- Nêu đợc những nguyên nhân làm nớc ở sông, hồ, kênh rạch, biển,….bị
ô nhiễm.:Xả rác ,phân ,nớc thải bừa bãi .Sử dụng phân bón hoá học ,thuốc trờ sâu ,.Khói bụi và khí thải từ nhà máy ,xe cộ .Vỡđờng ống dẫn dầu
- Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời: Lan truyền nhiều bệnh 80% là do sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm
Giáo dục học sinh biết giữ nguồn nớc không bị ô nhiễm ,biết sử dụng nguồn n- ớc sạch .
B. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trang 54; 55 SGK
- Su tầm các thông tin về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ở địa phơng và tác hại do nguồn nớc bị ô nhiễm gây ra.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra:- Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ô nhiễm?
GV nhËn xÐt cho ®iÓm III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu một số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm.
- Hát
- Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
* Mục tiêu: - Phân tích các nguyên nhân làm nớc ở sông hồ,…bị ô nhiÔm.
* Cách tiến hành
+ Hình nào cho biết nớc sông , hồ, kênh rạch bị nhiễm bẩn? Nguyên nh©n g©y nhiÔm bÈn?
+ Hình nào cho biết nớc máy bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân gây nhiễm bẩn đợc mô tả trong hình?
+ Hình nào cho biết nớc biển bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân?
+ Hình nào cho biết nớc ma bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân?
+ Hình nào cho biết nớc ngầm bị nhiễm bẩn? Nguyên nhân?
+ Liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng?
GV nhËn xÐt
+ HĐ2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiÔm níc.
* Mục tiêu: Nêu tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ con ngời.
* Cách tiến hành
+ Giao nhiệm vụ cho HS:
- Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nớc bị ô nhiÔm?
- HS quan sát từ hình 1 đến hình 8 trang 54,55 SGK HS trình bày
+ H×nh 1; 4.
+ H×nh 2 + H×nh 3 + H×nh 7; 8 + H×nh 5; 6; 8
Kết luận: Nguyên nhân làm ô nhiễm n- íc:
- Xả rác, phân, nớc thải bừa bãi; vỡ èng níc, lò lôt,…
- Sử dụng phân hoá học, thuốc trừ sâu;
nớc thải của nhà máy không qua sử lí,
…
- Khói bụi và khí thải từ nhà máy, xe cộ,… làm ô nhiễm không khí, ô nhiễm níc ma.
- Vỡ đờng ống dẫn dầu, tràn dầu,…làm
ô nhiễm nớc biển.
- HS quan sát mục bạn cần biết và các h×nh
HS trình bày
+ Vi sinh vật sống, phát triển và lan truyền các loại bệnh dịch nh tả, lị, th-
ơng hàn, tiêu chảy, bại liệt, viêm gan, mắt hột,….
IV Kết thúc bài
- Nêu nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm.?
- Chuẩn bị bài sau
Luyện từ và câu
Khoa học(dạy 4c)
Bài 27: Một số cách làm sạch nớc A. Mục tiêu: Sau bài học HS biết xử lý thông tin để :
- Kể đợc một số cách làm sạch nớc:lọc ,khử trùng ,đun sôi và nêu đợc tác dụng của từng cách.
-Biết đun sôi nớc trớc khi uống .
-Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong níc
- Nêu đợc tác dụng của từng giai đoạn trong cách lọc nớc đơn giản và SX nớc sạch của nhà máy nớc.
-Rèn cho học sinh có thói quen biết làm sạch nớc -Giáo dục học sinh có ý thức sử dụng nớc sạch B. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trang 56; 57 SGK - Phiếu học tập
- Mô hình dụng cụ lọc nớc đơn giản.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. Kiểm tra:- Nêu tác hại của sự ô nhiÔm níc?
Gv nhËn xÐt cho ®iÓm III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu một số cách làm sạch níc.
* Mục tiêu: - Kể đợc một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách.
* Cách tiến hành
- Kể ra một số cách làm sạch nớc mà gia đình hoặc địa phơng đã sử dụng?
- Kể tên các cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách?
+ HĐ2: Thực hành lọc nớc
* Mục tiêu: Biết đợc nguyên tắc của việc lọc nớc đối với cách làm sạch nớc
đơn giản.
