[— + “`... + —= — oe:
| Khong để tinh
| cam đổi với SL | 49 II
| người ma minh
20 yêu thich chi phỏi
vệ đánh giá % 363 55,6 8.1
hành vi của họ.
Kim chế các
cam xúc tiểu cực |7
khi chúng xuất |
>) oot Ht +! 3¿_—]
hiện néu thong | | | | |
tin đăng tải lâm % | 32,6 /600)74 | | 21,5 [s19 26,7 |
bạn nói giận. |
Gide tinh than a a! |
luôn sang ied i 48 | 73 (14 | 30 | 78 | 27|
32 | dé có các cảm | | |
322 | 0 Boece Beet 2,2 Sa a
! xúc tích cực hon | | | F | |
khi tiếp nhận các % 35/6 54.1 104 22.2 (S72 200
thông tin.
‘Sa dung ngôn | fo | [| _ SL! si | 75 |9 | 26 | 91, 18
lu ned bình luận x3 | Ị | `
ne 2 | | A
thiện chí mang, 7 fees Di F—T a
| 9% | 37,81 55.6} 67 | 19.3 |67.4| 13.3 |
157
7 s. ae |
| (SL Tinheanthigt |. Tinh khả thi
Biện pháp ¡+ —_ TB. TB
'TL ¡RCT | CT |KCT| | RKT| KT | KKT
=...1D
img dứt. | |
khoat tay chay,, SL; 51 | 58 | 26 28 39‘ |
|
khong quan tam
ae 21 1,9
den ca nhan co
hình anh phản | % | 37,8 | 43,0/ 19,3 20,7 | 50,4| 28,9
cam.
'Tíh cực tham| | | TT T - a
| Bia các hoại động | sị | 65 63 8 42 | 8l | 12
| 'hoản thiện tinh] | | mw
| : Ì
'25 cách để có hành | | 2,4 —— 22| |
|| | |
ig _ % | 48,1 |4se|se 34,1 (60.0 | 8,9các chuãn mực xã L |
| '
Bang 3.5 chủng ta nhận thay, nhom biện pháp “Nang cao nhận thức, tình
vi phủ hợp với
cam va hành động của sinh viên”. giải pháp “Phan dau học tập nâng cao trình
độ nhằm có nhận thức tốt các van dé xã hội” đạt ĐTB = 2,5 dat mức độ “rat
can thiết”. xét tinh kha thi của biện pháp đạt DTB = 2,2 ở mức độ khả thi,
Đây là giải pháp được sinh viên danh gia là khả quan vả rất can thiết đổi với mỗi cả nhân, Giải pháp “Tham gia hoạt động Đoàn — Hội tích cực để định _ hưởng tốt các giả trị bản than theo đuổi” đạt DTB = 2.0 ở mức độ “can thiết”,
xét tinh kha thi của biện pháp PTB = 2,0 ở mức độ kha thi. Giải pháp nay
mang một ý nghĩa thiết thực và mang lại nhiều thay doi nêu cả nhân sinh viên
tích cực tham gia. Giải pháp “Tiếp cận các thông tin một cách có chọn lọc”
158
đạt DTB = 2.4 ơ mức độ “rat can thiết", xét tinh kha thi của biện pháp dat
ĐTB = 2.2 ở mức độ khả thi. Giải pháp nay sinh viên cho rang mỗi cá nhãn
nên tự áp dụng dé giúp minh tiếp cận với nguồn thông tin sạch. Giải pháp
"Không để tình cam đổi với người ma minh yêu thích chi phối việc đánh gia hảnh vị của ho” đạt DTB = 2,2 ở mức độ “ean thiết", xét tính khả thi của biện pháp đạt ĐTB = 1.9. Đây là biện pháp không để thực hiện nhưng nhiều sinh viên đã đồng ý khi cho răng không nên dé tinh cảm chi phối việc đánh giả ca
hành vi lệch chuẩn. Giải pháp "Kiểm chế các cảm xúc tiêu cực khi chúng xuất
hiện neu thông tin đăng tai làm bạn noi giận" đạt DTB = 2,2 ở mức độ “can
thiết”, xét tinh kha thi dat PTB = 1.9 ở mức khả thi. Đây la giải pháp mang ý nghĩa ca nhân va cộng đồng mạng, khi phát ngôn của một ca nhân cũng du làm dậy sóng những người dang theo dõi thông nay. Giải pháp "Giữ tinh than
luôn sảng khoái dé có các cảm xúc tích cực hơn khi tiếp nhận các thông tin”
đạt DTB = 2,2 ở mức do “cần thiết" va xét tinh kha thi DTB = 2,0 ở mức do khả thi. Giải pháp nay là một giải pháp an toàn va tạo tiền dé cho một thai độ
img xử đúng dan va sang sudt nên được áp dụng nơi mỗi sinh viên. Giải pháp
“Su dụng ngôn ngữ bình luận thiện chi mang tinh xây dựng” đạt DTB = 23a
mức “can thiết”. xét tỉnh khả thi của biện pháp nay DTB = 2.0 ở mức kha thi.
Đây được cho là giải pháp nhằm đem lại một diện mạo văn hóa hơn trong
ngôn ngữ bình luận. Giải phap “Phan ứng dứt khoát tây chay, không quan tâm đến cá nhân có hình ảnh phan căm” đạt DTB = 2,1 ở mức “can thiết", xét tinh kha thi ĐTB =l.9 @ mức khả thi. Đây là giải pháp can có sự nỗ lực từ các cả
nhân dé lam thay đỏi cục diện HVLC của NNT. Giải pháp “Tích cực tham gia
_ gấp hoạt động hoàn thiện tinh cách để có hảnh vi phủ hợp với các chuân mực
xã hội” đạt ĐTB = 2.4 ở mức “cần thiết”, khi xét tỉnh khả thi DTB = 3,2 ở mức khả thi, Giải pháp này can nhiều thời gian va ý chi quyết tâm ở mỗi cả nhãn sinh và được sinh viên đánh giá cao về tính can thiết và khả thi.
159
TIỂU KÉT CHƯƠNG 3
* Tính can thiết và tinh khả thi của các biện pháp
- Các biện pháp được chia làm năm nhóm bao gồm: nhóm biện phap mang tinh quan ly; Nhóm biện pháp mang tinh giáo dục doi với cá nhân làm
nghệ thuật — khán giả, độc giả: Nhóm biện pháp mang tinh truyền thông;
Nhóm biện pháp đổi với nhà trường; Nhóm biện pháp đối với sinh viên: nhận
thức — tinh cảm — hành động,
- ĐTB chung các biện pháp xét vẻ tính can thiết là 2,2 đạt mức độ can thiết, PTB ch ung các biện pháp xét về tinh khả thi la 1,9 đạt mức độ khả thi.
- Tất cả các biện pháp xét về tính cần thiết deu được sinh viên lựa chọn cân thiết đến rat can thiết, xét ve tinh kha thi deu ở mức độ khả thi. (Bảng 3.1,
Bang 3.2, Bang 3.3, Bang 3.4, Bang 3.5).
160)
KET LUẬN VÀ KIÊN NGHỊ
Kết luận
“Thái độ của sinh viên trường Đại học Sư phạm Thành phố Hỗ Chính Minh đối với một số hành vi lệch chuẩn của người nỗi tiếng” là đề
tải ma qua đó tác giả muon tìm hiéu nhận thức, tinh cảm, hành động và những yếu tổ ảnh hưởng đến thai độ của sinh viên đổi với một số hành vi lệch chuẩn của người nôi tiếng. Bên cạnh do, khảo sát tinh cần thiết va tinh khả thi của các biện pháp đẻ ra. Dé tải này đã tien hanh nghiên cửu trên 379 sinh viên năm hai và ba ở các khỏi Khoa học tự nhiên, Xã hội, Ngoại ngữ và Đặc thủ
thuộc trường ĐHSP TPHCM.
** Ly luận
Thai độ của sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thành pho Ho Chí Minh
được thê hiện trên ba mat đỏ là: nhận thức - đánh gia, bộc lộ cam xúc va hanh động đổi với một sẻ hành vi lệch chuẩn cua người nỗi tiếng.
