BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH,ĐẸP
III. Hoạt động dạy – học
Th ời gia n
Hoạt động của giáo
viên Hoạt động của
học sinh ĐDD H
1’
30’
1.Giới thiệu bài:
Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta seừ cuứng nhau tỡm hieồu về cuộc sống ở xung quanh chuùng ta
* Lửu yự: Tuứy ủieàu kiện từng trường, GV có thể sắp xếp cho HS học 2 tiết trong một buổi học.
_Tieỏt 18: Cho HS ủi tham quan quang cảnh, hoạt động sinh hoạt sống của nhân dân khu vực xung quanh trường. _Tiết 19: Cho HS thảo luận về những gì các em đã quan sát được trên thực tế và những gì các em quan sát được trên các tranh trong SGK Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh soáng cuûa nhaân daân khu vực chung quanh trường
_Mục tiêu: HS quan sát thực tế đường sá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất… ở khu vực xung quanh trường
_HS ủi tham quan
_Thảo luận
_ẹi tham quan
_Quan sát theo hướng dẫn của GV
- Tha m quan
15’
13’
_Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV giao nhieọm vuù quan sát:
+ Nhận xét về quang cảnh trên đường (người qua lại động hay vắng, học đi bằng phửụng tieọn gỡ…)
+ Nhận xét về quang cảnh hai bên đường:
Có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất, cây cối, ruộng vườn… hay không? Người dân địa phương thường làm công việc gì là chủ yeáu?
_GV phổ biến nội quy khi ủi tham quan:
+ Yêu cầu HS phải luôn đảm bảo hàng ngũ, không được đi lại tự do
+ Phải trật tự, nghe theo hướng dẫn của GV
*Bước 2: Đưa HS đi tham quan
_GV cho HS xếp hàng (có thể 2,3 hoặc 4 hàng), đi xung quanh khu vực trường đóng. Trên đường đi, GV sẽ quyết định những điểm dừng để HS quan sát kĩ và khuyến khích các em nói với nhau về những gì các em trông thấy (GV nêu câu hỏi gợi yù)
*Bước 3: Đưa HS về lớp Hoạt động 2: Thảo
_Xếp thành 2-4 hàng để đi tham quan
_Về lớp
_Thảo luận theo nhóm
_Thảo luận cả lớp
- Tron g lớp
-SGK
1’
luận về những hoạt động sinh sống của nhaân daân
_Mục tiêu: HS nói được những nét nổi bật về các công việc sản xuất, buôn bán của nhân dân ở địa phửụng.
_Cách tiến hành:
*Bước 1: Thảo luận nhóm
_HS nói với nhau về những gì các em đã được quan sát như đã hướng dẫn ở phần treân
*Bước 2: Thảo luận cả lớp
_GV yêu cầu đại diện các nhóm lên nói với cả lớp xem các em đã phát hiện được những coõng vieọc chuỷ yeỏu nào mà đa số người dân ở đây thường làm
_GV cũng yêu cầu các em liên hệ đến những công việc mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia đình em làm hằng ngày để nuoõi soỏng gia ủỡnh
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK
_Muùc tieõu: HS bieỏt phân tích hai bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh nào vẽ về cuộc sống ở nông thôn, bức tranh nào
_Tìm bài 18 và 19 “Cuộc sống xung quanh” và yêu cầu các em đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi trong bài. _Mỗi HS lần lượt chỉ vào các hình trong hai bức tranh và nói về những gì các em nhìn thaáy
vẽ về cuộc sống ở thành phố.
_Cách tiến hành:
*Bước 1:
_GV yeâu caàu HS:
*Bước 2:
_GV gọi một số HS trả lời câu hỏi:
+ Bức tranh ở trang 38, 39 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
+ Bức tranh ở trang 40, 41 vẽ về cuộc sống ở đâu? Tại sao em biết?
Kết luận:
_Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nông thôn và
_Bức tranh ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành phố
* Lửu yự:
+Căn cứ vào thực tế ủũa phửụng, GV giuựp HS nhận ra những nét nổi bật về cuộc sống ở ủũa phửụng mỡnh nhaốm giúp các em hình thành những biểu tượng ban đầu, không yêu cầu HS phải ghi nhớ
_Dạy bài này, GV có thể cho HS sưu tầm các tranh, ảnh giới thiệu các nghề truyền thoỏng cuỷa ủũa phửụng và cho HS hoạt động
dưới dạnh trưng bày triễn lãm…
2.Nhận xét- dặn dò:
_Nhận xét tiết học