* Cách tiến hành
+ GV chia nhóm và hớng dẫn các nhóm thực hành thảo luận theo các bớc trong SGK
+ Nớc sau khi lọc đã uống đợc ngay cha? Tại sao?
+ HĐ3: Tìm hiểu quy trình sản xuất n- ớc sạch
* Mục tiêu: Kể ra tác dụng của từng giai đoạn trong sản xuất nớc sạch.
* Cách tiến hành - Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và phát phiếu học tập cho các nhóm.
Gv nhËn xÐt
+ HĐ4: Thảo luận về sự cần thiết phải
đun sôi nớc uống.
* Mục tiêu: Hiểu đợc sự cần thiết phải
đun sôi nớc trớc khi uống.
* Cách tiến hành
- Nớc đợc làm sạch đã uống đợc ngay cha? Tại sao?
- Muốn có nớc uống chúng ta phải làm g×?
GV nhận xét ,bổ sung
- Hát
- Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
- HS tù kÓ
- Có 3 cách làm sạch nớc:
+ Lọc nớc: Tách các chất không bị hoà tan ra khái níc.
+ Khử trùng nớc: Diệt vi khuẩn + Đun sôi: Vi khuẩn chết, mùi khử trùng cũng hết.
+ HS thực hành theo nhóm
+ Đại diện nhóm trình bày sản phẩm n- ớc đã đợc lọc và KQ thảo luận
+ Cha thể uống ngay đợc vì nớc chỉ lọc thành nớc trong nhng không chết đợc các vi khuẩn gây bệnh có trong nớc.
- HS đọc các thông tin trong SGK trang 57
- Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc theo yêu cầu của phiếu học tập.
-Một số nhóm trình bày
+ HS trả lời miệng
IV Kết thúc bài
- Nêu một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách?
- Chuẩn bị bài sau
Khoa học(dạy 4c)
Bài 28: Bảo vệ nguồn nớc
A. Mục tiêu: Sau bài học HS biết :
- Nêuđợc một số biện pháp bảo vệ nguồn nớc : -Phải vệ sinh xung quanh nguồn nớc .Làm nhà tiêu tự hoại xa nguồn nớc .Xử lý nớc thải bảo vệ hệ thống thoát nớc thải
Thực hiện bảo vệ nguồn nứơc.
- Cam kết thực hiện bảo vệ nguồn nớc.
- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc.
- Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ nguồn nớc B. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ trang 58; 59 SGK
- Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu.
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Tổ chức
II. KiÓm tra:- Muèn cã níc uèng chóng ta phải làm gì? Tại sao?
Gv nhËn xÐt cho ®iÓm III. Dạy bài mới
+ HĐ1: Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nớc.
* Mục tiêu: - HS nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc.
* Cách tiến hành
Trực quan hình sgk, y/c hs quan sát Thảo luận cặp đôi
Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp.
- Những việc không nên làm?
- Những việc nên làm?
NhËn xÐt kÕt luËn
+ HĐ2: Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn níc.
* Mục tiêu: Bản thân HS cam kết tham gia bảo vệ nguồn nớc và tuyên truyền, cổ động ngời khác cùng bảo vệ nguồn nớc.
* Cách tiến hành
+ GV chia nhóm và phát phiếu giao nhiệm vụ cho các nhóm
:
+ GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp
đỡ.
- Hát
- Hai học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
- HS quan sát các hình trang 58 SGK - 2 HS quay lại với nhau chỉ từng hình vẽ nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nớc:
+ Đục ống nớc - chất bẩn thấm vào èng níc
+ Đổ rác xuống ao làm ao ô nhiễm - cá
chÕt.
+ Vứt rác có thể tái chế vào thùng riêng
+ Nhà tiêu tự hoại
+ Khơi thông cống rãnh quanh giếng + Xây dựng hệ thống thoát nớc thải
- Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn níc.
- Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng bảo vệ nguồn nớc.
- Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết từng phần của bức tranh.
+ Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc
+ Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình lên. Đại diện phát biểu cam kết
+ GV đánh giá nhận xét. của nhóm và nêu ý tởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ.
+ Nhóm khác góp ý IV Kết thúc bài
- Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nớc sạch? nhận xét giờ - Chuẩn bị bài sau