Phần II Đáp án – Biểu điểm Phần trắc nghiệm: 3,5 đ
Bài 30-Tiết 2 Tiếng Việt: Dấu gạch ngang
Gióp HS:
- Nắm đợc công dụng của dấu gạch ngang.
- Biết dùng dấu gạch ngang, phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối.
B-Chuẩn bị:
- Đồ dùng: bảng phụ.
- Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý:
C-Tiến trình tổ chức dạy - học:
I- ổn định tổ chức:
II- KiÓm tra:
- Khi nào thì dùng dấu chấm lửng ? Cho ví dụ ? - Dấu chấm phẩy có công dụng gì ? Cho ví dụ ? III-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức - Hs đọc ví dụ (bảng phụ).
- Trong mỗi câu trên, dấu gạch ngang đ- ợc dùng để làm gì ?
- Qua các ví dụ trên, em thấy dấu gạch ngang có những công dụng gì ?
I- Công dụng của dấu gạch ngang:
*VÝ dô 1:
a- Đánh dấu bộ phận giải thích.
b- Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vËt.
c- Đợc dùng để liệt kê.
d- Dùng để nối các bộ phận trong liên danh.
*Ghi nhí 1: sgk (130 ).
HS đọc ghi nhớ ( sgk 130)
- Trong ví dụ (d) ở mục I, dấu gạch nối giữa các tiếng trong từ Va-ren đợc dùng
đề làm gì ?
- Cách viết dấu gạch nối có gì khác với dấu gạch ngang ?
- Qua tìm hiểu ví dụ, em thấy dấu gạch nối khác với dấu gạch ngang ở chỗ nào?
- Hs đọc 3 đoạn văn.
- Hãy nêu rõ công dụng của dấu gạch ngang trong những câu trên ?
- Hs đọc đoạn văn.
- Hãy nêu rõ công dụng của dấu gạch nối trong đv trên ?
- Đặt câu có dùng dấu gạch ngang:
a. Nói về một nhân vật trong vở chèo Quan âm Thị Kính ?
b. Nói về cuộc gặp mặt của đại diện hs cả nớc ?
II- Phân biệt dấu gạch ngang với dấu gạch nối:
*VÝ dô 1:
d- Va-ren: Dấu gạch nối đợc dùng để nối các tiếng trong tên riêng nớc ngoài.
- Cách viết: Dấu gạch nối đợc viết ngắn hơn dấu gạch ngang.
Ghi nhí 2: sgk (130 ).
III-Luyện tập:
1-bài 1 (130 ):
a,b- Dùng để đánh dấu bộ phận giải thÝch, chó thÝch.
c- Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật và đánh dấu bộ phận giải thích, chó thÝch.
d,e- Dùng để nối các bộ phận trong một câu liên danh.
2- Bài 2 (131 ):
- Dấu gạch nối dùng để nối các tiếng trong tên riêng nớc ngoài.
3- Bài 3 (131 ):
a.Thị Kính- con Mãng ông- lấy chồng là Thiện Sĩ- con Sùng ông, Sùng bà.
b. Cuộc gặp gỡ đại diện HS cả nớc hôm nay có đầy đủ đại diện các nơi, đặc biệt là đại diện của Bà Rịa- Vũng Tàu.
IV- Hớng dẫn học bài:
- Học thuộc ghi nhớ, làm tiếp những phần bài tập còn lại.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập phần tiếng Việt.
D- Rút kinh nghiệm:
TiÕt: 123 Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 30-Tiết 3
Ôn tập tiếng Việt A-Mục tiêu bài học:
Gióp HS:
- Hệ thống hóa các kiến thức về các kiểu câu đơn và các dấu câu đã học.
- Rèn kĩ năng sử dụng các kiểu câu đơn và đấu câu.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng: Bảng phụ.
- Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý:
C-Tiến trình tổ chức dạy - học:
I- ổn định tổ chức:
II- KiÓm tra:
III- Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức - Dựa vào mô hình trong sgk, câu đơn đ-
ợc phân loại nh thế nào ?
- Câu phân loại theo mđ nói gồm có những kiểu câu nào ? Cho ví dụ ?
- Câu trần thuật đợc dùng để làm gì ?
-Vì sao em biết câu : "Bạn đi học à ?" là câu nghi vấn ? (vì câu này đợc dùng để hỏi việc).
- Câu cầu khiến đợc dùng để làm gì ?
- Dựa vào đâu để khẳng định câu bên là câu cảm thán ? (dựa vào 2 từ ôi, quá là 2 từ bộc lộ cảm xúc).
- Câu phân loại theo cấu tạo gồm có những kiểu câu nào ?
- Đặt 1 câu bình thờng, vì sao em biết đó là câu đơn bình thờng ? (vì nó có 1 kết cÊu C-V).
- Thế nào là câu đặc biệt ? - Đặt một câu đặc biệt ?
- Em đã đợc học những dấu câu nào ? - Có những dấu chấm nào ? Những dấu chấm đó đợc dùng để làm gì ?
- Gv: Nhng có lúc ngời ta dùng dấu chấm ở cuối câu cầu khiến, đặt các dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong ngoặc
đơn vào sau 1 ý hay 1 từ ngữ nhất định
để biểu thị thái độ nghi ngờ hoặc châm biếm đối với ý đó hay nội dung của từ ngữ, cụm từ hoặc câu đó.
- Dấu phẩy đợc dùng để làm gì ?
I- Các kiểu câu đơn: có 2 cách phân loại c©u.
1- Phân loại câu theo mục đích nói: có 4 kiÓu c©u.
a- Câu trần thuật: Dùng để giới thiệu, tả hoặc kể về 1 sự việc, sự vật hay để nêu 1 ý kiến. VD: Tôi đi học.
B Câu nghi vấn: là câu dùng để hỏi về ngời, về việc, về vật.
VD: Bạn đi học à ?
c- Câu cầu khiến: là câu dùng để yêu cầu, đề nghị, sai khiến, chúc mừng,...
VD: Bạn đừng nói chuyện nữa !
d- Câu cảm thán: là câu dùng để bộc lộ cảm xúc.
VD: Ôi, bông hoa này đẹp quá !
2- Phân loại câu theo cấu tạo: có 2 loại.
a- Câu bình thờng: là câu có cấu tạo theo mô hình C-V.
VD: Hôm qua lớp tôi đi lao động.
B- Câu đặc biệt: là loại câu không có cấu tạo theo mô hình C-V.
VD: Trên tờng có treo một bức tranh.
II-Các dấu câu : 1- DÊu chÊm:
- Dấu chấm thờng đặt ở cuối câu trần thuật, dấu chấm hỏi đặt dới câu nghi vấn, dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến và câu cảm thán.
2- Dấu phẩy: dùng để đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận của câu:
- Giữa các thành phần phụ của câu với CN và VN.
- Giữa các từ ngữ có chức vụ trong câu - Gi÷a 1 tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch
- Dấu chấm phẩy có công dụng gì ? - Dấu chấm lửng đợc dùng trong những trờng hợp nào ?
- Dấu gạch ngang đợc dùng để làm gì?
của câu.
- Giữa các vế của một câu ghép.
3- Dấu chấm phẩy: dùng để đánh dấu ranh giới giữa các vế của 1 câu ghép có cấu tạo phức tạp.
4- Dấu chấm lửng: dùng để:
- Thể hiện còn nhiều sự vật, hiện tợng t-
ơng tự cha liệt kê hết.
- Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng, ngắt quãng.
- Làm giãn nhịp điệu câu văn, chuẩn bị xuất hiện của 1 từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hớc, châm biếm.
5- Dấu gạch ngang: dùng để:
- Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu.
- Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê.
- Nối các từ nằm trong 1 liên danh.
IV- Hớng dẫn học bài:
- Học bài theo nội dung vừa ôn.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập phần tiếng Việt (tiếp theo).
D- Rút kinh nghiệm:
TiÕt:124 Ngày soạn:
Ngày giảng:
Bài 30-Tiết 4 Văn bản báo cáo A-Mục tiêu bài học:
Gióp HS:
- Nắm đợc đặc điểm của văn bản báo cáo: mục đích, yêu cầu, nội dung và cách làm loại văn bản này.
- Biết cách viết một văn bản báo cáo đúng qui cách.
