Bài 3: Viết các phân số theo thứ tự
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Kể tên các loại văn miêu tả đã học?
+ Bài văn miêu tả gồm mấy phần? Là những phần nào?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
- Bài văn tả cảnh có cấu tạo giống hay khác bài văn chúng ta đã học? Chúng ta cùng tìm hiểu.
2.Phần nhận xét:
Bài 1: (10')
- Gọi HS đọc yêu cầu và ND của bài 1
+ Miêu tả đồ vật, tả cây cối, tả con vật,...
- 3HS nêu lại.
- 1 HS đọc
+ Hoàng hôn là thời điểm nào trong ngày?
- GV giới thiệu: Sông Hương là dòng sông thơ mộng, hiền hoà chảy qua thành phố Huế. Chúng ta cùng tìm hiểu xem tác giả đã quan sát dòng sông theo trình tự nào? Cách quan sát ấy có gì hay?
- HS hoạt động trong nhóm với yêu cầu:
Đọc thầm bài văn, trao đổi tìm các phần mở bài, thân bài, kết bài của nó. Sau đó đọc lại để xác định các đoạn văn của mỗi phần và ND của đoạn văn đó.
- Mời 1 nhóm trình bầy kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
+ Em có nhận xét gì về phần thân bài của bài văn “Hoàng hôn trên sông Hương”?
Bài 2: (10')
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cho HS hoạt động trong nhóm theo yêu cầu sau:
- Đọc bài văn Quang cảnh làng mạc ngày mùa và Hoàng hôn trên sông Hương.
- Xác định thứ tự miêu tả trong mỗi bài.
- So sánh thứ tự miêu tả của hai bài văn với nhau.
- Gọi nhóm làm xong trước lên bảng
+ Hoàng hôn là thời gian cuối buổi chiều, khi mặt trời lặn.
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm trao đổi, thảo luận, viết câu trả lời ra nháp.
- Bài văn có 3 phần: (Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn).
+ Mở bài (đoạn 1): Cuối buổi chiều ...
yên tĩnh này: Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh.
+ Thân bài (đoạn 2, 3): Mùa thu ...
chấm dứt: Sự thay đổi sắc màu của sông Hương từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn.
+ Kết bài (đoạn 4): Huế thức dậy ...
ban đầu của nó: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
+ Đoạn thân bài của bài văn có 2 đoạn.
Đó là:
+ Đoạn 2: mùa thu ...hai hàng cây: Tả sự thay đổi màu sắc của sông Hương Từ lúc đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn.
+ Đoạn 3: Phía bên sông ... chấm dứt:
Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mặt sông từ lúc hoàng hôn đến lúc TP lên đèn.
- 1 HS đọc
- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm trao đổi, thảo luận để làm bài tập 1 nhóm làm bảng phụ.
+ Giống nhau: Cùng nêu nhận xét, giới thiệu chung về cảnh vật rồi miêu tả cho nhận xét ấy.
+ Khác nhau:
Bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa tả từng bộ phận của cảnh theo thứ tự:
trình bày kết quả.
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ Bài văn tả cảnh gồm những phần nào?
Nhiệm vụ chính của từng phần trong bài văn tả cảnh là gì?
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
3.Luyện tập (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- Cho HS hoạt động theo cặp:
- Đọc kĩ bài văn Nắng trưa.
- Xác định từng phần của bài văn.
- Tìm nội dung chính của từng phần.
- Xác định trình tự miêu tả của bài văn:
mỗi đoạn của phần thân bài và nội dung của từng đoạn.
- Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê là màu vàng.
- Tả cảnh màu vàng rất khác nhau của cảnh, của vật.
- Tả thời tiết, hoạt động của con người.
Bài Hoàng hôn trên sông Hương tả sự thay đổi của cảnh theo thời gian với thứ tự:
- Nêu nhận xét chung về sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn.
- Tả sự thay đổi màu sắc và sự yên tĩnh của Huế lúc hoàng hôn.
- Tả hoạt động của con người bên bờ sông, trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn đến khi thành phố lên đèn.
- Tả sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn.
+ Bài văn tả cảnh gồm 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
+ Mở bài: Giới thiệu bao quát về cảnh sẽ tả.
+ Thân bài: Tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian để minh hoạ cho nhận xét ở mở bài.
+ Kết bài: Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của người viết.
- 2 - 3 HS đọc.
- 2 HS đọc.
Bài văn Nắng trưa gồm có 3 phần:
+ Mở bài: Nắng cứ như ... xuống mặt đất: Nêu nhận xét chung về nắng trưa.
+ Thân bài: Buổi trưa ngồi trong nhà ...
thửa ruộng chưa xong: Cảnh vật trong nắng trưa.
Thân bài có 4 đoạn.
Đoạn 1: Buổi trưa ngồi trong nhà ... bốc lên mãi: Hơi đất trong nắng trưa dữ dội.
Đoạn 2: Tiếng gì xa vắng thế ... Mi mắt kép lại: tiếng võng đưa và câu hát ru em trong nắng trưa.
Đoạn 3: Con gà nào ... cũng lặng im:
- Gọi 1 nhóm lên trình bày kết của thảo luận. Yêu cầu HS khác bổ sung ý kiến.
C. Củng cố, dặn dò: (2’)
* MT: Qua phần tìm hiểu bài vừa rồi, các con thấy quê hương mình như thế nào?
+ Để giữ cho môi trường thiên nhiên luôn luôn đẹp, chúng ta cần phải làm gì?
+ Bài văn tả cảnh gồm những phần nào?
Nhiệm vụ chính của từng phần trong bài văn tả cảnh là gì?
- Nhận xét tiết học.
- Quan sát cảnh vật ở nơi em ở, công viên, đường phố, ruộng đồng vào buổi sáng hoặc buổi trưa, chiều.
Cây cối và con vật trong nắng trưa.
Đoạn 4: Ấy thế mà ... chưa xon: Hình ảnh người mẹ trong nắng trưa.
+ Kết bài: Thương mẹ biết bao nhiêu, mẹ ơi: Cảm nghĩ về người mẹ.
+ Rất đẹp
+ Có ý thức giữ vệ sinh môi trường, … - HS nêu lại
--- Toán
Tiết 4: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tiếp theo) I. MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố về:
1. Kiến thức: So sánh phân số với đơn vị.
2. Kĩ năng: So sánh hai phân số cùng MS, khác MS. So sánh hai phân số cùng TS.
3. Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ - Vở bài tập
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ (5’)
+ Để so sánh hai phân số không cùng mẫu số em làm như thế nào?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’) 2. Hướng dẫn ôn tập:
Bài 1: >, < = (5')
- Yêu cầu HS tự so sánh và điền dấu so sánh.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
+ Muốn so sánh các phân số khác MS ta quy đồng MS các phân số đó, sau đó so sánh như với phân số cùng MS.
- 1 HS lên bảng làm bài.
trên bảng.
+ Thế nào là phân số lớn hơn 1, phân số bằng 1, phân số bé hơn 1?
- GV nêu: không cần quy đồng MS, hãy so sánh hai phân số sau: