NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
HĐ CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:
-Cho trẻ hát bài”Nhà của tôi”
-Chúng mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì?
-Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
+Sau khi tan trường về, bố mẹ đón các con về đâu?
+Ngôi nhà là nơi các con làm gi ở đó?
-Ai cũng có ngôi nhà của mình, bạn nào có thể kể cho cả lớp nghe về ngôi nhà của mình.
- Hát vận động bài “nhà của tôi”
- trò chuyện
- Trả lời câu hỏi: Về nhà con ạ...
là nơi mọi người trong gia đình cùng chung sống vui vẻ hạnh phúc…
2. Giới thiệu:
-Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu mến thiết tha ngôi nhà của mình.Một ngôi nhà ở rất đặc biệt khác với những ngôi nhà ở
Lắng nghe
thành phố
Đó là bài thơ” Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn Thị Lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình.
3 .Nội dung:
*Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.
- Lần 1 : Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe.
- Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp tranh .
- Cô giảng nội dung, nghệ thuật của bài thơ:
Tác giả đẫ dùng biện pháp nhân hoá và so sánh để nói lên hình ảnh những ngôi nhà ở nông thôn tuy giản dị nhưng đày cảm xúc.
- Cô thống nhất đặt tên bài thơ - Cho trẻ đọc tên bài thơ
- Lần 3. đọc kết hợp chỉ chữ dưới tranh
* Hoạt động 2 :Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ
- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
- Nhà là nơi các con được sinh ra và lớn lên, cho dù có đi đâu các con vẫn nhớ về ngôi nhà của mình. Câu thơ nào nói nên điều đó
*Hoạt động 3 : Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cùng cô cả bài
- Thi đua theo tổ, theo nhóm, cá nhân ( Cô quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ ) - Các tổ đọc nối tiếp các đoạn thơ theo yêu
Quan sát và lắng nghe
Trẻ thể hiện cảm xúc
Trẻ lắng nghe
-Trả lời : Bài Em yêu nhà em Nói về ngôi nhà thân yêu của mỗi người
- Quan sát tranh và đàm thoại
- Đọc
- Quan sát lắng nghe
- Trẻ đọc thơ ( Lớp, tổ, cá nhân)
cầu của cô.Cho trẻ hát “Nhà của tôi” - Hát 4: Củng cố
- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả - Cho trẻ tô màu ngôi nhà
Cô phát tranh cho trẻ
Hướng dẫn trẻ cách tô màu bức tranh Cô cho trẻ tô
Cô quan sát, động viên, khuyến khích trẻ
Trẻ nhắc lại Tô màu tranh
5. Kết thúc:
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý ngôi nhà của mình.
Chuyển hoạt động
Lắng nghe
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên) :
………...
Lý do:………...
………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
………...
………...
………...
………...
………...
………...
………...
Thứ 4 ngày 15 tháng 10 năm 2014 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:
Trò chuyện với trẻ về ngôi nhà thân yêu của bé.
Hoạt động bổ trợ: Đọc bài thơ “ Em yêu nhà em”
Trò chơi “ Kĩ sư xây dựng”
Hát bài hát “ Nhà của tôi”
Yêu quý ngôi nhà gia đình ở I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ của gia đỡnh nhà của trẻ ở ngõ xóm, thôn, làng ,xã...
- Trẻ biết nhà là nơi trẻ cùng gia đình sống chung, nơi đó mọi người trong gia đỡnh đều thương yêu nhau
- Trẻ biết các kiểu nhà khác nhau, các vật liệu làm ra ngôi nhà, người xây dựng nhà.
- Biết làm những công việc dọn dẹp nhà cửa.
2. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng phân biệt, so sánh, phân tích, tổng hợp.
- Biết trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc.
3. Thái độ:
- Biết giữ gìn đồ dùng gia đình, yêu quý ngôi nhà thân yêu.
- Biết ơn bố mẹ, những ngời công nhân xây dựng lên ngôi nhà.
II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi cho cụ và trẻ - Lịch treo tường hình các kiểu nhà.
- Tranh lô-tô về đồ dùng gia đình.
- Đàn oocgan.
2. Điạ điểm:
- Tổ chức trong lớp học.