- Hanh vi lệch chuân của NNT được phan loại thành một số nhỏm như:
+ Nhóm phát ngôn gây sốc
+ Nhóm hat nhép
+ Nhỏm ăn mặc phan cam
+ Nhom hành vi khác
s#* Kết quả nghiên cứu thực trạng
Trên cơ sở phân tích các số liệu thu thập được cho thay:
* Vé nhận thức — danh giá:
- Sinh viên KDY ở mức độ cao đến rat cao đổi với một số hành vi lệch chuẩn của người nôi tiếng.
- Trong các nhỏm hành vi lệch chuẩn. nhận thức = đảnh gia của sinh viên không đồng y ở mức cao nhất đối với nhóm hành vi ăn mặc phản cam của
16]
NNT. Nhóm hành vi hat nhép nhận thức - đánh giá của sinh viên không dong ý ở mức độ thap nhất,
* VỀ xúc cảm — tình cảm
- Các cảm xúc như coi thường và phê tem luôn dẫn đầu trong phan tram
chon lựa của sinh viên. Đặc biệt, cam xúc coi thường của sinh viên tập trung
ở hau hết các biêu hiện lệch chuẩn của người nỗi tiếng.
- Các cảm xúc khác như ngạc nhiên, tức giận, buôn bực hay vui và hứng,
thủ được nhiêu sinh viên lựa chọn nhưng chưa phải là các cảm xúc được phan
đăng các sinh viên lựa chọn.
* LÊ hành động
- Hanh động của sinh viên tập trung chủ yếu như: Im lặng không phản
ứng: Mim cười hoặc cười nhéch mép; Chia sé và bình luận với người than
(gia định, ban be, người yếu... ).
- Các hành động khác như: Đọc và viết bình luận dưới bai báo; Dang
status trên trang facebook cá nhân dé than thở: Ngồi căn nhãn một minh cũng được sinh viên lựa chọn nhưng không chiếm ưu thẻ.
* Nguyên nhân ảnh hưởng đến thai độ của sinh viên
- Nguyên nhân thuộc nhỏm các nguyên nhân bên trong chiêm giữ các
thứ hạng đầu được sinh viên đánh giả là có anh hưởng nhất den thai độ của họ
đổi với một số hành vi lệch chuẩn của người nỗi tiếng.
- Các yêu tổ bên ngoài cũng được xác định la có ảnh hướng dén thai độ
của SV đổi với một số hành vị lệch chuẩn của người nội tiếng nhưng xếp sau
các yêu tô bên trong trong phân này,
"> Kết quả khảo sát các biện pháp đề xuất
* Khảo sát tính can thiết và tinh khả thi
Dựa trên cơ sở lý luận để xuất biện pháp, cơ sở lý luận chương | và kết
quả nghiên cứu thực trạng chương 2, kết qua cho thay:
162
- Tất ca các biện pháp đưa ra đều mang tinh kha thi và can thiết.
Với kết qua nhận được như vậy thì nhiệm vụ đặt ra của đề tài đã được hoàn thành và giả thuyết nghiên cứu đã được chứng mình.
+ Hướng áp dụng và mở rộng đề tài
- Kết quả nghiên cứu của dé tài co thê được sử dụng đẻ:
+ Định hướng thai độ cho một bộ phận sinh viễn chưa thật sự có thai độ
đúng đắn với các hành vị lệch chuẩn của người nỗi tiếng. Rộng hơn lả giới trẻ
Việt Nam hiện nay với các van dé lệch chuẩn đang ton tại trong xã hội.
+ Bên cạnh đỏ, dé tai góp phân giúp cho những cá nhân có hành vi lệch
chuẩn nhận thức được phan nao vẻ chỉnh những hanh động ma họ đã làm
thông qua kết quả nghiên cứu thái độ của sinh viên Trường Đại học Su phạm Thanh pho Hồ Chi Minh, Để từ đó, điều chính các hành vi ban thân sao cho
phủ hợp với các chuẩn mực trong xã hội.
+ Cuỗi cùng, de tai thai độ của sinh viên đổi với một hanh vị lệch chuẩn
của người nôi tiếng trên các PTTT. cũng là lời nhắc nhở đến những cá nhân
làm bảo can thé hiện tinh than trách nhiệm trên từng trang tin đăng tải đề
tranh rơi vào hiện tượng vô hình chung gửi đến độc giả các hành vi lệch chuẩn như một sự cô vũ.
- Trong tương lai, dé tai nay có the mơ rộng hơn vẻ khách thé nghiền cứu đến các tang lớp khác của xã hội hay chính những người đang hoạt động nghệ thuật. Bên cạnh đó, mở rộng cách tiếp cận các phương tiện truyền thông không chỉ tập trung vào hảo giấy va bao mạng ma có thẻ là phim anh, video
ca nhạc hoặc giới thiệu...
163
kiến nghị
* Đôi với Cục Quản lý nghệ thuật biểu diễn
Biểu diễn nghệ thuật la một loại hình hoạt động trong các hoạt động van hóa nhăm đáp ứng nhu cau hưởng thụ văn hoa tinh than của cơn người trong
đời sống xã hội. Muốn cho văn học nghệ thuật nói chung và nghệ thuật biểu
diễn nói riêng, phục vụ xã hội một cách có hiệu quả va phat huy được hết tác dụng của nó thì công tac quan lý phải đảm bảo điều kiện can thiết dé lĩnh vực
nảy vừa hoạt động đúng tỉnh chất, vừa đảm bảo nang cao khả năng cảm thụ,
thương thức nghệ thuật của công chúng. Bên cạnh đó, biểu diễn nghệ thuật là một hoạt động đặc biệt, co ảnh hưởng tới hàng triệu người, vi thể, cần phải
quản lý sat sao hơn dé lĩnh vực biểu diễn nghệ thuật hoạt động đúng hướng, đúng quy định , dap ứng nhu câu của đời sông xã hội. Chính vì vậy,
- Bộ tiếp tục đây mạnh thanh tra, kiểm tra đổi với việc áp dụng, thi hành pháp luật về nghệ thuật biếu dién dé kịp thời phát hiện, xử lý sai phạm. Bộ
cũng yêu cau các đơn vị liên quan hoan thiện hệ thông van bản quy phạm pháp luật vẻ nghệ thuật biéu diễn; lap trung kiểm duyệt, tăng cường năng lực
Hội đồng nghệ thuật; công khai. minh bạch, tăng cường tinh liên kết hệ thong
thông tin, cap phép, xu lý vi phạm; tang cường giảm sát, kiểm tra các công ty, ca sỹ, người mau đã từng vi phạm.
- Sơ Văn hóa, Thé thao va Du lịch đã chỉ đạo Phòng Văn hóa va Thông
tin các huyện, thị xa, Phòng Nghiệp vụ Văn hoa, Thanh tra So tăng cường
công tác thanh tra, kiêm tra, giám sát đổi với hoạt động 16 chức biến diễn
_ nghệ thuật trên địa bản tinh nhằm chắn chinh các hoạt động t6 chức biéu diễn
nghệ thuật đi vào né nép
- Phong Văn hoa và Thống tin các huyện, thị xã tang cường cong tac
kiếm tra, giảm sat về hoạt động biéu diễn nghệ thuật tại địa phương và xử lý
nghiém đổi với các tổ chức, cá nhân tô chức hoạt động biểu dién nghệ thuật
164
không có giay phép, hoặc có giấy phép nhưng thực hiện không đúng với nội
dung giay phép va quảng cáo không đúng với nội dung, thời gian chương trinh, biéu điển; mạo danh, sử dụng không đúng tên, nghệ danh cua ca sĩ, sử
dụng thiết bị thu am trước đẻ thẻ hiện thay cho biểu diễn thật; sử dụng những
bai hat chưa được phép phé biến, người biểu diễn tự ý thêm bớt lời ca, sử
dụng động tác biểu điển, trang phục phản cảm, không phù hợp với thuần phong mỹ tục của dân tộc. Kiem tra va xử ly nghiêm doi với các đoàn xiếc
dùng phương tiện 6 tô chờ thủ di quảng cáo trên đường phô.
