Ngôn ngữ hành chính là ngôn ngữ dùng trong cac văn ban hành chính đê giao tiêp trong phạm vi cac cơ quan Nhà nước hay cac tổ chức chính tri, xã hôi (goi chung là cơ quan), hoặc giữa cơ quan với ngươi dân và giữa ngươi dân với cơ quan, hay giữa những ngươi dân với nhau trên cơ sơ phap lí.
co thê nhân xét, bổ sung (nêu cần).
HS rút ra khai niệm ngôn ngữ hành chính.
Thao tác 1: Tổ chức luyện tập
Bài tập 1: Hãy kê tên môt sô loại văn ban hành chính thương liên quan đên công việc hoc tâp tro GV gợi ý, tổ chức cho HS các nhóm thi xem nhóm nào kể được nhiều và đúng.
Bài tập 2: Hãy nêu những đặc điểm tiêu biểu về trình bày văn bản, về từ ngữ, câu văn của vă Trên cơ sở nội dung bài học, GV gợi ý để HS phân tích.
HS các nhóm thi xem nhóm nào kể được nhiều và đúng.
HS phân tích.
Thao tác 1: Tổ chức tìm hiểu Tính khuôn mẫu - GV yêu cầu HS đoc lại cac văn ban ơ
tiêt hoc trước và phân tích tính khuôn mẫu của cac văn ban đo.
- GV nhân xét và chôt lại môt sô nôi dung, lưu ý HS môt sô vấn đề.
HS trả lời cá nhân với kêt quả mong đợi:
a) Phần mơ đầu gồm:
+ Quôc hiệu và tiêu ngữ.
+ Tên cơ quan, tổ chức ban hành văn ban.
+ Đia điêm, thơi gian ban hành văn ban.
+ Tên văn ban- mục tiêu văn ban.
b) Phần chính: nôi dung văn ban.
c) Phần cuôi:
+ Đia điêm, thơi gian (nêu chưa đặt ơ phần đầu).
+ Chữ kí và dấu (nêu co thâm quyền).
Thao tác 2: Tổ chức tìm hiểu tính minh xác
GV đặt câu hoi đê HS thao luân:
Câu hỏi: Tính minh xác của văn bản hành chính thể hiện ở những điểm nào? Nếu không đảm bảo tính minh xác thì điều gì sẽ xảy ra?
- GV nhân xét và khắc sâu môt sô ý cơ ban.
a) Phần mơ đầu gồm:
b) Phần chính: nôi dung văn ban.
c) Phần cuôi:
Chú ý:
+ Nêu là đơn tư, kê khai thì phần cuôi nhất thiêt phai co chữ kí, ho tên đầy đu của ngươi làm đơn hoặc k khai.
+ Kêt cấu 3 phần co thê "xê dich"
môt vài điêm nho tùy thuôc vào những loại văn ban khac nhau, song nhìn chung đều mang tính khuôn mẫu thông nhất.
2.Tính minh xác
Tính minh xac thê hiện ơ:
- Mỗi tư chỉ co môt nghĩa, mỗi câu chỉ co môt ý. Tính chính xac về ngôn tư đòi hoi đên tưng dấu chấm, dấu phây, con sô, ngày tháng, chữ kí,…
- Văn ban hành chính không đươc dùng tư đia phương, tư khâu ngữ, không dùng cac biện phap tu tư hoặc lôi biêu đạt hàm ý, không xoa bo, thay đổi, sửa chữa.
Chú ý:
Văn ban hành chính cần đam bao tính minh xac bơi vì văn ban đươc viêt ra chu yêu đê thực thi. Ngôn tư chính là
"chứng tích phap lí".
VD: Nêu văn bằng mà không chính xac về gày sinh, ho, tên, đệm, quê,… thì bi coi như không hơp lệ (không phai của mình).
Trong xã hôi vẫn co hiện tương mạo chữ kí, làm dấu gia đê làm cac giấy tơ
Thao tác 3: Tổ chức tìm hiểu tính công vụ GV đặt câu hoi đê HS thao luân:
Câu hỏi: Tính công vụ thê hiện như thê nào trong văn ban hành chính? Trong đơn xin nghỉ hoc, xúc của ngươi viêt hay xac nhân của cha mẹ, bệnh viện?
- GV nhân xét và khắc sâu môt sô ý cơ ban.
- HS làm việc ca nhân và trình bày trước lớp.
Tổ chức luyện tập Bài tập 1 và bài tập 2:
- GV yêu cầu HS xem lại bài hoc đê tra lơi đầy đủ, chính xac.
Bài tâp thực hành nên HS co thê chuân bi trước ơ nhà, trên cơ sơ nôi dung bài hoc ơ lớp, HS co - HS làm việc ca nhân, xem lại bài, phat biêu ý kiên. Cac HS khac nhân xét, bổ sung (nêu c HS trả lời cá nhân với kêt quả mong đợi:
Cach viêt biên ban:
a. Phần mơ đầu
− Phần mơ đầu của biên ban gồm những mục: Quôc hiệu, tiêu ngữ, tên biên ban, thơi gian, đia điêm, thành phần tham dự lâp biên ban.
− Tên của biên ban nêu rõ nôi dung chính của biên ban: Biên ban sinh hoạt;chi đôi; Biên ban tra lại giấy tơ, tang vât, phương tiện vi phạm hành chính cho
chu sơ hữu, ngươi quan lí hoặc ngươi sử dụng hơp phap.
b. Phần nôi dung
− Ghi lại diễn biên và kêt qua cua sự việc.
− Cach ghi phai trung thực, khach quan; không đươc thêm vào
những ý kiên chu quan cua ngươi viêt.
− Tính chính xac, cụ thê cua biên ban giúp cho ngươi co trach nhiệm làm cơ sơ xem xét đê đưa ra những kêt luân đúng đắn.
c. Phần kêt thúc gồm cac mục
− Thơi gian kêt thúc.
− Ho, tên, chữ kí của chu toạ, thư kí hoặc cac bên tham gia lâp biên ban.
− Chữ kí thê hiện tư cach phap nhân của những ngươi co trach nhiệm lâp biên ban.
tắt nhưng rõ ràng. Cuôi biên ban cần co chữ kí cua chu toa và thư kí cuôc hop.
Bài tập 4:
Yêu cầu cua đơn xin gia nhâp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
+ Tiêu đề.
+ Kính gửi (Đoàn cấp trên).
+ Lí do xin gia nhâp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh.
+ Những cam kêt.
+ Đia điêm, ngày… thang… năm…
+ Ngươi viêt kí và ghi rõ ho tên.
3.LUYỆN TẬP ( 5 phút) Hoạt động của GV - HS GV giao nhiệm vụ:
Câu 1: Văn ban nào sau đây co hình thức và nôi dung khac với giấy chứng nhân?
a/ Ban khai b/Văn bằng c/Chứng chỉ
d/ Giấy khai sinh
Câu 2:Trong cac văn ban sau đây, đâu không phai là văn ban hành chính?
a/ Giấy khai sinh
b/ Hơp đồng tuyên dụng lao đông c/ Thông bao mơi thầu
d/ Giấy chuyên nhương quyền sử dụng đất.
- HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS bao cao kêt qua thực hiện nhiệm vụ:
4.VẬN DỤNG ( 5 phút)
5.TÌM TÒI, MỞ RỘNG.( 5 phút) Hoạt động của GV - HS
GV giao nhiệm vụ:
+ Vẽ bản đồ tư duy bài học
+ Tìm hiểu thêm các quy định về thể thức văn bản của nhà nước
-HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS bao cao kêt qua thực hiện nhiệm vụ:
TIẾT 79- 80
Đoc văn:
Hoạt động của GV - HS GV giao nhiệm vụ:
Nêu nôi dung Đơn xin vào Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ? - HS thực hiện nhiệm vụ:
- HS bao cao kêt qua thực hiện nhiệm vụ:
SỐ PHẬN CON NGƯỜI
(Trích)
Sô-lô -khốp Ngày soạn:
Ngày thực hiện:
A. VẤN ĐỀ CẦN GIẢI QUYẾT I. Tên bài học :
SỐ PHẬN CON NGƯỜI
II. Hình thức dạy học : DH trên lớp.
III. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh -Giao an
-Phiêu bài tâp, tra lơi câu hoi
-Tranh anh về nhà văn, hình anh, phim Số phận con người;
-Bang phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động trên lớp -Bang giao nhiệm vụ hoc tâp cho hoc sinh ơ nhà
2/Trò
-Đọc trước ngữ liệu trong SGK đê tra lơi câu hoi tìm hiêu bài
-Cac san phâm thực hiện nhiệm vụ học tâp ơ nhà (do giao viên giao tư tiêt trước) -Đồ dùng học tâp