BÀI 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT ĐẸP
B. Hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm
a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết thế nào là năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
b. Nội dung: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm c. Sản phẩm: Phiếu học tập của nhóm
d. Tổ chức thực hiện Nhiệm vụ 1:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Gv yêu cầu học sinh đọc truyện trong SGK - Chia lớp làm 6 nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
Nhóm 1,2.Em có nhận xét gì về việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng? Tìm những chi tiết thể hiện tính năng động, sáng tạo của họ?
Nhóm 3 , 4 . Những việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng đã đem lại thành quả gì?
Nhóm 5 , 6 . Em học tập được những gì qua việc làm của Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hs thảo luận
* Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo kết quả Dự kiến sp:
- Nhóm 1,2: Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng là người làm việc năng động, sáng tạo.Điếu đó được thể hiện qua các chi tiết:
+ ấ-đi-xơn dựng những tấm gương để tạo thêm ỏng sỏng để bỏc sĩ thực hiờn ca mổ cho mẹ mình.
+ Lê Thái Hoàng: nghiên cứu tìm ra cách giải toán nhanh hơn…
-Nhóm 3,4: Thành quả mà họ đã đạt được: Ê- đi-xơn cứu sống được mẹ mình và sau này trở thành nhà phát minh vĩ đại trên thế giới. Lê Thái Hoàng giành được nhiều huy chương trong các kì thi toán quốc tế.
- Nhóm 5,6: Em học tập được ở họ đức tính năng động sáng tạo. Cụ thể là:
+ Kiên trì, chịu khó.
+ Suy nghĩ tìm tòi để tìm ra cách giải quyết tốt nhất trong mọi công việc
*Bước 4: Đánh giá nhận xét: Gv Nhận xét, kết luận 1. Khái niệm năng động, sáng tạo
* Biểu hiện của năng động, sáng tạo:
- Say mê, tìm tòi, phát hiện và xử lí linh hoạt các tình huống trong học tập, lao động, công tác nhằm đạt kết quả cao.
Nhiệm vụ 2:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
Nhóm 1, 2. Tìm những chi tiêt trong truyện chứng tỏ GS Lê Thế Trung làm việc có NS, CL, HQ.
Nhóm 3, 4. Việc làm của ông được nhà nước ghi nhận như thế nào ? Em học tập được gì ở giáo sư Lê Thế Trung?
? Qua câu chuyện trên em hiểu làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là gì?
Liên hệ thực tế
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hs thảo luận và trả lời
* Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo kết quả Dự kiến sản phẩm:
+ Nhóm 1, 2.
- Những chi tiết:
+ Tốt nghiệp y tá, tiếp tục học trở thành bác sĩ, tiến sĩ
+ Trong chiến tranh, ông đã ra tận mặt trậnđể chữa bỏng và nghiên cứu. Cuối cùng đã thành công trong việc dùng da ếch thay da người.
+ Khi đất nước hòa bình vẫn tiếp tục nghiên cứu tìm tòi và đã chế ra được nhiều loại thuốc chữa bỏng có hiệu quả cao.
+ Nhóm 3, 4
- Ông được Đảng, Nhà nước tặng nhiều danh hiệu cao quý. Giờ đây ông là thiếu tướng, giáo sư, tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhân dân, anh hùng quân đội, nhà khoa học suất sắc của Việt Nam
- Em học tập được tinh thần ý chí vươn lên của giáo sư LTT. Tinh thần học tập và sự say mê nghiên cứu khoa học của ông .
*Bước 4: Đánh giá nhận xét: Gv Nhận xét, kết luận
2. Khái niệm làm việc có năng xuất, chất lượng, hiệu quả
- Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả là tạo ra được nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng cả về nội dung và hình thức trong một thời gian ngắn
Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghĩa của năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
a. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu ý nghĩa của năng động, sáng tạo và làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
b. Nội dung: Gv đưa ra câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời c. Sản phẩm: Câu trả lời cảu học sinh
d. Tổ chức thực hiện
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
? Thế nào là năng động,sáng tạo?
? Năng động, sáng tạo có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống, học tập và lao động?
? Hãy kể một việc làm của em hoặc của người khác mà em biết nhờ có tính năng động, sáng tạo mà thành công?
? Hãy cho biết ý nghĩa của lao động có năng suất, chất lượng, hiệu quả trong học tập, lao động và cuộc sống
? Lấy ví dụ về trường hợp nhờ làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả mà nâng cao chất lượng cuộc sống ở địa phương?
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hs suy nghĩ trả lời
* Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo kết quả
*Bước 4: Đánh giá nhận xét: Gv Nhận xét, kết luận 3. Ý nghĩa của năng động, sáng tạo trong cuộc sống
- Năng động, sáng tạo giúp con người có thể vượt qua những khó khăn, thử thách, đạt được kết quả cao trong học tập, lao động và trong cuộc sống, góp phần xây dựng gia đình và xã hội.
4. Ý nghĩa của làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả.
- Làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả giúp nâng cao chất lượng cuộc sống của cá nhân, gia đình và xã hội.
Hoạt động 3: Hướng dẫn cách rèn luyện để trở thành người năng động, sáng tạo
a. Mục tiêu: Giúp học sinh cách rèn luyện để trở thành người năng động, sáng tạo
b. Nội dung: Gv đưa ra câu hỏi và yêu cầu học sinh trả lời c. Sản phẩm: Câu trả lời cảu học sinh
d. Tổ chức thực hiện
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
? Chúng ta cần làm gì để rèn luyện tính năng động, sáng tạo?
? Chúng ta phải có thái độ như thế nào với những người năng động, sáng tạo?
? Theo em để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu chúng ta cần những yếu tố nào?
? Bản thân em đã thực * Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: Hs suy nghĩ trả lời
* Bước 3: Báo cáo kết quả: Hs báo cáo kết quả
*Bước 4: Đánh giá nhận xét: Gv Nhận xét, kết luận
3. Làm thế nào để trở thành người năng động, sáng tạo?
- Tích cực, kiên trì rèn luyện trong cuộc sống
- Có ý thức học tập tốt, có phương pháp học tập phù hợp, tích cực
- Siêng năng, cần cù, kiên trì, chịu khó vượt qua khó khăn, thử thách, vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học vào trong cuộc sống thực tế.
* Có thái độ đồng tình, ủng hộ những ý tưởng mới mẻ, sáng tạo; ủng hộ những cách giải quyết linh hoạt, có lí, có tình của bạn bè và những người khác.
4. các yếu tố cần thiết để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả
- Phải tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động, luôn năng động, sáng tạo