* Doi với người làm nghệ thuật
Nghệ sĩ hoạt động trong các loại hình nghệ thuật, nhất là lĩnh vực biểu diễn, luôn thu hút sự quan tam của công chung, được nhiều người biết mặt,
biết tên thông qua tai năng, sự công hiển và những sáng tạo của họ thê hiện
trong các tác phẩm, tiết mục hay vai điển. Ở một chừng mực nhất định, sức truyền cam tir nghệ thuật được định hình bên vững, ghi dâu an lâu dai của nghệ sĩ trong long người ham mộ. Với sự nỗi tiếng của minh, họ đã trở thành
người của công chủng. là than tượng có sức lôi cuôn và ảnh hướng khong
nhỏ. Công hiển hết minh vi nghệ thuật, vi nhân dan va đất nước, những nghệ sĩ sẽ được yêu men, kinh trọng va ngưỡng mộ. Tinh cam ma công chủng dành cho họ không chi trên man anh hay sản khau, ma con thay qua sự quan tam đến hành vi, lời ăn, tiếng nói, ứng xử của nghệ sĩ và coi đó là chuẩn mực nhân cách, là yêu tô góp phan làm nên tai năng và thành công của họ. Chinh từ sự
men mộ ấy đặt ra cho mỗi nghệ sĩ vẻ ý thức vả trách nhiệm trong lao động
_ nghệ thuật cũng như cuộc song đời thường.
- Lao động nghệ thuật hết minh dé phục vụ công chúng, co gang dat tới
các gia trị nghệ thuật dich thực, mang đậm tinh nhân vẫn.
- Khong ngừng học hỏi dé nang cao ý thức va tu dưởng dao đức, xây
dựng nếp song văn hóa và đời song tinh thân lành mạnh. Việc hoàn thiện
165
nhản cách sẽ là cơ sơ đẻ tải năng nay nữ, phat triển, giúp họ song có trách
nhiệm, cong hiển tải nang cho dat nước va dân tộc. xửng dang với tinh cảm
yêu mền của đông dao các tang lớp nhân dân.
* Đôi với giới truyền thông
Trong một thé giới phẳng, hau như mọi người đều được tiếp cận thông
tin, trở thành người cung cấp thông tin, nên bảo chi buộc phải thay doi và đã
có những thay doi cơ bản, Nhiều loại hình bao chi mới ra đời va từ chỗ nặng về cỗ vũ tuyên truyền, thông tin một chiêu, bao chi Việt Nam hiện nay đã có
những góc nhin đa chiều, thông tin da dạng, có tính tương tac nhieu hơn va
làm tốt hơn vai tro phan biện xã hội... Báo chi phải phan anh thé giới như no
von có. Nhưng phan anh chân thực khong dong nghĩa với việc tung ra những
hình anh táo ban, phan cam, những thông tin thiểu kiếm chứng dé lôi kéo người đọc. Bao chỉ dù ở loại hình nao, trước hết đều là những sản pham văn
hỏa. phải mang đậm tinh than nhân văn, hưởng tới cải dep va giá trị đích thực của văn minh nhân loại. Đôi mới dé hap dan độc gia là nhu cau khách quan cũng là đôi hỏi tat yếu của mỗi tờ báo. Thẻ nhưng doi mới từ đâu, doi mới như thẻ nao de giữ vững tôn chi, mục đích, tỉnh chiến dau của báo chi cách mạng vả phát huy hiệu quả công nghệ. kỹ năng truyền thông hiện đại lại luôn là một cau hoi lớn, Bác Hỗ - người thay cua bao chi cach mạng Việt Nam căn dặn người làm bao: Viet cải gi? Viet cho ai? Viet như thẻ nao? Moi dong tin, mỗi bai báo, mỗi hinh anh déu là những thông điệp gưi tới bạn đọc, do vậy,
người lam bao luôn mang trên minh một trách nhiệm xã hội nặng ne, Trach
. nhiệm ay doi hoi mỗi người lâm bảo phải cd một tu duy đúng, một định
hưởng đúng. một ban lĩnh chính trị vững vàng. Chinh vi vay,
- Báo chi, truyền thông cũng can giữ vững vai tro định hướng dư luận, hướng tới mục đích lành mạnh hóa đời song xã hội. Mỗi nha báo trước hết là
một công dan, do vậy cần đặt trách nhiệm công dan, trách nhiệm xã hội lên
166