I.MUẽC TIEÂU
Giúp HS hiểu được một số quy định về luật giao thong đường bộ -Có ý thức chấp hành tốt luật ATGT, đảm bảo ATGT
II.CHUAÅN BÒ
-Hệ thống câu hỏi và biển báo hiệu giao thông III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc thưc hiện tháng ATGT
-GV treo một số biển báo GT và thẻ có ghi tên biển báo
-Y/c HS làm việc theo nhóm
-Y/c các nhóm gắn biển báo hiệu đúng với tên biển báo. Nêu tác dụng và ý nghĩa của biển báo
-GV chốt lại : Khi đi đường chúng ta phải tôn trọng và tuân theo luật giao thoâng
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 -Y/c các nhóm thảo luận các câu hỏi sau:
1) Qua ngã 3, ngã 4 có tín hiệu đèn , em phải đi như thế nào
2)Khi muốn đổi hướng , em phải làm sao?
3)Khi đi bộ em phải đi như thế nào ? -GV chốt ý: luôn có ý thức thực hiện tốt những quy định về ATGT dđường bộ.
Để bảo vệ mình và bảo vệ người đi đường
Hoạt động 3: trò chơi
-GV cho lớp chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ”
-HS làm việc theo nhóm -Các nhóm thảo luận
-Đại diện nhóm trình bày kết quả
-HS thảo luận theo nhóm
-Đi theo tín hiệu của đường giao thông -Đi chậm, giơ tay xin đường
-Đi bộ trên vỉa hè bên phải của đường -Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét
-LỚp trưởng điều khiển các bạn trong lớp chơi trò chơi
IV:CỦNG CỐ-DẶN DÒ -Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài : Đi bộ trên vỉa hè
Thứ năm , ngày 19 tháng 8 năm 2010
Tập đọc ( tiết 2)
MEẽ OÁM
I. MUẽC TIEÂU :
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm 1, 2 khổ thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu thương sâu sắc và tấm lòng hiếu thảo, biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bị ốm
-Trả lời được các câu hỏi 1 , 2, 3, thuộc ít nhất 1 khổ thơ trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động :.
2. Kiểm tra bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu . 3. Bài mới : Mẹ ốm .
a) Giới thiệu bài :
- Giáo viên giới thiệu bài,ghi bảng b) Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động 1 : Luyện đọc .
1.Mục tiêu: Giúp học sinh đọc đúng bài thô .
2.Phương pháp: Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
3.Cách tiến hành:
- Đọc diễn cảm toàn bài
- Gv giải thích thêm một số từ khó hiểu
-Gv ghi bảng từ khó : màn , giường , - Kết hợp sửa lỗi phát âm , cách đọc cho học sinh.
- Học sinh tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ . - Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó . -HS lần lượt đọc từng khổ thơ, nêu từ khó đọc
- Luyện đọc theo cặp . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
1.Mục tiêu: Giúp học sinh cảm thụ bài vaên .
2.Phương pháp: Trực quan , động não , đàm thoại .
3.Cách tiến hành:
- Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc :
+ Đọc hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi : - Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì : “ Lá trầu … sớm trưa ” ?
+ Vậy cụm từ “lặn trong đời mẹ” có nghĩa là gì?
Lặn trong đời mẹ có nghĩa là những nơi vất vả nơi ruộng đồng qua ngày tháng đã để lại trong mẹ cvà bây giờ đã làm mẹ oám
Chuyeồn yự:
+ Đọc khổ thơ 3 và trả lời câu hỏi : Sự quan tâm , chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ được thể hiện qua những câu thơ nào ?
+Những việc làm đó cho em biết điều gì?
Chuyển ý: tình cảm của hàng xóm đối với mẹ thật sâu nặng Vậy còn tình cảm của bạn nhỏ với mẹ thì sao?
Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thương sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ?
- Học sinh trả lời sau mỗi ý kiến giáo viên có thể nhận xét ý kiến các em đầy đủ hơn.
- Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì?
Ý nghĩa bài thơ này là gì?
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc thuộc lòng bài thơ .
1.Mục tiêu: Giúp học sinh đọc thuộc lòng được bài thơ
2.Phương pháp: Giảng giải , thực hành . 3.Cách tiến hành:
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc thuộc lòng
+1 em đọc bài.
+ Những câu thơ trên cho biết mẹ bạn nhỏ ốm , lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn được , Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được , ruộng vườn sớm trưa vắng bóng mẹ vì mẹ ốm không làm lụng được .
+Học sinh trả lời theo hiểu biết của mình.
+ Cô bác xóm làng đến thăm , người cho trứng người cho cam , anh y sĩ đã mang thuốc vào .
+ Những việc làm đó cho thấy tình làng nghĩa xóm thật sâu nặng, đậm đà và đầy lòng nhân ái.
- Đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi:
+ Nắng mưa … chưa tan – Cả đời … tập đi – Vì con … neáp nhaên – Con mong – daàn dần – Mẹ vui … múa ca – Mẹ là … của con .
*Bài thơ thể hiện tình cảm giữa người con với người mẹ , tình cảm của làng xóm đối với một người bị ốm, nhưng đậm đà sâu nặng hơn vẫn là tình cảm của người con với me.ù
-Tình cảm yêu thương sâu sắc , sự hiếu thảo , lòng biết ơn của bạn nhỏ với người meù bũ oỏm
- HS tiếp nối nhau đọc cả bài và rút ra
1 , 2 khổ thơ tiêu biểu trong bài :
-Gv cho HS tự tìm giọng đọc phù hợp với bài thơ .
-Gv nhận xét và nhấn mạnh những từ ngữ cần đọc diễn cảm .
- Gv đọc mẫu.
+ Theo dõi sửa sai cho HS
giọng đọc . -Hs đọc thử -1 vài HS đọc lại
+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp . + Nhẩm học thuộc bài thơ .
4. Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài : “ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu” ( tt )
Toán ( tiết 4)