HỌ HÀNG GIA ĐÌNH
TUẦN 10: CHỦ ĐỀ NHÁNH 4: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH
3. Kết thúc: chơi tự do
tinh .và các đồ dùng khác trong gia đình - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết cách làm một số đồ dùng từ lá cây ,gọi tên đồ dùng đó.
-Trẻ biết nhận xét về khu vực nấu ăn của nhà trường.
-Biết mọt số đồ dùng trong nhà bếp.
Trẻ hiểu nội dung chơi.
- Biết cách chơi 1 số trò chơi vận động cùng cô và bạn.
- Trẻ hiểu cách chơi và biết chơi
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
- Tranh ảnh.
- Hệ thống câu hỏi.
-Địa điểm.
- Trò chơi -.Nộidung chơi
- Một số đồ chơi ngoài trời
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Hoạt động có chủ đích:
- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân. Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động.
- Cho trẻ thực hiện : Cô cho trẻ kể về những đồ
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát.
dùng trong gia đình trẻ + Đây là cái gì?
+Nó được làm bằng gì?
+Nó được dùng để làm gì?
(Trẻ nói được chất liệu và công dụng những đồ dùng đó.)
Giáo dục trẻ biết lựa chọn và sử dụng đồ dùng cẩn thận
- Cô nêu tên trò chơi. Nội dung trò chơi.Hướng dẫn cách chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Giáo dục trẻ ý nghĩ của các trò chơi . - Động viên khuyến khích trẻ chơi.
-Tổ chưc cho trẻ thăm khu nấu ăn của nhà trường:
-Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng trong bếp và cách sử dụng.
-Cô hương dẫn trẻ cách làm đồ dùng bằng lá cây, và cách sử dụng.
2. Trò chơi vận động:
Cô giới thiệu tên trò chơi
Hỏi trẻ về cách chơi và luật chơi Cô nhắc lại cách chơi
Cho trẻ chơi, cô quan sát và hướng dẫn trẻ Sauk hi chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: chơi tự do
- Cô cho trẻ ra ngoài sân và nêu nội dung thực hiện:
Trẻ chơi tự do theo ý trẻ . - Gợi mở ý tưởng cho trẻ .
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Cho trẻ quan sát nhận xét quá trình chơi của trẻ.
Cô động viên , khuyến khích trẻ.
- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ
Trẻ chú ý lắng nghe
-Hứng thú tham gia.
- Chọn cho mình 1 vị trí - Lắng nghe cô hướng dẫn.
Tham quan, trò chuyện cùng cô và các bạn.
Trẻ chú ý lăng nghe - Hứng thú chơi.
-nhần xét
Trẻ chơi tự do thải mái
HOẠT ĐỘNG GÓ
C NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Góc phân vai
- Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp:nấu ăn;
tổ chức bưa ăn cho ngày nghỉ. Mua sắm đồ dùng
- Trẻ biết tên vai chơi.
- Biết tự nhận vai chơi và góc chơi mà trẻ thích.
- Đồ dùng ,đồ chơi.
gia đình. Mẹ con ,bán hàng.
Góc xây dựng Xây khu nhà ở của bé lắp ghép các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn cây
Góc tạo hình
Làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau.chắp ghép các hình tạo nên hình mối…vẽ nặn một số đồ dùng trong gia đình
Làm sách ,vẽ truyện về gia đình, làm album ảnh.
Góc nghệ thuật
Biểu diễn các bài hát có nội dung về gia đình
* Góc học tập
- Tìm hiểu đồ dùng làm bằng thủy tinh, bằng sứ .
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết cách chơi.
- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm.
- Củng cố kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh cho trẻ - Trẻ biết thực hiện cùng cô.
- Biết vẽ và chọn màu tô theo ý thích và tạo ra sản phẩm có tính thẩm mĩ.
Mạnh dạn tự nhiên, thuộc các bài hát có nội dung về gia đình
- Trẻ biết chất liệu,cách sử dụng một ố đồ dùng
- Đồ chơi lắp ghép.
- các khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, cây xanh…
- Câu hỏi đàm thoại.
- Giấy , bút , sáp màu.
Đồ dùng âm nhạc.
- tranh ảnh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò chuyện:
Cô hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cô hỏi 3 – 4 trẻ.
2. Giới thiệu góc chơi:
Hôm náy có rất nhiều góc chơi thú vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc tạo hình…
3. Thỏa thuận chơi:
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn nào?
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
Cô nhắc trẻ: Trong khi chơi các con phải như thế nào?
4. Phân vai chơi:
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
-Con sẽ xây dựng công trình gì vậy - Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai - Ai sẽ là mẹ. ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành, phải chơi đoàn kết.
5. Quá trình chơi:
Cho trẻ về góc
Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc.
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.
- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.
Cô quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng.
3. Nhận xét :
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. Khen gợi kịp thời với những vai chơi tốt.
- Quan sát , lắng nghe - Chọn góc chơi.vai chơi - Thực hiện vai chơi .
- Hứng thú chơi cùng cô và bạ
- Chú ý Lắng nghe
Tích cực tham gia
- Quan sát và nhận xét sản phẩm của nhóm bạn.
- Lắng nghe
Thực hiện hứng thú Nhận xét bạn
Hướng thú
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
-Vệ sinh: trước khi ăn cơm trưa
-Ăn trưa:
-Ngủ trưa:
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ - Trẻ có nề nếp trật tự và biết chờ đến lượt mình
- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyện trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ, anh chị - Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp - Trẻ biết nằm ngay ngắn khi ngủ
- Nước
- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc - Chậu.
