TUẦN 27: TIẾT 131: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG
II- Nội dung các văn bản nhật dụng
1/Mục tiêu: Hệ thống các VBND đã học cùng nội dung mà nó thể hiện
2/ Phương thức thực hiện:hoạt động nhóm 3/ Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập của hs 4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.
5/ Tiến trình hoạt động:
- Hệ thống các văn bản nhật dụng đó học từ lớp 6-9 (tên và nội dung văn bản)? Nêu nội dung phản ánh của các văn bản đó?
- Lớp chia thành 2 nhóm:
+ N1- hệ thống các VBNDở lớp 6,7 + N2- hệ thống các VBND ở lớp 8,9.
- Kẻ bảng rồi điền kiến thức:
STT VB Tloại Nội
dung
NT đặc
PTBĐC
II- Nội dung các văn bản nhật dụng
săc
*/ Dự kiến sản phẩm:
TT Văn bản Thể loại Nội dung NT đặc sắc PTBĐC
1
Cầu Long Biên, chứng nhân lịch sử
Bút kí
Cầu Long Biên, nơi chứng kiến những sự kiện lịch sử hào hùng, bi tráng của Hà Nội và cả nước.
Phép nhân hoá, lối viết giàu cảm xúc…
Tự sự, miêu tả và biểu cảm.
2 Động
Phong Nha
Miêu tả
Động Phong Nha được xem là kì quan thứ nhất đã và đang thu hút khách tham quan trong và ngoài nước. Chúng ta tự hào về thắng cảnh này.
Miêu tả từ khái quát đến cụ thể, nhiều hình ảnh đẹp.
Thuyết minh (miêu tả)
3 Bức thư của
thủ lĩnh da đỏ
Bức thư
Con người phải sống hoà hợp với thiên nhiên, phải chăm lo bảo vệ môi trường và thiên nhiên như bảo vệ mạng sống của chính mình.
Dùng phép so sánh, nhân hoá, điệp ngữ, thủ pháp đối lập, văn truyền cảm.
Nghị luận, (biểu cảm)
4
Cổng trường mở ra
Truyện kí
Tình cảm sâu sắc của người mẹ đối với con. Vai trò to lớn của nhà trường đối với mỗi con người.
Miêu tả cụ thể sinh động với nhiều hình thức khác nhau.
Ngôn ngữ độc thoại.
Biểu cảm (Tự sự, miêu tả, thuyết minh, nghị luận)
5 Mẹ tôi Bức thư
Tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng. Người mẹ có tình yêu thương và đức hy
Lựa chọn cách kể thích hợp, chi tiết sử dụng hợp lí, tình huống đặc biệt.
biểu cảm.
(Tự sự, miêu tả, nghị luận)
sinh vô bờ cho con cái.
6
Cuộc chia tay của những con búp bê
Truyện ngắn
Tình cảm trong sáng, yêu thương nhau của hai anh em. Trách nhiệm làm cha, làm mẹ trong việc giữ gìn tổ ấm gia đình và bảo vệ hạnh phúc trẻ thơ.
Cách kể chuyện tự nhiên, chân thực, nhiều chi tiết bất ngờ xen yếu tố miêu tả đặc sắc.
Tự sự (nghị luận, miêu tả)
7
Ca Huế trên sông Hương
Bút kí
Vẻ đẹp của sinh hoạt văn hoá và những con người tài hoa xứ Huế.
Giới thiệu tự nhiên, đan xen giữa miêu tả và biểu cảm, hình ảnh chân thực
Thuyết minh (nghị luận, tự sự, biểu cảm) 8
Thông tin về trái đất năm 2000
Thông báo
Tác hại của bao bì ni lông và những giải pháp khắc phục.
Chi tiết cụ thể, số liệu chính xác, lập luận chặt chẽ.
Nghị luận, (thuyết minh) 9 Ôn dịch
thuốc lá
Xã luận Tác hại của thuốc lá và biện pháp phòng chống ôn dịch này.
Số liệu chính xác, cụ thể. So sánh bằng nhiều yếu tố biểu cảm.
nghị luận.
(Thuyết minh )
10 Bài toán dân số
Nghị luận
Hạn chế gia tăng dân số là con đường tồn tại của loài người.
Số liệu cụ thể, chính xác, lập luận chặt chẽ dựa trên bài toán cổ.
Nghị luận, (tự sự, thuyết minh.)
11
Phong cách HCM
Nghị luận
Vẻ đẹp phong cách HCM là sự kết hợp hài hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá nhân loại, giữa vĩ đại và
Chi tiết chọn lọc tiêu biểu, ngôn từ chuẩn mực, hình ảnh
nghị luận.
(Thuyết minh,
giản dị. đẹp. biểu cảm) 12 Đấu
tranh cho một thế
giới..
Xã luận
Nguy cơ chiến tranh hạt nhân, phải ngăn chặn vì thế giới hoà bình.
Giàu sức thuyết phục, lập luận chặt chẽ, hình ảnh cụ thể.
Nghị luận.
13
Tuyên bố thế giới về sự sống …
Tuyên bố
Bảo vệ chăm sóc trẻ em là vấn đề quan trọng, cấp bách có tính toàn cầu.
Bố cục mạch lạc, hợp lí, các ý có mối quan hệ với nhau.
Nghị luận (Thuyết minh, thông báo.) - Các nhóm trình bầy sản phẩm.
- Lớp nhận xét, bổ sung bài làm của nhóm bạn.
- GV đánh giá, bổ xung, chốt ý.
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP. (5p)
1/Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài, có liên hệ thực tế.
2/ Phương thức thực hiện: cá nhân thuyết trình 3/ Sản phẩm hoạt động: bài thuyết trình của hs 4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.
5/ Tiến trình hoạt động:
? Tìm, nhóm các VB em vừa liệt kê trên theo nội dung mà nó phản ánh?
- HS làm bài cá nhân. Gv quan sát lớp, giúp đỡ những hs gặp khó khăn.
- Dự kiến sản phẩm:
1/ Bảo vệ môi trường: “ Thông tin về ngày trái đất năm 2000- Nguyễn Khắc Viện”,...
2/ Phong cách, lối sống: “Phong cách Hồ Chí
Minh- Lê Anh Trà”,..
3/...
- Cá nhân hs trình bày bài; lớp và gv cùng đánh giá, nhận xét, bổ sung
- GV chốt đúng.
HOẠT ĐỘNG 3: VẬN DỤNG (5p)
1/Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài, có liên hệ thực tế.
2/ Phương thức thực hiện: cá nhân thuyết trình 3/ Sản phẩm hoạt động: bài thuyết trình của hs 4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.
5/ Tiến trình hoạt động:
? Trong các văn bản nhật dụng đó học em thích nhất văn bản nào? Vì sao?
? Viết đoạn văn ngắn về một vấn đề trong cuộc sống mà em thấy tâm đắc nhất?
• Dự kiến sản phẩm:
Câu 1: hs tự do trả lời, miễn là hợp lí, đúng pháp luật.
Câu 2: hs phải đảm bảo:
+ viết 1 đoạn văn.
+ nội dung liên quan đến một vấn đề trong cuộc sống em thấy tâm đắc.
• HS trình bầy bài, lớp+ gv đánh giá, nhận xét, bổ sung.
HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TÒI & MỞ RỘNG (2p) 1/Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào làm bài, có liên hệ thực tế.
2/ Phương thức thực hiện: hs tự nghiên cứu tìm tòi trong cuộc sống để làm bài.
3/ Sản phẩm hoạt động: bài làm của hs
4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: gv thu, kiểm tra một vài bài ở tiết sau để đánh giá.
5/ Tiến trình hoạt động:
? Trong cuộc sống hiện tại, em gặp những nội dung nào có tính cấp bách khác ngoài những nội dung em được học?
? Viết một bài văn ngắn nêu ý kiến của em về vấn đề ấy?
- Dự kiến sản phẩm:
+ Sự xuống dốc về đạo đức trong trường học.
+ Cạm bẫy vô hình của những viên ma túy sặc sỡ....
IV. Rút kinh nghiệm
...
...
...
...
...
TUẦN 27- BÀI 26- TIẾT