PHẦN II XÂY DỰNG BÀI HỌC VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
D. HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ
2.5.2. Xây dựng bài học về thao tác trên đối tượng bảng của cơ sở dữ liệu, Tin học lớp 12, THPT
1. Lựa chọn nội dung chủ đề học tập
Thao tác với dữ liệu trong bảng. Nội dung của bài học bao gồm bài 5: Các thao tác cơ bản trên bảng (trang 41) và bài thực hành số 3: Thao tác trên bảng (trang 48). Nội dung bao gồm:
- Mục 1. Cập nhật dữ liệu (Thêm bản ghi mới; Chỉnh sửa; Xóa bản ghi).
- Mục 2: Sắp xếp và lọc.
- Mục 3: Tìm kiếm đơn giản.
- Mục 4: In dữ liệu
- Luyện tập và thực hành số 3.
2. Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng
Kiến thức: Biết các lệnh làm việc với bảng: Cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản,
Kĩ năng: Thực hiện được: Mở bảng ở chế độ trang dữ liệu, cập nhật dữ liệu, sắp xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu bằng Wizard, định dạng và in trực tiếp (Học sinh cần có kĩ năng bước đầu thực hiện những công việc này với việc sử dụng thích hợp hai chế độ: Tự thiết kế và dùng Thuật sĩ).
Cụ thể
(1) HS biết được các bước và thực hiện được cập nhật dữ liệu ở chế độ hiển thị trang dữ liệu:
Thêm bản ghi mới (Add)
Chỉnh sửa bản ghi hiện thời (Edit)
Xoá bản ghi hiện thời (Delete) .
(2) HS thực hiện được quy các bước và thực hiện được việc sắp xếp và lọc:
Sắp xếp ở chế độ hiển thị trang dữ liệu. Sử dụng nút lệnh sắp xếp tăng dần hoặc giảm dần trên thanh công cụ dựa trên giá trị của trường được chọn.
Lọc ở chế độ hiển thị trang dữ liệu. Sử dụng các nút lệnh tương ứng trên thanh công cụ Table Datasheet để thực hiện lọc theo ô dữ liệu đang chọn và lọc theo mẫu.
3. Kết quả đầu ra
Bảng 3.1. Bảng tham chiếu các mức yêu cầu của kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học bài 5 “Các thao tác cơ bản với bảng”
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
1. Khái Câu hỏi/ HS nhận biết HS hình dung HS nhận ra được niệm cập bài tập được thông tin được các công được trong nhật dữ định tính thực tiễn có thể việc thêm bản những những
liệu thay đổi nên ghi mới, sửa tình huống thực
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
(TN/TL) thông tin của bảng cũng có thể thay đổi
thông tin một bản ghi đã có, xóa một bản ghi không còn cần lưu trữ, sắp xếp, lọc… là những công việc của cập nhật dữ liệu
tiễn, tình huống nào ăn khớp với thao tác cập nhật dữ liệu.
2. Thao tác thêm bản ghi mới
Câu hỏi/
bài tập định tính (TN/TL)
HS nêu được ý nghĩa của thao tác thêm bản ghi mới
HS mô tả được các bước của thao tác thêm bản ghi mới
HS chỉ ra được được những tình huống thực tiễn, dẫn đến việc cần thêm bản ghi mới
Bài tập định lượng (TN/TL)
HS nhận ra được một dãy các bước thực hiện có đúng với các bước của thao tác thêm bản ghi mới hay không
HS giải thích được những nội dung cần thực hiện ứng với mỗi bước của thao tác thêm bản ghi mới.
HS biết được những thao tác, nội dung cần thực hiện để hoàn thành việc thêm một bản ghi mới theo thông tin có sẵn.
HS biết phân tích tình huống thực tiễn và thông tin đối tượng để thao tác và hoàn thành việc thêm một bản ghi mới
Bài tập thực hành
HS biết chọn (nhận dạng) đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên
HS biết chọn đúng các biểu tượng chức năng trên thanh công cụ, các tên lệnh trên menu để thêm một bản
HS biết chọn đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên menu để thêm
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
menu để thêm một bản ghi mới
ghi mới theo thông tin có sẵn
một bản ghi mới đáp ứng nhu cầu công tác quản lý 3. Thao
tác chỉnh sửa
Câu hỏi/
bài tập định tính (TN/TL)
HS nêu được ý nghĩa của thao tác chỉnh sửa giá trị một trường của một bản ghi
HS mô tả được các của thao tác chỉnh sửa giá trị một trường của một bản ghi
HS chỉ ra được được những tình huống thực tiễn dẫn đến việccần chỉnh sửa dữ liệu
Bài tập định lượng (TN/TL)
HS nhận ra được một dãy các bước thực hiện có đúng với các bước của thao tác chỉnh sửa hay không
HS giải thích được những nội dung cần thực hiện ứng với mỗi bước của thao tác chỉnh sửa
HS nhận dạng chính xác các biểu tượng chức năng trên thanh công cụ, các ô dữ liệu để chỉnh sửa chính xác giá trị một trường của một bản ghi theo thông tin có sẵn
HS biết chọn
đúng biểu
tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các ô dữ liệu,
chỉnh sửa
chính xác giá trị một trường của một bản ghi đáp ứng nhu cầu công tác quản lý Bài
tập thực hành
HS biết chọn (nhận dạng) đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên menu để chỉnh
HS thao tác chính xác để hoàn thành việc chỉnh sửa chính xác một trường của một bản ghi theo thông tin có sẵn
HS biết phân tích tình huống thực tiễn và thông tin đối tượng để thao tác và hoàn thành việc chỉnh chỉnh
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
sửa giá trị của một trường của của bản ghi
sửa giá trị một trường của một bản ghi.
4. Thao tác xóa bản ghi
Câu hỏi/
bài tập định tính (TN/TL)
HS nêu được ý nghĩa của thao tác xóa một bản ghi
HS mô tả được các bước của thao tác xóa một bản ghi
HS chỉ ra được được những tình huống thực tiễn dẫn đến việc phảixóa bản ghi Bài tập
định lượng (TN/TL)
HS nhận ra được một dãy các bước thực hiện có đúng với các bước của thao tác xóa bản ghi hay không
HS giải thích được những nội dung cần thực hiện ứng với mỗi bước của thao tác xóa bản ghi.
HS nhận dạng chính xác các biểu tượng chức năng trên thanh công cụ, để xóa một bản ghi theo yêu cầu có sẵn
HS biết chọn
đúng biểu
tượng chức
năng trên
thanh công cụ, để xóa một bản ghi đáp ứng nhu cầu công tác quản lý Bài
tập thực hành
HS biết chọn (nhận dạng) đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên menu để xóa một bản ghi
HS thao tác chính xác để hoàn thành việc để xóa một bản ghi theo yêu cầu có sẵn
HS biết phân tích tình huống thực tiễn và thông tin đối tượng để xóa một bản ghi đáp ứng nhu cầu công tác quản lý
5. Thao tác sắp xếp
Câu hỏi/
bài tập định tính (TN/TL)
HS nêu được ý nghĩa của thao tác sắp xếp
HS mô tả được các bước của thao tác sắp xếp
HS nhận biết được những tình huống thực tiễn
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
đòi hỏi phải sắp xếp dữ liệu.
Bài tập định lượng (TN/TL)
HS nhận ra được một dãy các bước thực hiện có đúng với các bước của thao tác sắp xếp hay không
HS giải thích được những nội dung cần thực hiện ứng với mỗi bước của thao tác sắp xếp
HS nhận dạng và chọn đúng biểu tượng chức năng trên thanh công cụ tương ứng, tên trường chọn làm khóa tương ứng với phương án sắp xếp cần thực hiện theo chỉ dẫn có sẵn
HS biết chọn
đúng biểu
tượng chức
năng trên
thanh công cụ tương ứng, tên trường chọn
làm khóa
tương ứng với phương án sắp xếp cần thực hiện đáp ứng nhu cầu công tác quản lý Bài
tập thực hành
HS biết chọn (nhận dạng) đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên menu đê thực hiện thao tác sắp xếp
HS chọn đúng biểu tượng chức năng trên thanh công cụ tương ứng, tên trường chọn làm khóa tương ứng với phương án sắp xếp cần thực hiện theo chỉ dẫn có sẵn
HS biết phân tích tình huống thực tiễn và thông tin đối tượng để HS chọn đúng biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ tương ứng, tên trường chọn
làm khóa
tương ứng với phương án sắp xếp cần thực hiện
Nội dung Câu hỏi/bài tập
Nhận biết (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Thông hiểu (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng thấp (Mô tả yêu cầu cần đạt)
Vận dụng cao (Mô tả yêu cầu cần đạt)
6. Thao tác lọc
Câu hỏi/
bài tập định tính (TN/TL)
HS mô tả được ý nghĩa của thao tác lọc
HS mô tả được các bước của thao tác lọc
HS nhận biết được những tình huống thực tiễn đòi hỏi phải lọc dữ liệu.
Câu hỏi/Bài tập định lượng (TN/TL)
HS nhận ra được một dãy các bước thực hiện có đúng với các bước của thao tác lọc hay không
HS giải thích được những nội dung cần thực hiện ứng với mỗi bước của thao tác lọc
HS biết chọn đúng biểu tượng chức lọc năng trên thanh công cụ, các trường của bảng để lọc dữ liệu chính xác theo yêu cầu có sẵn
HS biết chọn
đúng biểu
tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các trường của bảng để lọc dữ liệu chính xác đáp ứng nhu cầu công tác quản lý
Bài tập thực hành
HS biết chọn (nhận dạng) đúng các biểu tượng chức
năng trên
thanh công cụ, các tên lệnh trên menu để thực hiện thao tác lọc
HS thao tác và hoàn thành việc lọc dữ liệu chính xác theo yêu cầu có sẵn
HS biết phân tích tình huống thực tiễn và thông tin đối tượng để để lọc dữ liệu chính xác bảng đáp ứng nhu cầu công tác quản lý.