I. MỤC TIÊU .
- Hiểu được miêu tả nội tâm, mối quan hệ giữa nội tâm với ngoại hình trong khi kể chuyện.
- Từ lí thuyết , HS có thể viết đoạn văn có sự kết hợp giữa yếu tố tự sự với miêu tả nội tâm nhân vật , trong đoạn văn bài văn .
II - CHUẨN BỊ :
1. Thầy :
- SGK Ngữ Văn 8,9 , SGV Ngữ Văn 8,9 , Bài soạn . 2. Trò :
- Vở ghi TC.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức :
Sĩ số 9B : ...
2. Kiểm tra bài cũ :
? Kiểm tra: sự chuẩn bị bài ở nhà của HS . 3. Bài mới:
? Văn bản tự sự kết hợp với việc miêu tả nội tâm có ý nghĩa như thế nào .
1. ý nghĩa nhận diện :
- Trong tự sự những đoạn tả cảnh rất thiên nhiên, tả vật, tả sự vật, sự việc, tả ngoại hình nhân vật, nhưng cái chính là hành động của nhân vật ... là những đối tượng có thể nghe ... một cách trực tiếp .
- Lại còn có nhưng rung động, những cảm xúc, những ý nghĩa tâm tư, tình cảm của nhân vật, không thể quan sát được 1 cách trực tiếp mà như tưởng tượng cảm thông.
- Trong vai cổ có nhiều trang tự sự kếy hợp với mỉa nội tâm rất đặc sắc, mà ta gọi ,à tả cảnh ngụ tình. Đoạn thơ "Kiều ở lầu ngưng bích là ví dụ"
+ Tả tâm trạng Lão Hạc sau khi bán
? Em hãy nêu ví dụ trong "Truyện Kiều" để minh họa .
? Em hãy phân tích để làm rõ tâm trạng và nỗi niềm của Kiều khi ở Lầu Xanh .
? Em có hiểu biết gì về Lê Hữu Trác .
? Em cho biết nội dung chính của tác phẩm .
? Em thấy tâm trạng của Lê Hữu Trác khi là một danh y như thế nào .
cậu Vàng, tả suy nghĩ cảm xúc cuả ông Giáo mức cái chốt đau đớn, dữ động, đột ngột của Lão Hạc là những đoạn văn miêu tả nọi tâm nhân vật rất đặc sắc của Nam Cao thắm đượm tình cảm nhân đạo thắm thiết.
Ví dụ 1: Nhớ ơn chín chỉ cao sâu Một ngày một ngã bóng dân ta đà Nghĩ ra thân phận con ra thế này Thân tàn đôi chút thơ ngây
Tràm cang ai kẻ đổi thay độc mình Nhờ hồi nguyện ước ba sinh
Xa xôi ai có thấm tình chẳng ai ? Khi về lên hiểm cung Đài
Cành xuân đã bẽ cho người chuyền tay Tình sâu nay rủ nghĩa dày
Hoa kia đã chấp cành này cho chưa ? Mối tình đồi đoạn vô sơ
Giấc hương quen tướng lần mơ cành dài Song sa vò võ nhương mờ
Nay hoàng hôn đã lại mai Hôn hoàng ... ?
* Lý giải :
Đoạn thơ có 16 câu, tả tâm trạng Thúy Kiều khi sống lầu xanh bài thơ.
- 14 câu miêu tả nỗi buồn Thúy Kiều, nhơ cha mẹ không ai chăm sóc khi 2 em còn thơ ngây. Thương nhớ Kim Trọng Thúy vân lấy tình chị em thương mình trả nghĩa cho Kim Trọng, nỗi nhớ quê nhà như tơ súot những canh dài.
- 2 Câu cuối : nói nhưng buổi hòang hôn buồn trôi qua.
Ví dụ 2 : Về thăm quê cũ (Lê Hữu Trác 1721, 1790).
- Lê Hữu Trác hiện là Hải Thượng, còn gọi là Lãn ông. Quê ở Huyện Đường hào, tỉnh Hưng Yên. Xuất thân trong một gia đình quí tộc, thời Lê học giỏi. Từng lên quan võ. Sau đó hỉ bỏ con đường công danh, về sống quê mẹ thuộc huyện Hương sơn, hà tĩnh để nghiên cứu y học và làm thuốc cứu người. Là vị danh y nước ta thế kỷ 18. còn là nhà văn thơ lỗi lạc dân tộc.
