Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP VÀ KHUYẾN NGHỊ NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC TUYỂN DỤNG TẠI PHÒNG NỘI VỤ
3.2. Một số khuyến nghị
Tuyển dụng nhân lực là một hoạt động rất quan trọng trong mọi cơ quan tổ chức, vì nhân lực là cốt lõi của vấn đề, là gốc rễ của sự việc. Mọi việc thành hay bại chính là ở cách xử lý và trình độ của con người, chính vậy nên có nhiều tổ chức thậm chí là nhiều quốc gia không tiếc kinh phí thu hút nhân tài để khai thác chất xám và năng lực lao động.
Dựa trên thực trạng công tác tuyển dụng của Phòng Nội vụ Chương Mỹ tôi xin phép đưa ra một số khuyến nghị sau:
3.2.1. Về phía UBND huyện Chương Mỹ
Để có được kết quả tuyển dụng nhân lực như ý muốn và chất lượng đầu vào nhân lực cao thì ban lãnh đạo sở phải có sự quan tâm đi sâu đi sát nhất định vào công tác này.
Căn cứ vào tình hình thực tế của địa phương có những quyết định phù hợp, dành nhiều chính sách ưu đãi. Muốn có nguồn cán bộ là người địa phương chất lượng cao, phải có sự liên kết với các đơn vị khác (Phòng Nội Vụ, Phòng Giáo dục đào tạo, Phòng Lao động Thương binh Xã Hội, Trung tâm chính trị...) về chính sách đào tạo, động viên học tập. Có văn bản cụ thể quy định về những phương án ưu tiên, tạo điều kiện thuận lợi cho người địa phương cống hiến cho nền hành chớnh cụng của huyện. Trờn tinh thần ô Người địa phương dựng người địa phương ằ động viờn sức mạnh đoàn kết, sự gắn bú và cống hiến hết sức lực cho việc hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ mà huyện đề ra nói riêng và xây dựng phát triển nền kinh tế xã hội nói chung.
3.2.2. Về phía Phòng Nội Vụ.
Có kế hoạch cụ thể cho mỗi chương trình tuyển dụng. Kế hoạch hóa nguồn nhân lực theo kì (quý hoặc năm).
Đổi mới công tác tuyển dụng sao cho phù hợp với địa phương (vẫn đảm
bảo tuân thủ quy định của pháp luật).
Đối với những vị trí công tác đặc biệt, có yêu cầu riêng biệt về trình độ hay phẩm chất kĩ năng cần có chính sách thu hút, tuyển dụng riêng. Có cách thức đánh giá phẩm chất kĩ năng của ứng viên qua các hình thức thi tuyển linh động như: Bài tập tình huống, phỏng vấn sâu, trắc nghiệm tính cách, kiểm tra kĩ năng giao tiếp, thuyết minh trình bày sự việc hiện tượng, kĩ năng thuyết phục.
Với những vị trí công chức không tìm được ứng viên thỏa mãn qua kì thi tuyển, cần có chính sách bù đắp khác thông qua kiêm nhiệm hoặc bồi dưỡng gấp rút cán bộ. Về lâu dài cần có sự liên kết với các đơn vị sự nghiệp để tiến hành thu hút nguồn lực có chuyên ngành phù hợp với vị trí công tác hoặc hỗ trợ phí đào tạo cho các trường hợp cán bộ ở cấp xã đó có nhu cầu đi học và bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ về lĩnh vực công tác đó.
Nâng cao nhận thức công việc cho từng cá nhân bằng các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn,đạo đức. Đảm bảo hạn chế tối đa xảy ra các trường hợp cán bộ tuyển dụng tư chất đạo đức kém, lợi dụng thi tuyển công chức để mưu cầu lợi ích cá nhân hoặc đưa người thân năng lực chưa đạt, phẩm chất đạo đức chưa tốt vào làm việc trong cơ quan tổ chức.
3.2.3. Đối với các cơ sở đào tạo nhân lực.
Có nhiều đơn vị sự nghiệp là nơi chuyên đào tạo cán bộ nguồn cung cấp cho các địa phương. Khi tiến hành xây dựng các ngành đào tạo cần có sự nghiên cứu kĩ về thị trường lao động và các nhu cầu tuyển dụng hoặc kế hoạch tuyển dụng của các cơ quan, tổ chức.
Có chính sách giới thiệu sinh viên xuất sắc, tiềm năng cho các cơ quan đơn vị. Bồi dưỡng liên tục các lớp cán bộ có nhu cầu nghiên cứu chuyên sâu.
Sinh viên, học viên trong trường chủ động học tập nghiên cứu. Thường xuyên theo dõi các thông tin tuyển dụng (nếu có nhu cầu), có thắc mắc về thi tuyển cán bộ công chức hoặc có vấn đề liên quan có thể thông qua đội ngũ giảng viên để tìm hiểu.
SV Trần Văn Lợi 39
Trong quá trình học tập có hoạt động kiến tập và thực tập tại các cơ quan đơn vị, nhà trường nên có hướng dẫn và giới thiệu sinh viên về các cơ quan tổ chức các phòng ban để sinh viên được tiếp cận với môi trường làm việc thực tế của cán bộ công chức. Qua đó có cái nhìn khách quan và hiểu được bản chất của công việc, qua đó có định hướng nghề nghiệp rõ ràng hơn, cụ thể hơn trong xác lập mục tiêu làm việc sau khi ra trường. Cũng là cơ hội cho các cơ quan quan sát chất lượng, thái độ học hỏi làm việc của sinh viên,học viên. Từ đó có thể có chính sách thu hút về tổ chức sau khi ra trường.
Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “Muôn việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”, “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”. Vì vậy, việc đổi mới, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức không chỉ góp phầnxây dựngmộtnền hành chính trong sạch, vững mạnh, thống nhất, thông suốt, hiệu lực, hiệu quả mà còn có tác động tích cực đến nhiều mặt của đời sống kinh tế - xã hội. Việc quản lý, phát triển đội ngũ cán bộ, công chức không phải một sớm một chiều mà có được một đội ngũ cán bộ, công chức đủ năng lực, phẩm chất phục vụ nhân dân mà cả một quá trình bền bỉ, lâu dài, liên tục đổi mới có kế thừa. Do đó, bên cạnh việc đổi mới công tác tuyển dụng như trình bày ở trên, cần phải kết hợp hài hòa, thích đáng các nội dung khác trong công tác tổ chức quản lý cán bộ công chức như việc đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, luân chuyển, các chế độ phúc lợi, khen thưởng, kỷ luật... đối với công chức.