( Tiết 1- Vẽ hình ) I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu 2. Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những đồ vật thường gặp trong cuộc sống
3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét 4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
II/CHUẨN BỊ:
1.GV: - Phương tiện:Mẫu hình trụ và hình cầu ( 2 bộ mẫu )
Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu Bài vẽ của HS năm trước
2. HS : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
-.ổn định tổ chức:6a……….6b…………6c………….6d………
-.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Vào bài học
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét
PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn KT:cặp đôi , nhóm
- GV cho HS xem tranh về các cách đặt bố cục
? Hãy phân tích các cách đặt bố cục của mẫu ? Trong các cách đặt mẫu , cách nào hợp lí và cân đối hơn cả
1. Bố cục
-Hình 1: Bố cục lệch lên phía trên , không cân đối
-Hình 2: Bố cục lệch xuống phía dưới và chếch qua phía phải -Hình 3: Hình cầu đặt ngang với hình trụ
-Hình 4: Hình cầu đặt phía sau hình trụ -Hình 5: Hình cầu đặt chồng lên trên hình trụ
-Hình 6: hình cầu đặt phía trước hình trụ, bố cục cân đối hợp lí ( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6)
2.Khung hình chung 3.Vị trí
- Hình cầu nằm trước, hình trụ nằm sau, nên khi vẽ phải chú ý không được vẽ 2 vật ngang bằng nhau
? Khung hình chung của mẫu là khung hình gì
-Khung hình chung của mẫu là khung hình chữ nhật đứng
? Khung hình riêng của mẫu là khung hình gì
- Khung hình khối cầu hình vuông, khung hình khối trụ là hình chữ nhật đứng
? Hình khối nào dùng để làm đơn vị đo các tỷ lệ của vật mẫu
- Hình cầu dùng làm đơn vị đo tỷ lệ các vật mẫu vì chiều ngang và chiều cao của chúng ít thay đổi và hầu như không thay đổi.
? Em có nhận xét gì về vị trí của các vật mẫu
? ánh sáng chính chiếu lên mẫu từ hướng nào
Hoạt động 2: Cách vẽ hình PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận
nhóm, liên hệ thực tiễn KT:cặp đôi , nhóm
? Muốn vẽ được hình trụ và hình cầu trước hết ta phải làm gì
* Gv kết luận sau đó treo các bước vẽ theo mẫu cho HS xem
? Hãy phân tích các bước bài vẽ hình trụ và hình cầu
( đo đạc xác định tỷ lệ chiều ngang và chiều cao của khung hình)
* Gv kết luận lại và cất đd yêu cầu các HS trả lời lại
* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trước
B1: Phác khung hình chung và khung hình riêng của các vật mẫu ( hình 1-2)
B3: Vẽ hình bằng nét kỹ hà( nét thẳng)(3) B4: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài (4)
1 2 3 4
Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hưóng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
-Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD
- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu
- Chất liệu : chì đen
3.Hoạt động luyện tập
? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
?-Bố cục của bài vẽ ( cân đối và hợp lí hay chưa, hình cầu hình trụ đúng tỷ lệ chưa)
? Nét vẽ của bài như thế nào
? So sánh với mẫu thật
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa tốt.
4.Hoạt động vận dụng:
- Quan sát đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu
- Đặt mẫu có dạng khối hộp và khối cầu vẽ nếu nhà có mẫu vẽ 5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Về nhà không được sửa mẫu, chuẩn bị bài 16 vẽ đậm nhạt ( đặt 1 bộ mẫu khác và tìm hiểu độ đậm nhạt của chúng) - Giấy, chì, màu, tẩy.
Thông qua ngày 3/12/
T ổ Trưởng chuyên môn
Tuần 17
Ngày soạn:4 /12/
Ngày dạy : 12 /12/
Tiết: 17 Bài 16 : Vẽ theo mẫu
VẼ THEO MẪU HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU ( Tiết 2- Vẽ đậm nhạt )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về hình dáng và đậm nhạt của hình trụ và hình cầu 2. Kỹ năng : HS vẽ được hình gần với mẫu, những hình cơ bản, ứng dụng để vẽ những đồ vật thường gặp trong cuộc sống
3. Thái độ: Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét 4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
II.CHUẨN BỊ:
1.Giáo Viên:- phương tiện: Mẫu hình trụ và hình cầu ( 2 bộ mẫu )
Tranh tham khảo, các bước bài vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu Bài vẽ của HS năm trước
2. Học Sinh : Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
-ổn định tổ chức:6a…………..6b…………..6c………6d……….
-Kiểm tra bài cũ ? Nhận xét một số bài hình về bố cục và hình vuông - Vào bài học
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới 1.Đặt vấn đề :
-Tiết trước chúng ta đã tìm hiểu hình dáng của hình trụ và hình cầu. Để hiểu sâu hơn về chi tiết, hôm nay cô cùng các em nghiên cứu độ đậm nhạt của mẫu.
Hoạt động của GV- HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1:Quan sát- nhận xét độ đậm nhạt của mẫu PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm,
liên hệ thực tiễn KT:cặp đôi , nhóm
GV yêu cầu HS đặt mẫu như T1( GV điều chỉnh mẫu và hướng ánh sáng)
? Khối trụ và khối cầu, khối nào đậm hơn
? Độ đậm nhạt chuyển trên khối trụ và khối cầu như thế nào
? Nhận xét về bóng đổ của khối cầu lên hình trụ và bóng đổ của 2 vật mẫu lên nền như thế nào
? Chỗ sáng nhất của mẫu là ở đâu
? Chỗ đậm nhất trên vật mẫu là chỗ nào
1:Quan sát- nhận xét - Khối trụ đậm hơn khối cầu
- Độ đậm nhạt trên khối trụ và khối cầu chuyển nhẹ nhàng
- Bóng đổ trên khối cầu lên khối trụ và khối trụ đổ lên nền đậm hơn khối trụ
- Chỗ sáng nhất của mẫu là chỗ tiếp sáng trên khối cầu
- chỗ đậm nhất của mẫu là ở trên khối trụ
Hoạt động 2: Cách vẽ đậm nhạt
PP: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhóm, liên hệ thực tiễn
KT:cặp đôi , nhóm
? Trước khi vẽ đậm nhạt ta phải làm gì
? Nêu các bước của bài vẽ theo mẫu đậm nhạt
? Nên vẽ bên đậm trước hay bên nhạt trước
? Vì sao( Gv minh hoạ các cách vẽ bóng )
? Vẽ đậm nhạt bằng các nét như thế nào
2: Cách vẽ
B1: Phân mảng đậm nhạt theo ánh sáng và cấu trúc
B2: Vẽ đậm nhạt theo mảng B3: Vẽ chi tiết hoàn thiện bài
Hoạt động 3 : Thực hành GV ra bài tập, yêu cầu học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ chưa được
-Khuyến khích động viên các em
- Yêu cầu các em vẽ phải nhìn mẫu thật kĩ làm đúng theo HD
3 : Thực hành
- Vẽ theo mẫu hình trụ và hình cầu - Chất liệu : chì đen
3.Hoạt động luyện tập
? -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về,
?-Bố cục . Hình vẽ, Đậm nhạt?
-(GV kết luận bổ sung ) , tuyên dương những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ chưa tốt.
4.Hoạt động vận dụng:
- Quan sát đồ vật có dạng khối hộp và khối cầu
- Đặt mẫu có dạng khối hộp và khối cầu vẽ nếu nhà có mẫu vẽ 5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Chuẩn bị bài 18 Kiểm tra học kì. Trang trí hình vuông.
- Phác thảo trước bài ở nhà.
- Chuẩn bị: Giấy, chì, màu, tẩy.
Thông qua ngày 10/12/
T ổ trưởng chuyên môn
Tuần 18
Ngày soạn:11/12/
Ngày dạy :19 /12/
Kiểm tra học kỳ I
Tiết 18 – Bài 18 Trang trí hình vuông I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Đây là bài kiểm tra cuối học kì nhằm đánh giá về khả năng nhận thức và thể hiện bài vẽ của HS.biết trang trí 1 hình vuông
2. Kỹ năng : Đánh giá những kiễn thức đã tiếp thu được của HS, những biểu hiện tình cảm ,óc sáng tạo ở nội dung đề tài thông qua bố cục, hình vẽ và màu sắc
3. Thỏi độ: Làm được bài trong thời gian nhất định, yêu quý nghệ thuật truyÒn thèng
4.Năng lực, phẩm chất:
HS có năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tự quản lý, hợp tác nhóm, năng lực quan sát, khám khá,năng lực biểu đạt, hs có phẩm chất tự tin cảm nhận thẩm mĩ tạo được thi hiếu thẩm mĩ lành mạnhvà có trách nhiệm với bản thân
II.CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: - phương tiện: Chuẩn bị biểu điểm, nội dung đề bài 2. Học sinh : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, nội dung đề tài.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC -PPDH: Quan sát, vấn đáp, trực quan
Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
-Kĩ thuật dạy học: thảo luận nhóm, cá nhân, dạy học đặt và giải quyết vấn đề IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Hoạt động khởi động
-ổn định tổ chức: 6a………….6b……….6c…………6d………..
. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ học tập 2.Tiến trình bài kiểm tra
- GV nêu yêu cầu của tiết học: Kiểm tra học kì 1
Thêi gian 1 tiÕt
- Đề bài : Em hãy trang trí 1 hình vuông, mỗi cạnh 10cm, họa tiết tự chọn, màu sắc tự chọn
- Khuôn khổ giáyA4
+ BiÓu ®iÓm:
Loai Đạ t: Đ
- Vẽ trang trí 1 hình vuông ( 4đ)
- Biết sắp xếp hình ảnh trong bài sao cho có chính, phụ, xa, gần, có bố cục khá tốt.( 2đ)
- Họa tiết đẹp sinh động, hồn nhiên ,không sao chép .( 2đ)
- Màu sắc nổi bật trọng tâm, có sự phối hợp màu sắc ăn ý,tươi sáng hài hoà.(Màu sắc có thể hoàn thành hoặc chưa hoàn thành)( 1đ-2đ)
Lo
ạ i Ch ư a đạt : c đ
- Cha vẽ trang trí đợc 1 hình vuông
- Bài chưa có bố cục hoặc bố cục quá rời rạc.
- Họa tiết cha biết cách sắp xếp.
- Chưa vẽ màu.
3.Hoạt động luyện tập - Thu bài.
- Nhận xét quá trình kiểm tra.
4.Hoạt động vận dụng:
Sưu tầm, quan sát hình vuông có trong thực tế : viên gạch hoa, chiếc khăn , tấm thảm,vỏ gối….
5. Hoạt động tìm tòi mở rộng
- Chuẩn bị cho bài 19: Vẽ trang trí: "Tranh dân gian Việt Nam".
Thông qua ngày17/12/
T ổ trưởng chuyên môn