I - MUẽC TIEÂU : -Giuùp HS :
-Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số O -Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ủũnh:
2.Bài cũ: Tính chất kết hợp của phép nhân.
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 GV ghi lên bảng phép tính:1324 x 20 = ?
Yêu cầu HS thảo luận để tìm những cách tính khác nhau GV chọn cách tính thích hợp để hướng dẫn cho HS:
1324 x 20 = 1324 x ( 2 x 10) (áp dụng tính chất kết hợp) = (1324 x 2) x 10 (theo quy tắc nhân một số với 10)
Lấy 1324 x 2, sau đó viết thêm 0 vào bên phải của tích này.
Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân này.
Hướng dẫn HS đặt tính như SGK.
Hoạt động 2: Nhân các số có tận cùng là chữ số 0 GV ghi lên bảng phép tính: 230 x 70 =?
Hướng dẫn HS làm tương tự như ở trên.
230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) (áp dụng tính chất kết hợp và giao hoán)
= (23 x 7) x (10 x 10) = (23 x 7) x 100
Viết thêm hai số 0 vào bên phải tích 23 x 7 GV yêu cầu HS nhắc lại cách nhân 230 với 70.
Hướng dẫn HS đặt tính như SGK.
Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:
Tính (HS làm bảng con)
Bài tập 2: Tính HS làm bảng con
HS thảo luận tìm cách tích khác nhau.
HS neâu
Vài HS nhắc lại.
HS thảo luận tìm cách tích khác nhau.
HS neâu
HS làm bài
Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả
HS làm bài
Bài tập 3:
GV cho Hs đọc đề toán, tóm tắt và giải, 1 HS lên bảng . Bài tập 4:
GV cho Hs đọc đề toán, tóm tắt và giải, 1 HS lên bảng .
HS sửa HS làm bài HS sửa bài
4.Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bị bài: Đêximet vuông
ẹềA (Tieỏt 11 )
ÔN TẬP
I.MUẽC ẹÍCH - YEÂU CAÀU:
1.Kiến thức:
-HS biết hệ thống đuợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con người và hoạt động sản xuất của người dân ở vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên.
2.Kó naêng:
-HS chỉ hoặc điền đúng vị trí miền núi & trung du, dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên bản đồ tự nhiên Việt Nam hoặc lược đồ Việt Nam trang 97
II.CHUAÅN BÒ:
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
-Phiếu học tập (Lược đồ trong SGK)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.OÅn ủũnh :
2.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân GV phát phiếu học tập cho HS
GV điều chỉnh lại phần làm việc của HS cho đúng.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
GV yêu cầu HS thảo luận & hoàn thành câu 4, 5
GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng điền
HS tô màu da cam vào vị trí miền núi & trung du trên lược đồ.
HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.
HS các nhóm thảo luận
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm việc trước lớp
HS lên bảng điền đúng các kiến thức vào bảng thoáng keâ.
4.Dặn dò : Chuẩn bị bài: Đồng bằng Bắc Bộ
TẬP LÀM VĂN – (Tiết 21 )
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN .
I- MUẽC ẹÍCH ,YEÂU CAÀU :
1- Xác định được đề tài trao đổi , nội dung , hình thức trao đổi .
2. Biết đóng vai trò trao đổi tự nhiên , tự tin , thân ái , đạt mục đích đặt ra . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. OÅn ủũnh:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài
+ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS phân tích đề bài.
Đây là cuộc trao đổi giữa em với người thân trong gia đình, do đó phải đóng vai khi trao đổi.
Em và người thân phải cùng đọc một truyện về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
Khi trao đổi, hai người phải thể hiện thái độ khâm phục nhân vật trong câu chuyện.
+ Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi HS đọc thầm lại gợi ý 1
HS đọc gợi ý 2: Xác định nội dung trao đổi.
HS đọc gợi ý 3: Xác định hình thức trao đổi.
+ Hoạt động 3: Thực hành trao đổi trong nhóm.
HS chọn bạn (đóng vai người thân) cùng tham gia trao đổi, thống nhất dàn ý đối đáp.
Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
GV đến từng nhóm giúp đỡ.
+ Hoạt động 4: Trình bày trước lớp.
- 1 HS đọc thành tiếng đề bài.
- Cả lớp đọc thầm, gạch chân những từ quan trọng.
HS tự chọn bạn, chọn đề tài.
Vài HS nêu đề tài đã chọn.
HS đọc gợi ý
HS nói nhân vật mình chọn và trao đổi sơ lược về nội dung trao đổi theo gợi ý trong SGK.
Một HS giỏi làm mẫu và trình bày theo gợi ý trong SGK.
HS thực hiện trao đổi, đổi vai cho nhau, nhận xét góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
- Mỗi nhóm cử một cặp HS đóng vai trình bày trước lớp.
4. Củng cố – dặn dò:Nhận xét tiết học.
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2007 LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 22 )