- Đào tạo về lý luận chính trị, đường lối, chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước để xây dựng đội ngũ CBCC có lập trường chính trị vững vàng, thái độ chính trị đúng đắn, phẩm chất tư tưởng tốt.
- Đào tạo về kiến thức quản lý hành chính Nhà nước, trang bị những kiến thức kỹ năng cơ bản đủ khả năng tiếp cận trong xu thế hội nhập và xu thế phát triển khoa học, công nghệ, kỹ thuật trong sự nghiệp công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước.
- Đào tạo về hành chính Nhà nước nhằm xây dựng đội ngũ CBCC vững
mạnh, tăng cường khả năng thích ứng của CBCC trước yêu cầu của nhiệm vụ mới.
- Đào tạo về kiến thức về các linh vực chuyên môn, có khả năng tiếp cận với nhu cầu của đất nước.
- Đào tạo về trình độ ngoại ngữ, tin học cho CBCC nhắm chuẩn hóa CBCC 2.3. Quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại UBND Thành phố Hà Giang
- Mục đích của quy trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực:
Quy định trách nhiệm và phương pháp tổ chức kháo đào tạo nhằm đảm bảo cho tất cả cán bộ, công chức, nhaann viên trong UBND Thành phố Hà Giang có đủ khả năng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ được giao của UBND Thành phố.
- Phạm vi ứng dụng:
Hiện nay có rất nhiều phương pháp đào tạo kiến thức, kỹ năng cho CBCC.
Cơ quan áp dụng các phương pháp đào tạo: Đào tạo dài hạn (hệ tại chức); đào tạo, bồi dưỡng đột xuất; đào tạo và bồi dưỡng nâng cao trình độ.
+ Đào tào dài hạn ( hệ tại chức)
Đào tạo dài hạn hệ tại chức đại học và sau đại học ( vừa học vừa làm) để nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ cho một số Cán bộ, công chứ, viên chức theo nhu cầu công tác trong quy hoạch sử dụng.
+ Đào tạo, bồi dưỡng đột xuất
Đào tạo, bồi dưỡng do yêu cầu đột xuất xuất phát từ nhiệm vụ của công chức, viên chức
+ Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ
Đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ chính trị, quản lý Nhà nước, kiến thức quốc phòng, ngoại ngữ, tin học.. cho cán bộ, công chức, viên chức theo nhiệm vụ đang được thực hiện hoặc trong quy hoạch sử dụng.
Trình tự đào tạo và phát triển nhân lực của Phòng Nội vụ Thành phố Hà Giang thực hiện theo các bước:
Bước 1: Xác định nhu cầu đào tạo
Để xác định nhu cầu đào tạo trước khi chuẩn bị mỗi khóa đào tạo của năm, toàn bộ lao động thuộc phòng Nội vụ quản lý được đánh giá năng lực dựa trên các mặt trình độ học vấn, kết quả hoàn thành nhiệm vụ, kỹ năng, kinh nghiệm, các trưởng đơn vị đánh giá trực tiếp về trình độ và khả năng làm việc của cấp dưới và nhận định những vấn đề còn thiếu sót sau đó đề nghị và yêu cầu về đào tạo và nâng
cao năng lực. Không những vậy nhu cầu đào tạo được tìm hiểu từ trực tiếp những cán bộ công chức có nhu cầu nâng cao trình độ học vấn của mình đăng ký tham gia chương trình đào tạo.
Bước 2: Xác định đối tượng đào tạo
Việc lựa chọn đối tượng đào tạo của Phòng Nội vụ Thành phố Hà Giang thường được căn cứ vào bản đánh giá khách quan của lãnh đạo các đơn vị và phiếu đánh giá chất lượng công chức hàng năm gửi danh sách lên Văn phòng lập danh sách tổng hợp để lãnh đạo Thành phố xét duyệt và giao cho Trưởng phòng Nội vụ triển khai thực hiện công tác đào tạo. Tùy theo từng đối tượng khác nhau mà phòng Nội vụ tìm ra giải pháp phù hợp.
