GIỚI THIỆU VỀ MÁY TÍNH
BÀI 9: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI
1. Kiến thức:
Biết ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội.
2. Kỹ năng:
Biết các vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá.
3. Thái độ:
Có hành vi và thái độ đúng đắn về các vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính.
4. Phát tiển năng lực: Tự học, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, giải quyết tình huống có vấn đề, làm việc theo nhóm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên
SGK, SGV, giáo án.
2. Chuẩn bị của học sinh
Học bài cũ, đọc trước bài mới.
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình kết hợp với vấn đáp và sử dụng học liệu trực quan IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định lớp: (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ:
(Không) 3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội (15 phút)
GV: Hiện nay có thể nói ai không theo dõi thường xuyên các thông tin liên quan đến lĩnh vực tin học sẽ cảm thấy bị lạc hậu. Mối quan hệ tương tác giữa các nhu cầu của xã hội ngày càng đa dạng và những tiến bộ của khoa học kĩ thuật đã dẫn đến sự phát triển như vũ bão của Tin học.
GV: Em hãy cho biết ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội ngày nay là như thế nào?
HS1: Trả lời câu hỏi HS2: Nhận xét.
GV: Kết luận
GV: Em hãy cho biết ảnh hưởng của tin học đối với Việt Nam như thế nào?
HS: Trả lời câu hỏi
GV: Kết luận và giải thích thêm
1. Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội.
- Các thành tựu của Tin học được áp dụng ở hầu hết các lĩnh vực hoạt động của xã hội và đem lại nhiều hiệu quả to lớn.
- Sự phát triển của tin học làm cho xã hội có nhiều nhận thức mới về cách tổ chức các hoạt động.
- Việt Nam là một nước đang phát triển, trong quá trình xây dựng và phát triển Tin học, gặp không ít thách thức nhưng cũng có nhiều thuận lợi. Người Việt Nam có nhiều tố chất thích hợp với ngành khoa học này.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về vấn đề xã hội tin học hoá (10 phút) 1. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình kết hợp với vấn đáp và sử dụng học liệu trực quan - Phương tiện: Máy chiếu, phấn, bảng
2. Hình thức tổ chức hoạt động GV: Em hãy cho biết các mặt hoạt động chính của xã hội hiện nay?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Kết luận
2. Xã hội tin học hoá.
- Các mặt hoạt động chính của xã hội trong thời đại tin học hoá sẽ được điều hành với sự hỗ trợ của các mạng máy tính, các hệ thống thông tin lớn, liên kết các vùng lãnh thổ của một quốc gia và giữa các quốc gia với nhau.
- Cùng với việc phát triển các phương tiện kỹ thuật hiện đại có hàm lượng tin học ngày càng cao, năng suất lao động được nâng lên rõ rệt.
Hoạt động 3: Tìm hiểu văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá (15 phút) GV: Chúng ta đang sống trong thời
đại xã hội tin học hoá, vậy em đã biết thế nào là có văn hoá trong xã hội tin học hoá, pháp luật quy định những gì trong xã hội tin học hoá?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Tổng hợp, kết luận
GV: Một HS tự ý chơi Game trong giờ thực hành Tin học thì có văn hoá hay không?
HS: Trả lời câu hỏi.
GV: Những hành động như truy cập một cách bất hợp pháp các nguồn thông tin, phá hoại thông tin trên mạng của các cơ quan, vi phạm quyền sở hữu thông tin, tung virus vào mạng,... đều được coi là phạm tội GV: Về lĩnh vực pháp luật nước ta đã có những văn bản pháp lí như luật
3. Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá.
- Sống trong xã hội tin học hoá con người phải có ý thức bảo vệ thông tin vì đó là tài sản chung của mọi người. Những hành động vô ý thức do thiếu hiểu biết, hoặc cố ý làm ảnh hưởng đến hoạt động bình thường của hệ thống đều là phạm tội.
- Xã hội có những quy định và điều luật để bảo vệ thông tin và xử lý các tội phá hoại thông tin.
