CƠ SỞ LÝ LUẬN
A. V.Petroxki đã đẻ cap đến ý nghĩa của sự hiểu biết nghề định chọn đổi với học
1.2.4 Các yếu tổ ảnh hưởng đến nhu cầu tư vẫn hướng nghiệp của học
viên
Những đòi hỏi khách quan từ mdi trường xã hội như luật về độ tuổi lao động, cách ứng xử của những người xung quanh củng những yếu to chủ quan ve sự phat
triển trong tâm lý đã ảnh hưởng đến tâm thẻ và NC TVHN của HV.
Theo quy định của Luật pháp đổi với tuổi lao động thi “Người lao động là người ít nhất đủ 15 tudi, có khả năng lao động”. Như vậy, HV la lửa tuổi mà họ đã
có đủ quyền hạn và nghĩa vụ của một người lao động thực sự. Họ đã cỏ đủ tư cách
pháp nhãn trước pháp luật. tự chịu trách nhiệm đổi với những hanh động của minh.
Chính vị thể xã hội này đã làm cho HV có ý thức vẻ bản than minh. Họ muon có
một vị thé vả sự đóng góp nhất định cho xã hội dé đáp ứng với những đòi hỏi ma
xã hội đặt ra đối với họ. Và NC nay được hiện thực hóa thông qua một nghề nghiệp
Trang 3I
cụ thé trong xã hội. Do đủ, NC TVHN để lựa chọn một nghề nghiệp chính là đáp
ứng NC khang định bản than trong cuộc song của HV.
Không chỉ vị thể xã hội ma quan hệ xã hội cũng có sự tác động đến nhận
thức của HV. Quan hệ xã hội của HV được mở rộng hon. Không chi xã hội ma gia
đình và những người xung quanh đều nhìn nhận HV như những người "trưởng thành” và có những ứng xử phù hợp với vị thế nay của ho,
Bạn bẻ cũng có những tác động nhất định đến HV trong quá trình chọn nghề.
Moi quan hệ bạn bẻ chiếm một vị tri quan trọng trong các mỗi quan hệ của HV. Do HV có nhiều thời gian tiếp xúc với bạn bé dé chia sẻ, tâm sự lẫn nhau ve những dự định liên quan đến nghẻ nghiệp trong tương lai nên NC tim hiểu về nghề nghiệp la
một NC tat yếu của HV. Hơn nữa. do mỗi trường song được tiếp xúc nhiều sinh
viên của nhiều ngảnh học khác nhau với nhiều thông tin khác nhau đôi khi lại gây khỏ khăn cho HV khi chọn nghé.
Sự phát triển của các qua trình nhận thức va nhân cách có ý nghĩa rat lớn đối
với sự hình thành định hướng nghề nghiệp của thanh niên sinh viên. Trinh độ phát
trien của tư duy lý luận cộng với một khôi lượng lớn các tri thức vẻ tự nhiên. xã hội
thanh nién sinh viễn đã được trang bị ở các bậc học trước đã giúp cho thanh niên
hình thành nên một biểu tượng chung về thể giới cho riéng minh. Đổi với họ, biểu tượng chung vẻ thé giới có một y nghĩa nhãn cách rất lớn. Nó gắn liên với NC tìm kiểm một chỗ đứng. một hướng đi. một dự định và một nghề nghiệp cho cuộc
sông... Để chuẩn bị vào đời, họ thưởng trăn trở với các câu hỏi ve ý nghĩa và mục
đích cuộc sống, vẻ cách xây dựng một kế hoạch sống cỏ hiệu quả, vẻ việc lựa chọn nghẻ nghiệp cho phủ hợp vả có ý nghĩa v.v...
Như vậy. những thay đổi trong vị thể xã hội, sự mở rộng các mỗi quan hệ trong xã hội và những thay đổi tâm lý đã làm xuất hiện ở HV NC tự khẳng định
minh trong xã hội va một trong những cách đáp ứng NC nay là phải xác định một
nghẻ nghiệp nhất định trong tương lai.
Trang 32
Tiểu kết chương |
Nhu câu TVHN là một nhu cầu nhận thức tất yếu của HV trong quả trình
quyết định lựa chọn nghề nghiệp. NC nay mang đây đủ đặc điểm như các loại NC
khắc của con người.
Pdi tượng của NC TVHN chính là những thông tin ma HV mong muỗn có
được đẻ giúp họ giải quyết những khó khăn ma ban thân gặp phải trong qua trình
lựa chọn nghẻ nghiệp dé từ đó họ có thể đưa ra một quyết định nghẻ nghiệp đúng dan va sang suốt nhất.
TVHN được diễn ra đưới nhiều hình thức khác nhau, có thé được tiến hành trực tiếp hoặc gián tiếp bằng nhiều phương pháp khác nhau đặc biệt là việc đánh giá bằng các bộ trắc nghiệm đã được chuẩn hóa để đánh giá đúng được nang lực va
tính cách của một cá nhân dé chọn nghẻ that sự hiệu quả.
Nhu câu TVHN cũng mang tinh chu ky và có bản chất lịch sử- xã hội.
HV bên cạnh việc mang những đặc điểm chung của lửa tuổi thanh niên sinh viên thi họ cũng có những đặc điểm riêng vẻ các hoạt động học tập, động cơ học tập, đặc điểm vẻ tự ý thức va sự phát triển định hưởng giá trị. Chính những yếu tổ nảy cũng ảnh hưởng đến NC TVHN của HV.
Trang 33
Chương 2