- Tác phẩm là bộ sách thuốc " Hải thượng y đông tâm lĩnh" có 65 quyển, cuốn sách cuối trong bộ sách này là một tác phẩm văn chương độc đáo. "thượng kinh kí sự " đó là cuốn sách ghi lại chuyện LHT. Được hiện về thương lượng???? Cuốn kí sự viết bằng chữ hán, văn xuôi cổ, có điểm xuyết một số bài thơ, cảnh vàng son nó ở cung cấm cuộc sống cực kì xa hoa của họ vua chúa, quan lại thời
Lê Tự được ghi lại một cách châm chọc giàu gia hộ lịch sử.
* Lý giải :
Đoạn văn trên trích ở cuốn truyện "
thượng kinh kí sự " cảnh và người nơi quê cha đất tổ, niềm vui nỗi buồn của đứa con đi xa, sau 30 năm trở lại thăm cố hương được kể lại thật cảm động.
Từ Hương sơn ra thăng long và ngược lại tĩnh cố Hương với đầy trang kí sự.
4. Củng cố .
- Em thấy sự kết hợp giữa yếu tố tự sự với việc miêu tả nội tâm có cần thiết trong 1 văn bản tự sự không ? Vì sao ?
5. Hướng dẫn về nhà . - Xem lại bài trên lớp .
- Chuẩn bị tiếp việc miêu tả bên ngoài và miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự .
Ngày soạn :15/12/2014
Ngày dạy :
TIết :18 Trả bài kiểm tra
A. Mục tiêu cần đạt : giúp HS
- Củng cố kiến thức phần Văn và Tiờng việtđã học.
- Nhận ra chỗ mạnh yếu của bài làm, có hướng khắc phục, sửa chữa những lỗi trong bài viết.
B. Chuẩn bị
Bài soạn, bài kiểm tra
C. Tiến trình dạy- học 1. Trả bài kiểm tra :
TUẦN 16
TIẾT 16
Ngày dạy : .../ .../ 2008 Luyện tập viết văn tự sự
I. MỤC TIÊU .
- Rèn kỹ năng viết bài văn tự sự ( có kết hợp miêu tả và miêu tả nội tâm nhân vật ).
II - CHUẨN BỊ :
1. Thầy :
- SGK Ngữ Văn 9 , SGV Ngữ Văn 9,Sách ôn tập Ngữ Văn 9, Bài soạn . 2. Trò :
- SGK Ngữ Văn 9, vở ghi TC.
III - TIẾN TRÌNH LÊN LỚP .
1. Ổn định tổ chức :
Sĩ số 9B : ...
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra bài tập 2 tiết trước . 3. Bài mới:
Khi làm một bài văn kể về một kỷ niệm đáng nhớ đối với con vật nuôi mà em yêu thích , một bạn đã kể về việc để lạc mất chú chó yêu quý như sau :
Em mải xem bác ấy nặn con gà trống , em quên mất Mi - Lu . Lát sau quay lại chẳng thấy nó đâu . Em vội vàng đi tìm khắp công viên mà vẫn không thấy . Mãi sau đang nhớn nhác gọi , em thấy nó trong cái vườn nhỏ đang loay hoay tìm lối ra .
a, Theo em cách kể chuyện của bạn có phong phú và hấp dẫn không ? Vì sao ?
b, Viết lại đoạn văn trên cho sinh động hơn Bài tập 2.
? Viết một đoạn văn diễn tả tâm trạng của em khi có một tin vui hoặc tin buồn .
Bài tập 3.
Viết đoạn văn tự sự có nội dung miêu tả nội tâm nhân vật ( tự chọn )
1. Bài tập 1.
* Gợi ý :
a, Đoạn văn chưa phong phú và thiếu hấp dẫn vì thiếu miêu tả nội tâm nhân vật .
b, Viết lại :
Có thể tả nỗi lo lắng của mình , khi đi tìm con chó , khi thấy Mi - Lu đang tìm lối ra khỏi cái vườn , có thể tả tâm trạng vừa thương vừa mừng của em .
2. Bài tập 2.
HS tự làm .
Gọi 3 đối tượng HS lên bảng . Gọi HS khác nhận xét .
GV rút kinh nghiệm . Bài tập 3.
* GV hướng dẫn .
- Phần mở đoạn cần giới thiệu tình huống ( hoặc lí do )
- Chú ý tả cảnh và tả ngoại hình để làm nổi bật tâm trạng của nhân vật .
Ví dụ :
- Một cô bé buồn vì bị mắng oan .
- Một người mẹ khổ tâm vì con mình nói dối ( hoặc buồn lo vì con mình đang bị ốm ) .
4 . Củng cố .
? Em hãy cho biết vai trò của yếu tố miêu tả , miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự . 5. Hướng dẫn về nhà.
- Làm hoàn chỉnh bài tập 3 .
- Tiếp tục luyện tập Viết văn tự sự .
TUẦN 17
TIẾT 17
Ngày dạy : .../ .../ 2008