Giao dịch Thương mại Điện tử được Quốc hội thông qua trong kì họp tháng 12 năm 2005. Trước đó, ngày 13/1/2000 Quốc hội đã ban hành một số điều luật chống tội phạm tin học trong bộ luật hình sự. Chính phủ đã có những giải pháp thực tế để ngăn chặn những hành vi lợi dụng Internet xâm hại an ninh, kinh tế quốc gia và truyền bá văn hoá phẩm độc hại.
4. Củng cố:
- Ảnh hưởng của tin học đối với sự phát triển của xã hội là rất lớn.
- Một xã hội tin học hoá sẽ phát triển hơn nhiều lần so với một xã hội chưa đưa tin học vào trong xã hội.
- Văn hoá và pháp luật trong xã hội tin học hoá.
5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:
- Học bài cũ.
- Trả lời các câu hỏi sau bài học.
- Chuẩn bị cho tiết học sau: bài tập V. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
*************
Ngày soạn: 25/10/2017 Tiết 21:
BÀI TẬP I . MỤC TIÊU-YÊU CẦU
1. Kiến thức:
Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học ở các §5, 6, 7, 8, 9 2. Kỹ năng:
Biết các kiến thức về ngôn ngữ lập trình, giải bài toán trên máy tính, phần mềm máy tính, những ứng dụng của Tin học.
3. Thái độ:
Có hành vi và thái độ đúng đắn về các vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính.
4. Phát tiển năng lực: Tự học, tư duy, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, năng lực hợp tác, giải quyết tình huống có vấn đề, làm việc theo nhóm.
II . CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Chuẩn bị của giáo viên
SGK, SGV, giáo án, đồ dùng dạy học.
2. Chuẩn bị của học sinh
Học bài cũ, làm các bài tập
III. PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình kết hợp với vấn đáp và sử dụng học liệu trực quan IV. TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1. Ổn định lớp: (2 phút) 2. Kiểm tra bài cũ:
(Không) 3.Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức về ngôn ngữ lập trình (10 phút) GV: Đưa ra yêu cầu
HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét, tổng hợp
GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong sách bài tập
1. Ngôn ngữ lập trình:
- Có mấy loại ngôn ngữ lập trình? Đó là những loại nào?
- Chương trình dịch dùng để làm gì?
Hoạt động 2: Ôn lại các bước giải bài toán trên máy tính điện tử (10 phút)
GV: Đưa ra yêu cầu HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét, tổng hợp
GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong sách bài tập
2. Giải bài toán trên máy tính:
- Giải bài toán trên máy tính phải trải qua những bước nào?
- Sau khi giải bài toán ta thu được sản phẩm là gì?
Hoạt động 3: Ôn lại kiến thức về phần mềm máy tính và những ứng dụng của tin học (10 phút)
GV: Đưa ra yêu cầu HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét, tổng hợp
GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong sách bài tập
3. Phần mềm máy tính:
- Phần mềm máy tính là gì?
- Có những loại phần mềm máy tính nào?
- Một phần mềm ứng dụng mà không có phần mềm hệ thống thì có hoạt động được không?
4. Những ứng dụng của tin học (SGK).
Hoạt động 4: Tìm hiểu sự thay đổi của xã hội trong thời đại tin hoá (10 phút)
1. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học
- Thuyết trình kết hợp với vấn đáp và sử dụng học liệu trực quan - Phương tiện: Máy chiếu, phấn, bảng
2. Hình thức tổ chức hoạt động GV: Đưa ra yêu cầu
HS: Suy nghĩ trả lời GV: Nhận xét, tổng hợp
GV: Hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi trong sách bài tập
5. Tin học và xã hội.
- ảnh hưởng của tin học đối với đời sống xã hội là nhiều hay ít? Giải thích?
- Thế nào là xã hội tin học hoá?
- Thế nào là có văn hoá trong xã hội tin học học hoá? Pháp luật quy định những gì trong xã hội tin học hoá?
4. Củng cố:
- Nhắc lại những kiến thức trọng tâm trong từng bài để học sinh ghi nhớ 5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau:
- Đọc trước bài 10: Khái niệm hệ điều hành.
V. RÚT KINH NGHIỆM
...
...
...
...
******************
Ngày soạn: 9/11/2016 Tiết 22:
CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH