VỀ TÍNH MẠNH THÂN THỂ, SỨC KHỎE,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : SGK, SGV, Hiến pháp 2013 (Điều 19,20, khoảng 1- điều 21; khoảng 1- điều 37); bộ luật Hình sự, 1 số câu chuyện tình huống có liên quan, bảng phụ .
- HS : SGK, chuẩn bị theo yêu cầu của GV tiết trước . III. NỘI DUNG TÍCH HỢP:
Tùy vào điều kiện, GV chọn tích hợp 1 trong những nội dung sau của tổ chuyên môn:
* Kĩ năng sống:
- Ra quyết định và giải quyết vấn đề trong các tình huống để bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.
- Tư duy phê phán đánh giá những hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.
- Ứng phó trong những tình huống bị xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1’ 1/ Ổn định lớp : 4’ 2/ Kiểm tra bài cũ :
- Sửa bài kiểm tra tiết 1.
- Kiểm tra bài soạn . 3/ Dạy bài mới : 2’ * Giới thiệu bài:
Trong các điều sau đây theo em điều nào là quan trọng và quý giá nhất đối với con người ? Vì sao ? (tính mạng, tài sản, sắc đẹp, tuổi tác, sức khỏe, danh dự )
HS lựa chọn – GV chốt lại: đối với con người thì tính mạng, sức khỏe, danh dự là quý giá nhất vì nó giúp con người có tất cả … Để hiểu rõ hơn vấn đề này chúng ta vào bài học !
TG NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
10’
8’
I. TRUYỆN ĐỌC : “Một bài học”
II. NỘI DUNG BÀI HỌC : 1/ Quyền được PL bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ?
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể. Không ai được xâm phạm tới thân thể
* HĐ 1: TÌM HIỂU TRUYỆN ĐỌC SGK – RÚT RA KHÁI NIỆM :
- Gọi HS đọc truyện đọc : - Thảo luận chung các yêu cầu :
? Nguyên nhân dẫn đến cái chết của ông Nở ? Có cố ý không ? Vì sao?
? Như vậy, việc làm dùng điện bẩy chuột dẫn đến chết người nói lên điều gì ?
? Đối với mỗi con người, điều gì là quan trọng nhất ? Vì sao ?
Chốt lại :
Ngoài hành vi trên, còn có những biểu hiện nào xúc phạm đến, tính mạng sức khoẻ danh dự và nhân phẩm.
(Lồng ghép GD QP & AN: Ví dụ đơn giản về quyền bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm để cho học sinh dễ hiểu, dễ nhớ)
* HĐ 2: TÌM HIỂU VỀ QUYỀN ĐƯỢC PL BẢO HỘ THÂN THỂ, TÍNH MẠNG, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM :
? Vậy quyền được pháp luật bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là
- HS đọc truyện :
- TL chung & trình bày :
→ Ông Hùng bẩy chuột bằng điện. Không cố ý, Vì ông muốn diệt chuột.
→ Ông Hùng đã xâm phạm đến thân thể, tính mạng, sức khỏe của Ông Nở.
→ Thân thể, tính mạng, sức khoẻ là quan trọng nhất. Vì nó liên quan đến quyền cơ bản của con người.
→ Phát biểu dựa nội dung bài học .
15’
người khác. Việc bắt giữ người phải theo đúng qui định của pháp luật.
- Công dân có quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm. Mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm của người khác. Nếu vi phạm sẽ bị xử lí theo qui định của PL .
gì ?
Chốt lại và cho HS ghi bài.
* HĐ 3: TÌM 1 SỐ BIỂU HIỆN VI PHẠM VỀ QUYỀN ĐƯỢC PL BẢO HỘ THÂN THỂ, TÍNH MẠNG, SỨC KHỎE & DANH DỰ :
(Tích hợp kĩ năng sống: Tư duy phê phán đánh giá những hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm)
- T/C HS chơi trò chơi tiếp sức: (Chia lớp hai đội A và B)
? Các em hãy nêu một số biểu hiện xâm phạm đến thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của người khác mà em biết ?
Cả lớp ủng hộ hai đội, đồng thời tuyên dương đội có thành tích tốt.
? Pháp luật nước ta qui định thế nào về quyền bất khả xâm phạm về thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ?
Chốt lại và cho HS ghi bài.
- Xử lí tình huống: (Treo bảng phụ)
(1) Một số bạn trong lớp không chơi với bạn T vì T nghèo hơn các bạn trong lớp. Có lần các bạn còn trêu chọc quá mức làm bạn buồn và bỏ học.
? Em có suy nghĩ gì về hành vi của một số bạn trong lớp ?
Chú ý & ghi bài.
- 2 chơi trò chơi tiếp sức :
→ Đánh nhau, chửi bạn, đe doạ, nói nặng bạn, khinh miệt người nghèo khó, chế giễu người tan tật, bệnh hoạn …
Ủng hộ, lắng nghe.
→ HS trả lời dựa nội dung bài học .
Chú ý & ghi bài.
- Quan sát & xử lí tình huống :
→ Trường hợp này đã xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm người khác.
(2) Một nhóm học sinh nam chặn đường, xô đẩy các bạn nam khác trúng vào người các bạn nữ đi đường. Còn các bạn nữ thì đánh lại các bạn nam .
? Em có suy nghĩ gì về việc làm trên ?
Kết luận tiết 1 !
→ Trường hợp này cả bạn nam và nữ đều không tôn trọng danh dự, nhân phẩm lẫn nhau. Lỗi trước hết thuộc về các bạn nam
4’ 4/ Củng cố :
- Nếu chứng kiến thấy các bạn trong lớp đánh nhau thì em sẽ làm gì ? - Đối với mỗi con người điều gì quan trọng và đáng quý nhất ? Vì sao ? 1’ 5/ Dặn dò :
- Học bài tiết 1 – Xem trước nội dung còn lại & bài tập SGK.
- CBBM: Tiết 2 của bài học !
NS: TUẦN : 30
ND: TIẾT: 30
BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNH THÂN THỂ, SỨC KHỎE,
DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (Tiết 2)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
1’ 1/ Ổn định lớp:
3’ 2/ Kiểm tra bài cũ:
? Vậy quyền được pháp luật bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là gì ?
? Nếu chứng kiến thấy các bạn trong lớp đánh nhau thì em sẽ làm gì ? 3/ Dạy bài mới:
1’ * Giới thiệu bài :
Ở tiết 1 các em đã tìm hiểu: Quyền được PL bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ? Đối với con người thì thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quý giá nhất do đó PL nước ta đã qui định về quyền này của CD. Để hiểu rõ hơn chúng ta vào tiết học !
TG NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
10’
10’
2/ Ý nghĩa quyền này đối với mỗi công dân :
Quyền được PL bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là quyền quan trọng nhất, đáng quý nhất của mỗi công dân vì nó gắn liền với mỗi con người, nhờ quyền đó mà mỗi công dân có thể sống bình an, tự do .
* HĐ 4: TÌM HIỂU QUI ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT – RÚT RA Ý NGHĨA:
- Gọi HS đọc tư liệu tham khảo SGK/45 :
? Tại sao pháp luật nước ta qui định về bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ?
Chốt lại và cho HS ghi bài.
* HĐ 5: KỂ MỘT SỐ VIỆC LÀM TÔN TRỌNG THÂN THỂ, TÍNH MẠNG, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM :
- HS đọc :
→ Nhà nước coi trọng tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm con người…
Chú ý & ghi bài.
10’ III. BÀI TẬP :
b)
- Tuấn vi phạm luật: đã chửi và rủ người đánh Hải ( Lơi kéo người khác cùng phạm tội).
- Xâm phạm danh dự thân thể và sức khỏe của Hải.
- Anh trai Tuấn sai: Vì k can ngăn em mình mà cịn tiếp tay cho Tuấn đã sai lại càng sai.
- Chia lớp 2 đội (A – B) chơi trò chơi “Tiếp sức” theo yêu cầu:
? Hãy nêu những hành vi mà em biết tôn trọng thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác ?
? Qua câu những hành trên em có suy nghĩ gì ?
? Trước những hành vi xâm phạm đến thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác sẽ bị Nhà nước xử lí ntn ?
Chốt lại thông qua những trường hợp vi phạm PL được ghi nhận trong báo “Công an TPHCM” .
* HĐ 6: LÀM BÀI TẬP KHẮC SÂU KIẾN THỨC:
(Tích hợp kĩ năng sống: Tư duy phê phán đánh giá những hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm) - Xử lí TH ở bài tập (b) – SGK, cho biết :
? Trong TH trên, ai vi phạm luật, vi phạm điều gì ?
- 2 đội cử đại diện lên trình bày :
→ Đại diện trình bày:
- Không đánh nhau;
- Không chửi bạn, đe doạ, nói nặng bạn;
- Không khinh miệt người nghèo khó, chế giễu người tan tật, bệnh hoạn …
→ Phát biểu cá nhân.
→ Những hành vi xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khoẻ , danh dự của người khác sẽ bị pháp luật trừng trị.
Chú ý lắng nghe .
- Đọc & làm BT (b):
→ - Tuấn vi phạm luật:
đã chửi và rủ người đánh Hải ( Lơi kéo người khác cùng phạm tội).
- Xâm phạm danh dự thân thể và sức khỏe của Hải.
- Anh trai Tuấn sai: Vì k can ngăn em mình mà
- Hải nên báo với cơ quan chức năng có thẩm quyền giải quyết.
- Cách của Hải là đúng, Vì đó sẽ k gây ra đánh nhau ….
c) Chọn ý : Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo với cha mẹ, thầy cô biết.
d) Đáp án:
- Đúng 3 ý đầu.
- Sai 2 ý sau.
? Theo em Hải có thể có cách ứng xử nào ?
? Trong những cách ứng xử đó, theo em cách nào là đúng nhất ? vì sao?
- Đọc & xử lí bài tập (c) – SGK:
- Gọi HS đọc & làm BT (d) - SGK.
cịn tiếp tay cho Tuấn đã sai lại càng sai.
→ Báo với cơ quan chức năng có thẩm quyền giải quyết .
→ Cách của Hải là đúng, Vì đó sẽ k gây ra đánh nhau ….
- Chọn ý : Hà tỏ thái độ phản đối nhóm con trai và báo với cha mẹ, thầy cô biết.
- Đọc & làm : + Đúng 3 ý đầu.
+ Sai 2 ý sau.
8’ 4/ Củng cố: (Tích hợp kĩ năng sống: Ứng phó trong những tình huống bị xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự và nhân phẩm)
- T/C cho HS chơi trò chơi sắm vai theo y/c BT (đ) – SGK :
GV nhận xét & thưởng điểm những em sắm vai tốt . 2’ 5/ Dặn dò:
- Học thuộc bài & làm BT SGK.
- CBBM: Bài 17: Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở .
NS: TUẦN : 31
ND: TIẾT: 31