PHẦN II. TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG
II. TỰ ĐÁNH GIÁ (theo từng tiêu chuẩn, tiêu chí)
4. Kế hoạch hoạt động
Hàng năm nhà trường đều chỉ thị cho các tổ tập trung bồi dưỡng chuyên môn, tổ chức các chuyên đề từng tháng.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
Tiêu chí 3. Các giáo viên của nhà trường phụ trách công tác Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đáp ứng yêu cầu theo quy định và hoàn thành các nhiệm vụ được giao
a) Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học.
b) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
c) Mỗi học kỳ, tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường trung học.
- Có Quyết định số .../ QĐ-BCH Đoàn thị trấn Ba Tơ.... tháng ... năm ... về việc chuẩn y BCH Chi đoàn của Ban thường vụ Đoàn cơ sở thị trấn. Lý lịch trích ngang của Bí thư Chi đoàn trường [H3.03.03.01].
b) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng và hoàn thành các nhiệm vụ được giao.
- Kế hoạch hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh đề ra đầu năm học thông qua đại hội Chi đoàn thể hiện ởNnghị quyết Đại hội Chi đoàn ngày ...tháng ... năm 2009, tổ chức thực hiện tốt các chỉ tiêu đề ra trong nghị quyết trong năm học [H3.3.03.02].
- Đội TNTP Hồ Chí Minh của trường có một Tổng phụ trách chuyên trách đội đúng theo thông tư số 35/2006/TTLT- BGDĐT- BNV thông tư liên tịch hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập theo Quyết định số .../QĐ-CT v/v tuyển dụng giáo viên năm học 2009-2010 ngày .../.../2009 của UBND huyện Ba Tơ [H3.3.03.03]
- Đầu năm học Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức đại hội, bầu ra Ban Chỉ huy Liên đội, xây dựng kế hoạch chương trình hành động của Đội, hướng dẫn đội viên tham gia các phong trào đội với những hoạt động tích cực và có hiệu quả [H3.3.03.04].
c) Mỗi học kỳ, tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
- Mỗi học kì, năm học đều có sơ tổng kết rà soát đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao. Thể hiện qua bản báo cáo sơ kết , tổng kết của Chi đoàn và Liên đội
- Đội TNTP Hồ Chí Minh trường đã được huyện Đoàn khen [H3.3.03.06]. (Có giấy khen số ... ngày .../.../...)
[H3.3.03.01].[H3.3.03.02].[H3.3.03.03].[H3.3.03.04].[H3.3.03.05].[H3.3.03.06]
2. Điểm mạnh:
- Đoàn TNCS Hồ Chí Minh có quyết định chuẩn y BCH Chi đoàn - Đội TNTP Hồ Chí Minh có phụ trách Đội.
- Cán bộ làm công tác Đoàn, Đội trẻ khỏe đầy nhiệt tình, năng động trong công việc.
- Đoàn, Đội có kế hoạch hoạt động cụ thể cho năm học, kế hoạch đề ra soát với điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương nên khi tổ chức thực hiện có hiệu quả cao.
Liên đội được huyện Đoàn khen.
3. Điểm yếu:
- Tổng phụ trách Đội mới ra trường kinh nghiệm chưa nhiều.
- Nội dung sinh hoạt của Chi đoàn, của Liên đội chưa phong phú, chất lượng các buổi sinh hoạt chưa cao.
4. Kế hoạch hành động:
- Tăng cường chất lượng sinh hoạt Đội.
- Tăng cường công tác bồi dưỡng Ban chỉ huy Chi đội.
- Tích cực học hỏi các Liên đội mạnh trong huyện,tỉnh.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 4. Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối với trường phổ thông nội trú cấp
huyện) đạt các yêu cầu theo quy định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành.
a) Đạt các yêu cầu theo quy định;
b) Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành;
c) Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao.
1.Mô tả hiện trạng:
a) Đạt các yêu cầu theo quy định
- Trường có bảng lý lịch trích ngang của các viên chức làm công tác thư viện, kế toán. Trường còn thiếu một nhân viên thư viện so với Thông tư số 35/2006/TTLT- BGDĐT- BNV thông tư liên tịch hướng dẫn định mức biên chế viên chức ở các cơ sở giáo dục phổ thông công lập [H3.3.04.01]
b) Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành
- Nhân viên tổ văn phòng thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ theo các chức danh được nhà trường phân công. Mỗi nhân viên tổ văn phòng được đảm bảo các quyền lợi theo đúng các văn bản ban hành [H3.3.04.02].
- Nhằm khuyến khích, động viên các nhân viên, trường cũng có nhiều chế độ khen thưởng đối với nhân viên khi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao [H3.3.04.03]
c) Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ được giao
- Cuối học kì, năm học tổ văn phòng trong trường rà soát, đánh giá lại quá trình công tác trong học kì, năm học để cải tiến các nhiệm vụ được giao. [H1.3.4.04] (Bản kiểm điểm cá nhân)
[H3.3.04.01].[H3.3.04.02].[H3.3.04.03].[H3.3.04.04]
2. Điểm mạnh:
Tổ văn phòng thực hiện đúng chức trách, nhiệm vụ theo các chức danh được phân công.
3. Điểm yếu:
- Thiếu nhân viên thư viện, thủ quỹ.
4. Kế hoạch hành động:
- Tạo điều kiện cho thành viên trong tổ văn phòng tham gia các lớp bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ chuyên môn.
5. Tự đánh giá:
5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của Điều lệ trường trung học;
b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành;
c) Thực hiện quy định về các hành vi không được làm theo các quy định tại Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành khác.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của Điều lệ trường trung học - Trường hiện có 359 học sinh. Tất cả học sinh đều đảm bảo về tuổi theo quy định tại khoản 2, 3 và 4 Điều 37 của Điều lệ trung học ngày 2/4/2007. [H3.3.05.01].(Sổ đăng bộ)
b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành.
- Căn cứ theo Điều 38, 39, 40 của điều lệ trường trung học ngày 2/4/2007, và các quy định hiện hành .Trường THCS TT Ba Tơ đưa ra văn bản quy định những hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục của học sinh (Nội quy học sinh).
-Theo dõi, xử lý những học sinh vi phạm .[H3.3.05.02].
c) Thực hiện quy định về các hành vi không được làm theo các quy định tại Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành khác
Chưa có kế hoạch cam kết thực hiện an ninh, nội bộ giữa nhà trường và công an thị trấn.
2. Điểm mạnh:
- Hàng năm, ngay đầu năm học, nhà trường triển khai các quy định về hành vi, ứng xử của học sinh về cho từng lớp, từng học sinh nên học sinh sớm đi vào nề nếp.
3. Điểm yếu:
- Quy định của nhà trường về hình thức xử lý chưa thật sự nghiêm khắc.
- Chưa có kế hoạch phối hợp giữa Công an thị trấn và nhà trường.
4. Kế hoạch hành động:
- Năm học 2010-2011, nhà trường đã đưa ra các văn bản chi tiết, cụ thể hơn về nội quy và xử lý học sinh vi phạm...
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chuẩn 3 : Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 6. Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trước.
a) Xây dựng được khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
b) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ.
c) Không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Xây dựng được khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
- Có hồ sơ giám sát của thanh tra nhân dân (... năm gần đây);
- Biên bản thanh tra toàn diện (... năm gần đây);
- Biên bản kiểm tra hồ sơ của nhà trường (... năm gần đây);
- Phiếu đánh giá công chức viên chức hằng năm (.... năm gần đây);
-Hồ sơ thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo (...năm gần đây).[H3.3.06.02]
b) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn, nghiệp vụ.
Biên bản của nhà trường thể hiện không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật (... năm gần đây) [H3.3.06.03]
c) Không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật.
Không có cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật (... năm gần đây) [H3.3.06.04]
[H3.3.06.01]. [H3.3.06.02]. [H3.3.06.03].[H3.3.06.04].
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đã xây dựng được khối đại đoàn kết trong tập thể nội bộ nhà trường, tập thể luôn hoà đồng, cùng giúp đỡ nhau trong công việc.
- Không có khiếu kiện xảy ra trong nội bộ tập thể nhà trường.
- Hội đồng nhà trường tuy không có khiếu kiện hay có giáo viên bị kỷ luật, nhưng một số giáo viên vẫn còn tình trạng chậm, muộn giờ dạy.
4. Kế hoạch hành động:
Nhà trường cần tiếp tục duy trì khối đại đoàn kết trong tập thể nội bộ Hội đồng nhà trường và sát sao hơn với việc kiểm tra chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên trong trường.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
KẾT LUẬN TIÊU CHU ẨN 3
1. Số lượng và tỉ lệ % các chỉ số đạt và không đạt ?
- Tổng số 18 chỉ số; Đạt: chỉ số (….%), không đạt: …. chỉ số (…..%) 2. Số lượng và tỉ lệ % các tiêu chí đạt và không đạt ?
- Tổng số 06 tiêu chí; Đạt .... tiêu chí ( ...% ), không đạt ... tiêu chí (....%)
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục - Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục là nhiệm vụ hàng đầu của nhà trường. Ban Giám hiệu có kế hoạch xây dựng chương trình theo kế hoạch của Bô Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo đã triển khai thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định.
- Theo dõi, rà soát, đánh giá thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy từng bộ môn của giáo viên và chương trình học tập của học sinh: Tổ chức thao giảng, hội giảng trong tổ chuyên môn nhà trường. Kiểm tra việc sử dụng thiết bị dạy học. Viết sáng kiến kinh nghiệm về các hoạt động chuyên môn và công tác chủ nhiệm lớp.
- Triển khai theo dõi kiểm tra hoạt động ngoài giờ lên lớp và các hoạt động khác của giáo viên chủ nhiệm. Giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường, địa phương, giáo dục chương trình địa phương theo quy định của Bô Giáo dục và Đào tạo.
Tiêu chí 1. Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các cơ quan có thẩm quyền.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định;
b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định;
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định;
- Kế hoạch hằng năm về thời gian năm học của nhà trường thực hiện theo quy định khung kế hoạch thời gian năm học số .../QĐ- UBND ngày 28 tháng 07 năm 2009 của UBND tỉnh Quảng Ngãi quyết định về việc khung kế hoạch thời gian năm học 2009- 2010 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên của tỉnh Quảng Ngãi. [H4.4.01.01]
- Biên bản của nhà trường (mỗi học kì) về việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định điều 19 Điều lệ trường trung học ngày 02 tháng 04 năm 2007, chỉ thị số 4899/CT-BGD ĐT ngày 04 tháng 08 năm 2009 và Công văn số ..../.... về việc hướng dẫn
huyện Ba Tơ, kế hoạch năm học số .../KH-THCS ngày ... tháng ... năm 2009 nhà trường [H4.4.01.02]
b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định
- Kế hoạch hằng năm về giảng dạy và học tập của nhà trường theo kế hoạch chuyên môn năm học 2009-2010 số .../KH-CM ngày .... tháng ... năm 2009; bảng phân công chuyên môn. [H4.4.01.03]
- Giáo viên lên lớp đều có lịch báo giảng đúng qui định. [H4.4.01.04]
- Sổ đầu bài của các lớp có đầy đủ, ghi chép đánh giá đúng qui định [H4.4.01.05]
- Biên bản kiểm tra sổ đầu bài của lãnh đạo nhà trường được lưu tại hồ sơ chuyên môn nhà trường. [H4.4.01.06] (Biên bản kiểm tra hồ sơ giáo viên).
c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.
- Biên bản hằng tháng về việc rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập, sổ biên bản họp hội đồng, họp chuyên môn của nhà trường, họp tổ chuyên môn; [H4.4.01.07]
- Có các biện pháp điều chỉnh, bổ sung sau khi rà soát, rút kinh nghiệm.
[H4.4.01.08]
[H4.4.01.01].[H4.4.01.02].[H4.4.01.03].[H4.4.01.04].[H4.4.01.05].[H4.4.01.06].
[H4.4.01.07].[H4.4.01.08]
2. Điểm mạnh:
- Hội đồng sư phạm nhà trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định của cấp trên ngay từ đầu năm học.
- Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập.
- Có đầy đủ lịch báo giảng, sổ đầu bài, biên bản họp hội đồng, chuyên môn, tổ chuyên môn.
- Lưu đầy đủ các biên bản kiểm tra hồ sơ giáo viên.
3. Điểm yếu:
- Do giáo viên trong độ tuổi sinh nở nhiều nên việc thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học và giảng dạy, học tập chưa đảm bảo.
- Chưa có các biện pháp điều chỉnh bổ sung hay trong việc thực hiện kế hoạch.
4. Kế hoạch hành động:
- Nhà trường cần duy trì việc thực hiện kế hoạch năm học theo đúng kế hoạch đã đề ra.
- Cần đưa ra nhiều biện pháp hay để kịp thời thực hiện kế hoạch . 5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
Đạt:
Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục.
Tiêu chí 2. Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu quả các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp
a) Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng) đảm bảo dự ít nhất 01 tiết dạy/giáo viên; tổ trưởng, tổ phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất 04 tiết dạy / giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 02 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, 04 tiết dạy của hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường;
b) Hằng năm, khi các cơ quan cấp trên tổ chức, nhà trường có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện, quận, thị xã hoặc thành phố trực thuộc tỉnh trở lên (sau đây gọi chung là cấp huyện); trong 04 năm liên tiếp tính từ năm được đánh giá trở về trước, có ít nhất 30% giáo viên trong tổng số giáo viên của nhà trường đạt tiêu chuẩn giáo viên dạy giỏi từ cấp huyện trở lên và không có giáo viên xếp loại yếu theo Quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên;
c) Định kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi các cấp.
1. Mô tả hiện trạng:
a) Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng) đảm bảo dự ít nhất 01 tiết dạy/giáo viên; tổ trưởng, tổ phó đảm bảo dự giờ giáo viên trong tổ chuyên môn ít nhất 04 tiết dạy / giáo viên; mỗi giáo viên thực hiện ít nhất 02 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin, 04 tiết dạy của hội giảng hoặc thao giảng do nhà trường tổ chức và 18 tiết dự giờ đồng nghiệp trong hoặc ngoài nhà trường;
- Đầu năm học nhà trường thông qua Nghị quyết số:.../NQ-THCS ngày...., có kế hoạch dự giờ của lãnh đạo trường, của các tổ trưởng và giáo viên theo đúng qui định.
[H4.4.02.01]
- Mỗi giáo viên thực hiện 02 tiết thao giảng và dự giờ đồng nghiệp 18 tiết trên năm, nhà trường tổ chức dự giờ giáo viên mới về trường, giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy lâu năm để rút kinh nghiệm. Mỗi tổ thực hiện ít nhất một bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin.[H4.4.02.02]
- Có bảng tổng hợp kết quả dự giờ, hội giảng, thao giảng của lãnh đạo, tổ trưởng và giáo viên (có chữ kí của lãnh đạo trường). [H4.4.02.03] ( lưu hồ sơ chuyên môn)