-Bàn ghế.
- Bát, thìa - Chỗ ngồi - Đĩa đựng cơm vãi.
- Khăn lau tay
- Chiếu - Quat
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
* Giờ vệ sinh:
Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng.Giới thiệu cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh.
Cô trò chuyện với trẻ về tầm quan trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người.
+ Giáo dục trẻ: Vì sao chúng ta cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh? Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ. Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát. Cho trẻ lần lượt thực hiện Giờ ăn:
+ Trước khi ăn:
Cô cho trẻ vào chỗ ngồi. Giới thiệu đến giờ ăn trưa..
Cô trò chuyện về giờ ăn. Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi ăn phải
-Tre xếp thành hàng theo yêu cầu của cô
- Không chén lấn xô đẩy.
- Chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi của cô:
+ Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể.
-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt lên rửa tay lau mặt -Trẻ ngồi ngay ngắn.
- nhận bát khi bạn chia
+ Hôm nay ăn cơm với:Thịt rim, tôm, đậu…
+ Trước khi ăn phải mời cô giáo bạn ăn cơm
+ Trong khi ăn không được nói chuyện.
không làm vãi cơm. Ăn hết suât Trẻ vào chỗ nằm.
Nằm ngay ngắn Trẻ ngủ
như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
+ Trong khi ăn: Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ Cô quan sát , động viên khuyến khích trẻ ăn. Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn uống. Chú ý đến trẻ ăn chậm.
+ Sau khi ăn:
Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng sạch sẽ.
* Giờ ngủ:
+ Trước khi ngủ:
Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào chỗ nằm.
Cô xắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
+ Trong khi ngủ:
Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không nói chuyện trong giờ ngủ. Tạo không khí thoải mái cho trẻ.
+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD nhẹ nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG – MỤC
ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Vệ sinh ăn chiều Trò chơi âm nhạc :Hát các bài hát có từ ba ,mẹ ,con, ông ,bà, Truyện :”Hai anh em”
Sử dụng sách bé làm quen với cc, toán
Chơi theo ý thích ở các góc(Có thể sử dụng vở Bé làm quen với toán, tô màu ,pha nước cam.)
Vệ sinh góc chơi.Sắp xếp đồ chơi gọn gàng Dạy trẻ cách cắt móng tay
Rèn trẻ cách gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp.
Vệ sinh.
- Trẻ thuộc và biết hát theo nhạc các bài hát vê gia đình -Trẻ biết tự kể lại truyện..
- Phát triển khả năng ghi nhớ của trẻ
Phát triển khả năng độc lập - Rèn tính tập thể , biết chơi cùng bạn và chơi đoàn kết
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi gọn gàng Giữ vệ sinh cá nhân cho trẻ - Trẻ biêt giúp đỡ cô .
- Đồ dùng âm nhạc
-Tranh
Sách Bé LQV Toán , chữ cái đủ với trẻ
- Đồ dùng , đồ chơi trong góc
-Đồ chơi.
Đồ dùng dụng cụ
VS TRẢ TRẺ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
Vệ sinh – trả trẻ
Trẻ biết
TCBN,biết những hành vi ngoan ,chưa ngoan của mình của bạn trong ngày, trong tuần.
Bảng bé ngoan, cờ.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô cho trẻ hát những bài hát đã học
-Cô dẫn chương trình ,trẻ lên biểu diễn.
Cô giới thiệu câu chuyện và kể chuyện cho trẻ nghe. Nhắc nhở trẻ ngồi ngay ngắn chú ý nghe cô kể chuyện; Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện?...
-Hướng dẫn trẻ cách sử dụng vở LQCC ,LQV toán
- Lựa chọn nội dung đã thuộc lên biểu diễn - Mạnh dạn tự nhiên thể hiện
Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện
-Trẻ chơi.
Trẻ thực hiện
-Hứng thú tham gia Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Trẻ thực hiện
Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
-Tô chức cho trẻ chơi ở các góc Bao quat trẻ chơi.
-Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn.
Cho trẻ chơi thoải mái vui vẻ
-Cô giới thiệu về hoạt động lao động của buổi chiều. Cô hướng dẫn trẻ cách sắp xếp đồ chơi gọn gàng, đúng từng góc
Dạy trẻ cách vệ sinh đồ chơi, góc chơi
Cô hướng dẫn trẻ Cho trẻ thực hành và cô quan sát, sửa sai cho trẻ
-Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
-Trẻ nhận xét theo tổ
- Chú ý lắng nghe và nhận xét bạn
Cô nhận xét chung Thưởng cờ và bé ngoan cho trẻ ngoan.
Trả trẻ
Thứ 2 ngày 27 tháng 10 năm 2014 TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động:
Ném trúng đích nằm ngang Trò chơi: Mèo đuổi chuột.
Hoạt động bổ trợ: -Trẻ biết tên một số đồ dùng gia đình và nhu cầu của gia đình.
-Hát bài hát “ Cả nhà thương nhau”
I/ YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết cách ném trúng đích,
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi ném.
2. Kĩ năng:
- Rèn luyện tính cẩn thận ,sự tập trung - Rèn luyện cho đôi tay khỏe mạnh.
- Trẻ nói được tên bài tập thể dục biết được ý nghĩa của việc tập thể dục
3. Giáo dục – Thái độ:
- Trẻ hăng say tập luyện,rèn tính tập thể.
II / CHUẨN BỊ: