư liệu nào có thể sử dụng và sử dụng
chúng dưới hình thức nào.
e Nội dung nao cẩn được giải thích, minh hoa bằng m6
hình,...
- Sau khi đã có những ý tưởng ban đầu về cách trình bày, người
giáo viên bắt tay vào việc lập dàn ý chi tiết. Dàn ý là nơi trình
bày những ý tưởng của bài lên lớp một cách cô đọng, rỏ ràng,
với những nội dung:
e Mỗi nội dung của bài học sẽ được trình bày trong thời gian bao nhiêu phút, được thiết kế trong bao nhiêu
slide?
e Trong đó, phác hoa nội dung cơ bản của từng slide:
e Những slide nào thể hiện nội dung chính, kiến thức cần nắm?
e Những slide nào để giải thích, minh họa hay mô tả thí nghiệm?
e Những slide nào dùng để ôn tập, củng cố?
e Những hoạt đông của giáo viên và hoc sinh tương ứng
với mỗi slide?
3.1.3.Thiết kế giáo án điện tử trên phần mềm PowerPoint:
- PowerPoint cung cấp rất nhiều tiện ích, hỗ trợ cho việc soạn giáo án với nhiều hình ảnh và hiệu ứng hoạt hình sinh động.
Tuy nhiên ta cẩn phải lưu ý là PowerPoint cũng chỉ là một công cụ trình diễn, nó chỉ là phương tiện trợ giúp để người giáo viên truyền đạt kiến thức cho học sinh trên nên của một giáo án hoàn chỉnh. Vì vậy để tiết học đạt kết quả cao thì điều
kiện tiên quyết là phải có được một giáo án tốt, phù hợp với
những mục đích - yêu cẩu đã xác dinh.
- Việc soạn giáo án cũng được tiến hành theo các bước thông thường nhưng có một số điểm cần lưu ý như sau:
e Giáo án phải được xây dựng dựa trên những ưu điểm
của chương trình PowerPoint: hỗ trợ nhiều cho các hình ảnh trực quan, cung cấp nhiều tư liệu, đa dạng hóa các
GVHD: FS. .Đ¿ đuọng Fin
ee ee ee me a a eee Eee
hoạt động của học sinh trong phương pháp day học phức hợp,...
Phân chia thời gian hợp lý cho từng nội dung cụ thể.
Cần xác định cụ thể những hoạt động của giáo viên và học sinh tương ứng với nội dung của mỗi slide: lời din
đất, diễn giảng của giáo viên; những câu hỏi - tình
huống có vấn để sẽ đặt ra, có cả dự kiến về câu trả lời của học sinh; dy đoán một số tình huống phát sinh và cách giải quyết,...
- Dựa vào đàn ý chỉ tiết, giáo viên tiến hành thiết kế bài trình
diễn trên PowerPoint. Đây là bước cụ thể hóa những ý tưởng trong dàn ý. Bài trình dién có thể thực hiện theo các bước sau:
Đầu tiên nhập các tiêu để chính của nội dung bài học, sau đó đến các tiêu để phụ rồi kiến thức cần truyền dat.
Vẽ các mô hình để minh họa lý thuyết, mô hình thí
nghiệm.
Lựa chọn màu nền, font chữ cho phù hợp.
Sau khi đã điển đẩy đủ các nội dung trong slide chúng ta mới bắt đầu gán những hiệu ứng trình diễn. Riêng các slide có hoạt hình minh họa, ta thực hiện đồng thời việc tạo các đối tượng và chọn hiệu ứng xuất hiện theo đúng
trình tự của hoạt hình.
- Bai trình dién trước học sinh phải đạt được những yêu cẩu Nội dung phải rõ ràng, cụ thể, chính xác và được trình
bày đẹp, lôi cuốn.
Bài trình diễn chỉ chứa những kiến thức cơ bản, chính yếu nhất mà học sinh cần ghi nhớ.
Tâm quan trọng của mỗi nội dung, lượng kiến thức cung cấp và số lượng slide trình bày nội dung đó phải phù
hợp với nhau.
Hình thức của bài trình diễn phải thống nhất từ đầu đến cuối, có sự hài hòa giữa các slide.
GVHD: FS .C¿ “rọng Fin
ee
3.1.4. Trinh chiếu thử:
- Trước buổi giảng day chính thức, giáo viên cắn tiến hành trình chiếu thử để kiểm tra những tình huống phát sinh, từ đó có
những điêu chỉnh kịp thời.
- Khi trình chiếu thử giáo viên cẩn chú ý những điểm sau:
e Nội dung có gì sai sót không? Hình thức có thay đổi gì
so với bài trình diễn đã thiết kế?
e Cách trình bày (màu sắc, font chữ, cỡ chữ,...) đã hợp lý
chưa, có đễ quan sát không?
e Kết hợp trình chiếu với tập giảng, chú ý phân bố thời
gian và trình tự thực hiện đã hợp lý chưa?
se Giáo viên nên tập giảng nhiều lân để nắm vững kế
hoạch trình diễn.
- Đây là một phần không thể thiếu để việc giảng dạy bằng giáo án điện tử đạt hiệu quả cao. Dạy học bằng PowerPoint sử dụng phương pháp dạy học phức hợp với mục đích khuyến
khích học sinh hoạt động, tích cực, chủ động tiếp thu kiến thức nên cẩn phải có phiếu học tập để hướng dẫn hoạt động
của học sinh.
- Gido viên soạn phiếu học tập của học sinh , in và phat cho các
em. Phiếu học tập của học sinh sẽ giúp các em phối hợp hoạt
động với giáo viên trong tiến trình thực hiện bài học. Như vậy
học sinh sẽ được hoạt động hóa để chủ động tìm kiếm kiến
thức cho mình thông qua hoạt động tương tác với giáo viên
trong tiết học.
3.2. MỘT SỐ HÌNH ANH MINH HỌA THIẾT KẾ TRÊN
POWERPOINT SỬ DỤNG TRONG GIÁO ÁN ĐIỆN