A-Muùc tieõu:
- Kiến thức: Viết được bài văn biểu cảm về thiên nhiên , thực vật.
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng cảm thụ những điều tốt đẹp trong thiên nhiên, câu văn mạch lạc, bố cục rõ ràng.
- Thái độ: Bày tỏ tình cảm tốt đẹp, chân thực của mình, thể hiện tình yêu thương caây coái theo truyeàn thoáng cuûa nhaân daân ta.
B-Chuẩn bị của thầy và trò:
- Thầy: Đề bài.
- Trò: Giấy làm bài.
C-Kiểm tra bài cũ:- Không.
D-Bài mới :
* Vào bài: Tiết trước chúng ta đã luyện tập về cách làm văn biểu cảm , tiết này ta sẽ viết bài văn biểu cảm .
* Đề bài: Nêu cảm nghĩ về một loài cây mà em yêu quý nhất.
GV gợi ý: + Chọn loài cây em thực sự yêu thích và có sự hiểu biết về loài cây đó.
+ Neâu lí do em thích.
+ Tả những nét gợi cảm của cây.
+ Nêu những tình cảm chân thành của mình đối với cây.
+ Chú ý sắp xếp bố cục cho rõ ràng, hợp lí.
* Đáp án và biểu điểm:
a) MB: (1.5ủ)
- Nêu loài cây và lí do yêu thích.
b) TB: (6ủ)
- Tả chi tiết hình ảnh của cây để khêu gợi cảm xúc.
- Vai trò của cây trong đời sống con người.
- Hình ảnh của cây trong đời sống tình cảm của em.
c) KB: (1.5ủ)
- TÌnh cảm của em đối với cây.
(Trình bày bài sạch, đẹp (1đ))
* Yêu cầu: Bài viết phải có bố cục rõ ràng, mạch lạc, có sự liên kết giữa các đoạn, các ý.
+ Viết đúng chính tả, dùng từ chính xác.
+ Tình cảm phải chân thật, bộc lộ qua cách tả, kể.
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Thu bài.
- Ôn lại kiến thức về văn bản biểu cảm . 2) Bài sắp học: Chữa lỗi vè quan hệ từ .
- Các lỗi thường gặp về quan hệ từ : + Thieỏu quan heọ.
+ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
+ Thừa quan hệ từ .
+ Dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết.
- Trả lời các câu hỏi SGK/106, 107.
IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
……….
……..
………
……..………...
---@---
Tuần 9: Ngày soạn: /9/2010 Tiết 33: Ngày giảng: /9/ 2010
chữa lỗi về quan hệ từ
A. Mục tiêu cần đạt. * Giúp HS :
- Thấy rõ các lỗi thờng gặp về quan hệ từ. Thông qua luyện tập, nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ tõ.
- Giáo dục học sinh ý thức sử dụng quan hệ từ.
B. Chuẩn bị
- GV: Giáo án + SGK
- HS : SGK + Vở ghi + Đọc trớc bài.
C. Tiến trình tổ chức các hoạt động 1. Tổ chức:
2. Kiểm tra ? Thế nào là quan hệ từ ?Nêu cách sử dụng QHT ? Đặt một câu có sử dụng quan hệ từ?
3.Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.
-Mục tiêu:Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho hs -Phương pháp: thuyết trình
-Thời gian: 1p
Giờ trớc các em đã đợc học về quan hệ từ, cách sử dụng quan hệ từ ntn? Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tiếp việc sử dụng quan hệ từ thế nào cho đúng.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động
của học sinh Ghi bài
Hoạt động 2: Các lỗi thường gặp về quan hệ từ.
-Mục tiờu: Thấy rõ các lỗi thờng gặp về quan hệ từ.
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích, minh hoạ,phân tích,nêu và giải quyết vấn đề.
-Thời gian: 20p
GV gọi HS đọc mục 1 SGK trang 106
?Tìm quan hệ từ còn thiếu và chữa lại cho đúng?
-Đừng nên nhìn hình thức đánh giá kẻ khác
Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác.
_ Câu tục ngữ này chỉ đúng xã hội xưa, còn ngày nay thì không đúng.
Câu tục ngữ này chỉ đúng đối với xã hội xưa, còn đối với ngày nay thì không đúng.
?Các quan hệ từ “và, để”trong 2 ví dụ SGK trang 106 diễn đạt đúng quan hệ ý nghĩa giữa các bộ phận trong câu không?Nên thay bằng từ nào?
_ Nhà em ở xa trường và bao giờ em cũng
HS trả lời
I. Các lỗi thường gặp về quan hệ từ.
1. Thiếu quan hệ từ.
Đừng nên nhìn hình thức mà (để) đánh giá kẻ khác.
Câu tục ngữ này chỉ đúng đối với xã hội xưa, còn đối với ngày nay thì không đúng.
2. Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa.
Nhà em ở xa trường
đến trường đúng giờ
Nhà em ở xa trường nhưng bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
_ Chim sâu có ích cho nông dân để nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
Chim sâu có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
?Vì sao các câu thiếu chủ ngữ?Hãy chữa lại cho đúng?
_ Thừa quan hệ từ “qua”
Câu ca dao “công cha như núi Thái Sơn”
_ Thừa quan hệ từ “về”
Hình thức có thể ………….giá trị nội dung”
?Các câu in đậm sai ở đâu?Hãy chữa lại cho đúng?
_ Không những giỏi về môn toán , không những giỏi về môn văn mà còn giỏi về nhiều môn khác nữa.
_ Nó thích tâm sự với mẹ , không thích tâm sự với chị.
? Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh những lỗi nào?
HS cùng bàn luận suy nghĩ
-Thừa quan hệ từ “qua”
-Thừa quan hệ từ “về”
* Ghi nhớ ( sgk) HS đọc
nhưng bao giờ em cũng đến trường đúng giờ.
Chim sâu có ích cho nông dân vì nó diệt sâu phá hoại mùa màng.
3. Thừa quan hệ từ.
_ Thừa quan hệ từ “qua”
Câu ca dao “công cha như núi Thái Sơn”
_ Thừa quan hệ từ “về”
Hình thức có thể
………….giá trị nội dung”
4. Dùng quan hệ từ không có giá trị liên kết.
_ Không những giỏi về môn toán , không những giỏi về môn văn mà còn giỏi về nhiều môn khác nữa.
_ Nó thích tâm sự với mẹ , không thích tâm sự với chị.
* Ghi nhớ ( sgk) Hoạt động 3:Luyện tập.
-Mục tiờu:Thông qua luyện tập, nâng cao kỹ năng sử dụng quan hệ từ.
-Phương pháp: Vấn đáp, giải thích.
-Thời gian: 15p
?Thêm quan hệ từ thích hợp bài tập 1?
_ Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối.
_ Con xin báo một tin vui để ( cho ) cha mẹ mừng.
?Thay các quan hệ từ sai?
?Thay các quan hệ từ sai thành các quan hệ từ thích hợp?
_ Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sữa chữa.
_ Câu tục ngữ “lá lành đùm lá rách” cho em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
_ Bài thơ đã nói lên tình cảm của Bác
HS cùng bàn luận suy nghĩ.
HS chia nhãm trả lời
II. Luyện tập.
Bài 1:Thêm quan hệ từ.
_ Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến cuối.
_ Con xin báo một tin vui để ( cho ) cha mẹ mừng.
Bài 2: Các từ dùng sai và sữa lại.
Với như Tuy dù Bằng về
Bài 3: Thay các quan hệ từ thích hợp.
_ Bản thân em còn nhiều thiếu sót, em hứa sẽ tích cực sữa chữa.
_ Câu tục ngữ “lá lành đùm lá rách” cho em hiểu đạo lí làm người là phải giúp đỡ người khác.
_ Bài thơ đã nói lên tình cảm
Hồ đối với thiếu nhi.
?Dùng trắc nghiệm cho biết quan hệ từ dùng đúng hay sai?
HS cùng bàn luận suy nghĩ
của Bác Hồ đối với thiếu nhi.
Bài 4:
a ( + ) , b ( + ) , c ( - )bỏ từ cho , d ( + ) , e ( - ) nên nói quyền lợi của bản thân mình , e ( - )thừa từ của , h ( + ) , I ( - ) từ giá chỉ nêu 1 điều kiện thuận lợi làm giả thiết.
Hoạt động 5:Củng cố.
-Mục tiêu:HS khái quát và khắc sâu kiến thức vừa học.
-Phương pháp: Hỏi đáp -Thời gian: 5p
? Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh những lỗi nào?
E-Hướng dẫn tự học:
1) Bài vừa học:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Làm bài tập 5/108.
2) Bài sắp học: Soạn bài: Xa ngắm thác núi Lư - Đọc kĩ văn bản , phiên âm, dịch nghĩa.
- Nắm nghĩa từ, chú thích.
- Trả lời các câu hỏi SGK/111.
IV- RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG:
………
……..
………
……..………...
---@---
Tuần 9: Ngày soạn: /9/2010 Tiết 34: Ngày giảng: /9/ 2010
Hướng dẫn đọc thêm.