1. Kiến thức
- Biết được thế nào là chí công vô tư.
- Nhận biết khái niệm tự chủ và hiểu được ý nghĩa của tính tự chủ.
- Hiểu được giá trị và ý nghĩa việc Bảo vệ hòa bình.
- Nắm được khái niệm tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
- Hiểu được biểu hiện đúng của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
- Nêu được khái niệm năng động, sáng tạo.
2. Kĩ năng.
- Nhận định được hành vi trái với chí công vô tư.
- Nhận xét, đánh giá và phân biệt được biểu hiện của bảo vệ hòa bình.
- Phân biệt được truyền thống tốt đẹp và phong tục, tập quán lạc hậu.
- Biết cách rèn luyện để trở thành người năng động, sáng tạo.
3. Về thái độ.
- Biết cách ứng xử và điều chỉnh hành vi phù hợp trong giao tiếp và trong công việc để đảm bảo tính chí công vô tư.
- Đưa ra được cách ứng xử thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong cuộc sống.
- Liên hệ bản thân, có ý thức giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA.
- Tự luận kết hợp trắc nghiệm III. CHUẨN BỊ
+ GV: đề kiểm tra + HS: Giấy kiểm tra.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
MỨC ĐỘ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Tổng
TN TL TN TL TN TL TN TL
Chí công vô tư
Nhận biết khái niệm chí công vô tư
. Nhận định
được hành vi trái với chí công vô tư
Số câu: 3 Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30 %
1
0,25 1
0,25 Số câu: 2
Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5 % Làm việc
năng suất, chất lượng
Biết cách ứng xử và điều chỉnh hành vi phù hợp Số câu: 3
Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30 %
1 3
Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30 %
Tự chủ
Nhận biết khái niệm tự chủ
Hiểu được biểu hiện của tính tự chủ Số câu: 2
Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5,0%
1 0,25
1 0,25
Số câu: 2 Số điểm: 0,5 Tỉ lệ: 5,0%
Dân chủ và kỉ luật
Nắm được khái niệm dân chủ và kỉ luật
Hiểu được ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật
Đưa ra được cách ứng xử thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật trong cuộc sống Số câu: 3
Số điểm:
0,75
Tỉ lệ: 7,5 %
1 0,25
1 0,25
1 0,25
Số câu: 3 Sốđiểm:
0,75
Tỉ lệ: 7,5 % Bảo vệ hòa
binh
Hiểu được giá trị và ý nghĩa việc Bảo vệ hòa bình
Nhận xét, đánh giá và phân biệt được biểu hiện bảo vệ hòa bình Số câu: 2
Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5,0%
1 0,25
1 0,25
Số câu: 2 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5,0%
Tình hữu
Nắm được khái
Hiểu được biểu
nghị giữa các dân tộc trên thế giới
niệm tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
hiện đúng của tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới.
Số câu: 2 Số điểm 0,5:
Tỉ lệ: 5,0%
1
0,25 1
0,25 Số câu: 2
Số điểm 0,5:
Tỉ lệ: 5,0%
Năng động, sáng tạo
Nắmđ ược khái niệm năng động,
sáng tạo
Biết cách rèn luyện để trở thành người năng động,
sáng tạo.
Số câu: 1 Số điểm : 2,0
Tỉ lệ: 20%
1/2 1,0
1/2 1,0
Số câu: 1 Số điểm : 2,0
Tỉ lệ: 20%
Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
Phân biệt được truyền thống tốt đẹp và phong tục, tập quán lạc hậu
Kể về truyền thống tốt đẹp của quê
hương em và nêu được các hoạt
động của trường Số câu: 2
Số điểm:
2,75
Tỉ lệ: 27,5%
1
0,25 1
2
Số câu: 2 Sốđiểm:
2,25
Tỉ lệ: 27,5%
Tổng số câu 4 1/2 5 2 1/2 1 2 15
Tổng điểm 1 1 1,25 0,5 1,0 0.25 5 10
Tỷ lệ % 10 10 12,5 5,0 10 2,5 50 100
B. ĐỀ KIỂM TRA PHẦN I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Khoanh tròn vào đáp án đúng nhất, mỗi ý trả lời đúng được 0, 25 điểm.
Câu 1: Người chí công vô tư là
A. Luôn cố gắng phấn đấu vươn lên bằng tài năng sức lực trí tuệ để làm giàu cho bản thân mình
B. Luôn đặt lợi ích cá nhân trên lợi ích cộng đồng C. Luôn im lặng trước các hành động vụ lợi, cá nhân
D. Luôn giải quyết công việc theo lẽ phải, công bằng xuất phát từ lợi ích chung Câu 2. Hành vi nào thể hiện sự kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
A. Xấu hổ vì hoàn cảnh gia đình mình nghèo khổ.
B. Không quan tâm đến truyền thống của dân tộc.
C. Chê những người ăn mặc theo phong cách dân tộc là lạc hậu, quê mùa.
D. Tích cực tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
Câu 3: Người làm chủ được suy nghĩ, tình cảm và hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh tình huống là người có đức tính
A. Tự giác B. Tự trọng C. Tự chủ D. Tự ti Câu 4: Biểu hiện nào dưới đây không thể hiện tính tự chủ?
A. Bình tĩnh tự tin trong mọi việc.
B. Không chịu được ý kiến phê bình của người khác.
C. Luôn cố gắng, ôn tồn, nhã nhặn trong giao tiếp.
D. Lễ độ, lịch sự, đúng mực trong mọi hoàn cảnh.
Câu 5: Mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã hội, tuân thủ theo đúng quy định chung của cộng đồng và các tổ chức xã hội được gọi là
A. Dân chủ và kỉ luật. B. Dân chủ và pháp luật.
C. Pháp luật và kỉ luật. D. Đạo đức và kỉ luật.
Câu 6: Thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật đem lại cho chúng ta điều gì?
A. Yêu thương con người.
B. Nâng cao dân trí.
C. Làm chủ cảm xúc bản thân.
D. Nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc.
Câu 7: Tình huống: Là lớp trưởng, T thường bỏ qua khuyết điểm cho những bạn chơi thân với mình. Em hãy nhận xét việc làm của T?
A. Hào phóng. B. Thiên vị.
C. Thân thiện. D. Nịnh bợ.
Câu 8: Hòa bình mang lại cho con người A. Nhiều của cải, thú vui trong cuộc sống B. Cuộc sống bình yên nhưng không thú vị.
C. Cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc.
D. Sự công bằng mà không cần cố gắng vươn lên.
Câu 9: Em không tán thành với ý kiến nào dưới đây:
A. Bảo vệ hòa bình là trách nhiệm của toàn nhân loại.
B. Dùng sức mạnh để giải quyết những mâu thuẫn cá nhân.
C. Xây dựng trường học thân thiện cũng là xây dựng ý thức bảo vệ hòa bình.
D. Sống thân thiện, chân thành, cởi mở sẽ không có chiến tranh.
Câu 10: Trước giờ kiểm tra, để làm bài cho nhanh và hiệu quả T và Y thỏa thuận phân công nhau mỗi người làm một số câu sau đó sẽ trao đổi cho nhau chép. Nếu là bạn cùng lớp em sẽ ứng xử như thế nào?
A. Im lặng không nói gì.
B. Xin bạn cho chép cùng.
C. Cùng làm với hai bạn ấy.
D. Khuyên và giải thích cho bạn.
Câu 11: Trong quan hệ ngoại giao, các nước giải quyết các bất đồng và tranh chấp bằng hình thức nào?
A. Thương lượng hòa bình.
B. Chiến tranh.
C. Kích động bạo loạn lật đổ.
D. Tạm đình chỉ việc giao lưu.
Câu 12: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới?
A. Chia sẻ những tổn thất do thiên tai, lũ lụt gây ra.
B. Chế giễu tiếng nói của các dân tộc khác.
C. Lịch sự, tôn trọng với khách nước ngoài.
D. Viết thư kêu gọi hòa bình phản đối chiến tranh.
PHẦN II. TỰ LUẬN (7 điểm).
Câu 1: ( 2 điểm) Thế nào là năng động, sáng tạo? HS cần phải rèn luyện đức tính đó như thế nào?
Câu 2: (2 điểm).
Em hãy nêu ít nhất 4 truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Nêu những hoạt động của nhà trường nhằm tăng cường giáo dục truyền thống tốt đẹp trong học sinh.
Câu 3: Tình huống: (3 điểm)
Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi cho đỡ vất vả, cần chia ra mỗi người làm một đáp án một môn, rồi mang đến trao đổi với nhau. Làm như vậy, khi cô giáo kiểm tra, ai cũng có đáp án. Nghe vậy nhiều bạn khen đó là cách làm hay, vừa năng suất, chất lượng mà lại nhàn thân.
a. Em có tán thành với ý kiến của Dũng không? Vì sao?
b. Em hãy đưa ra phương pháp học tập của bản thân mình mà em cho là hiệu quả.
C. HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm). Mỗi câu đúng 0.25 điểm
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
ĐÁP ÁN
D D C B A D B C B D A B