Nhân lực được cử đi đào tạo cần phải đáp ứng những yêu cầu sau:
- Là những người lao động giỏi, xuất sắc có cống hiến với đơn vị ít nhất 3 năm trước khi đi học, không vi phạm kỷ luật lao động từ khiển trách trở lên.
- Học tập đúng nghề nghiệp đang làm
- Có thâm niên công tác trong nghành ít nhất 36 tháng trở lên
- Đã được Phòng Nội vụ nhất trí cử đi học, đảm bảo không ảnh hưởng đến vị trí công việc đang làm.
Bước 3: Xây dựng chương trình và kế hoạch đào tạo
Phòng Nội vụ Thành phố Hà Giang đã lựa chọn và áp dụng những phương pháp đào tạo cụ thể như:
- Phương pháp kèm cặp chỉ dẫn: Những cán bộ công chức mới được kèm cặp, chỉ dẫn bởi những cán bộ công chức có trình độ chuyên môn, nhiều kinh nhiệm làm việc để hướng dẫn
- Cử cán bộ, công chức đi học ở các trường chính quy: Hàng năm cán bộ công chức được lựa chọn cử đi học tại các trường đạo học thường là tại chức dài hạn hoặc cao học.
- Mở một số lớp học ngắn hạn về quản lý nhà nước, tin học.. mời giáo viên về giảng dạy và hướng dẫn một số nghiệp vụ thông qua các buổi tập huấn cho cán bộ, nhân viên.
Bước 4: Thực hiện đào tạo
Sau quá trình xác định nhu cầu đào tạo, xác định đối tượng đào tạo và xây dựng chương trình đào tạo cụ thể thì công việc tiếp theo và có thể coi là khâu quan trọng nhất trong quy trình đào tạo chính là thực hiện đào tạo.
Để thực hiện được quá trình đào tạo Phòng Nội vụ Thành phố liên kết với trung tâm đào tạo để sắp xếp lịch học cụ thể phù hợp với công việc của cán bộ công chức tham gia học tập.
Phòng nội vụ gửi danh sách học viên tham gia đào tạo lên Sở Nội vụ Tỉnh để bố trí thuê giảng viên hoặc gửi đến các trường chuyên nghiệp để liên kết đào tạo.
Đối với cán bộ vừa học vừa làm thì cơ quan bố trí công việc phù hợp cho cán bộ để học tập nhưng vẫn có thể hoàn thành nhiệm vụ được giao.
Trong quá trình học tập học viên phải làm bài kiểm tra về nội dung học tập và khi kết thúc khóa học phải thi tốt nghiệp để có bằng hoặc chứng nhận của cơ sở đào tạo.
Bước 5: Đánh giá chương trình đào tạo
Cuối mỗi khóa đào tạo Trưởng phòng Nội vụ thống kê, đánh giá về kết quả của quá trình đào tạo nhân lực trong toàn Thành phố. Kết quả đào tạo đạt tiêu chuẩn đặt ra phải đáp ứng các yêu cầu sau:
- Với các khóa đào tạo ở bên ngoài:
+ Giấy chứng nhận đối với khóa học ngắn hạn
+ Chứng chỉ hoặc văn bằng đối với khóa học dài hạn - Với khóa học đào tạo tại Sở Nội vụ Tỉnh Hà Giang + Kết quả thi, kiểm tra, báo cáo thu hoạch, điểm đạt được.
+ Nhận xét của giảng viên hoặc của người đánh giá ghi vào phiếu đánh giá trong quá trình theo dõi.
Vào cuối năm Phòng Nội vụ tổ chức xem xét kết quả công tác đào tạo để đánh giá kết quả hoạt động, từ đó khen thưởng, kỷ luật những sai sót cho phù hợp với tình hình hiện tại. Có thể nói đánh giá của phòng đang áp dụng phần nào phản ánh được năng lực đào tạo của các khóa học đào tạo, tuy nhiên việc đánh giá vẫn còn chung chung, chủ yêu dựa trên lý thuyết và thường theo ý kiến chủ quan của người hướng dẫn vì vậy mà vẫn chưa thấy được chất lượng thực sự của từng mảng trong đào tạo sau các khóa đào tạo.