Ngày dạy:24,25,26,28/11/2014 Lớp dạy: 6A9 → 6A17 A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-Biết làm thí nghiệm so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng.
-Nắm được tên của các máy cơ đơn giản thường dùng.
2. Kĩ năng:
- Biết sử dụng lực kế để đo lực.
- Rèn luyện kĩ năng làm việc nhóm 3. Thái độ:
- Có ý thức liên hệ với thực tế.
B. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Mỗi nhóm HS: 2 lực kế 2,5N, quả nặng 200g, giá đỡ - Hình ảnh về một số máy cơ đơn giản
2. Học sinh:
- Học bài cũ và làm bài tập về nhà.
- Chuẩn bị bài mới.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Kiểm tra kiến thức cũ:
2. Giảng kiến thức mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập 5’
?Một ống bê tông nặng bị lăn xuống mương. Có thể đưa ống lên bằng những cách nào và dụng cụ nào?
Dự đoán vào bài học BÀI 13: MÁY CƠ ĐƠN GIẢN
Hoạt động 2: Kéo vật lên theo phương thẳng đứng 20’
1. Đặt vấn đề
?Có thể kéo vật lên theo phương thẳng đứng với lực nhỏ hơn trọng lượng của vật được hay không?
?Muốn tiến hành TN để kiểm tra dự đoán đó thì cần những dụng cụ gì và làm TN như thế nào?
2. Thí nghiệm a) Chuẩn bị
Phát dụng cụ thí nghiệm cho các nhóm
b) Tiến hành đo
- Đo trọng lượng của vật như hình 13.3a
- Kéo vật lên từ từ và đo giá trị
- HS dự đoán câu trả lời
- dụng cụ: 2 lực kế, quả nặng, giá đỡ. Tiến hành đo trọng lượng của vật và lực để kéo.
- Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của GV
I. Kéo vật lên theo phương thẳng đứng:
1.Đặt vấn đề:
2.Thí nghiệm 3. Rút ra kết luận:
Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằng trọng lượng của vật.
của lực kéo như hình 13.3b - Ghi kết quả vào bảng 13.1 c) Nhận xét
C1:Từ kết quả thí nghiệm, hãy so sánh lực kéo vật lên với trọng lượng của vật.
3. Rút ra kết luận
?Thảo luận nhóm C2, C3
C2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
C3: Nêu các khó khăn khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng?
?Trong thực tế để khắc phục những khó khăn đó người ta thường làm thế nào?
C1: Lực kéo vật lên bằng (hoặc lớn hơn) trọng lượng vật.
-Thảo luận nhóm C2, C3
C2: Khi kéo vật lên theo phương thẳng đứng cần phải dùng lực ít nhất bằngtrọng lượng của vật.
C3: lực kéo của tay người phải lớn hơn trọng lượng của vật, nên phải cần nhiều người để kéo, tư thế đứng dễ bị ngã,..
-Trong thực tế, người ta sử dụng tấm ván đặt nghiêng, xà beng, ròng rọc… để di chuyển hoặc nâng các vật lên cao một cách dễ dàng
Hoạt động 3: Tìm hiểu về các máy cơ đơn giản 15’
-Giới thiệu một số loại máy cơ đơn giản và công dụng của chúng.
?Thảo luận nhómC4, C5,C6
C4: Chọn từ thích hợp trong dấu ngoặc để điền vào chỗ trống.
C5: Nếu khối lượng của ống bê tông là 200kg và lực kéo của mỗi người là 400N thì 4 người này có kéo được ống bê tông lên hay không? Vì sao?
- lắng nghe, ghi nhận
-Thảo luận nhómC4, C5, C6:
C4: a. Máy cơ đơn giản là những dụng cụ giúp thực hiện công việc dễ dàng hơn.
b. Mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc là máy cơ đơn giản.
C5 : Tóm tắt:
m=200kg F1 người=400N
Kéo vật lên được
II. Các máy cơ đơn giản:
Các máy cơ đơn giản là dụng cụ giúp thực hiện công việc dễ dàng hơn.
Một số máy cơ đơn giản thường dùng:
- Mặt phẳng nghiêng: tấm ván dày đặt nghiêng so với mặt nằm ngang, dốc...
- Đòn bẩy: búa nhổ đinh, kéo cắt giấy, - Ròng rọc: Máy tời ở công trường xây
C6: Tìm những thí dụ sử dụng máy cơ đơn giản trong cuộc sống?
không?
Giải
Trọng lượng của vật:
P=10.m=10.200=2000N Tổng lực kéo của 4 người:
F = 4.F1=4.400 = 1600 N
=>Vì lực kéo F nhỏ hơn trọng lượng P của vật nên không kéo lên được C6 : cầu thang, thềm nhà, ròng rọc kéo lá cờ, xà beng, búa nhổ đinh,..
dựng, ròng rọc kéo gầu nước giếng,
3. Củng cố bài giảng:3’
- So sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng?
-Nêu tên của các máy cơ đơn giản thường dùngvà công dụng của chúng?
4. Hướng dẫn học tập ở nhà:2’
- Học ghi nhớ SGK và làm bài tập sau: 13.1,13.2,13.3,13.5,13.6,13.7,13.8,13.9 SBT VL
- Soạn trước bài 14
D. RÚT KINH NGHIỆM:
...
...
...
...
Bình Chuẩn, ngày...tháng...năm...
Tổ trưởng
Trần Thị Lệ Thủy