- Nhận ra đợc những sai sót thờng gặp khi viết văn bản báo cáo.
B-Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
- Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý:
C- Tiến trình tổ chức dạy - học:
I- ổn định tổ chức:
II- KiÓm tra:
Khi nào thì ta cần dùng văn bản đề nghị ? Nêu cách trình bày một văn bản đề nghị ?
III-Bài mới:
Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức I-Đặc điểm của VB báo cáo:
- Hs đọc văn bản 1, văn bản 1 báo cáo về việc gì?
- Hs đọc văn bản 2, văn bản 2 báo cáo về việc gì?
- Viết báo cáo để làm gì ?
- Khi viết báo cáo cần phải chú ý những yêu cầu gì về nội dung và hình thức trình bày ?
- Em đã viết báo cáo lần nào cha ? Hãy dẫn ra một số trờng hợp cần viết báo cáo trong sinh hoạt và trong học tập ở trờng, ở lớp em ? (Lớp trởng viết báo cáo kết quả buổi lao động trồng cây sau tết của lớp cho thầy cô chủ nhiệm, báo cáo kết quả tham gia hoạt động chào mừng ngày 26.3 của lớp cho thầy cô chủ nhệm).
- Trong các tình huống (sgk), tình huống nào cần phải viết báo cáo ? (Tình huống a: Viết văn bản đề nghị, b: văn bản báo cáo, c: Viết đơn xin nhập học).
- Các mục trong văn bản báo cáo đợc trình bày theo thứ tự nào ?
- Hai văn bản trên có những điểm gì
giống nhau và khác nhau ?
- Từ 2 văn bản trên, em hãy rút ra cách làm một văn bản báo cáo ?
- Hs đọc sgk mục 2,3.
- Gv: Báo cáo là loại văn bản khá thông dụng trong đời sống hằng ngày. Có các loại báo cáo định kì (tuần, tháng, quí, nửa năm, một năm,...) và báo cáo đột xuất về các vụ việc, sự kiện xảy ra ngoài ý muốn chủ quan của con ngời nh bão, lụt, cháy, tai nạn giao thông,...
- Su tầm và giới thiệu trớc lớp một văn
*Văn bản :
- Văn bản 1: báo cáo về hoạt động chào mừng ngày 20.11.
- Văn bản 2: báo cáo về kết quả quyên góp ủng hộ các bạn hs vùng lũ lụt.
- Viết báo cáo để tổng hợp trình bày về tình hình, sự việc và kết quả đạt đợc của một số cá nhân hay một tập thể đã làm.
- Về hình thức trình bày: Trang trọng, rõ ràng, và sáng sủa theo một số mục yêu cầu của báo cáo.
- Về nội dung: Không nhất thiết phải trình bày đầy đủ, tất cả. Chỉ cần nêu:
Báo cáo của ai ? Báo cáo với ai ? Báo cáo về việc gì ? Kết quả nh thế nào ?
II- Cách làm văn bản báo cáo:
1- Tìm hiểu cách làm văn bản báo cáo:
*Thứ tự trình bày:
- Quốc hiệu.
- Địa điểm, ngày, tháng, năm viết báo cáo.
- Tên văn bản: Báo cáo về...
- Nơi nhận: Kính gửi, đồng kính gửi.
- Lí do, diễn biến, kết quả.
- Kí tên, ghi rõ họ tên, chức vụ.
*So sánh 2 văn bản trên:
- Giống: về cách trình bày các mục.
- Khác: ở nội dung cụ thể.
*Ghi nhí: sgk (136 )
2-Dàn mục văn bản báo cáo: sgk (135).
3-Lu ý: sgk (135).
III-Luyện tập:
1- Bài 1 (136 ):
bản báo cáo nào đó (chỉ ra các nội dung, hình thức, phần, mục) đợc trình bày trong đó ?
- Nêu và phân tích những lỗi cần tránh khi viết văn bản ?
2- Bài 2 (sgk136 ):
IV- Hớng dẫn học bài:
- Học thuộc ghi nhớ, su tầm một số văn bản báo cáo.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo.
D-Rút kinh nghiệm:
TiÕt: 125,126 Ngày soạn:
Ngày giảng: