*Về kiến thức : Học sinh biết được cách so sánh hai số nguyên, cách tính giá trị của một số nguyên, vận dụng các định nghĩa, tính chất và nhận xét để giải các bài tập.
*Về kĩ năng : Rốn kĩ năng tính cẩn thận chính xác khi áp dụng vào làm bài tập.
*Thái độ : HS tính chăm học.
II – CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ có vẽ tia số, bài ?1, thước chia khoảng, SGK.
- HS: Thớc chia khoảng, đọc trớc bài ở nhà.
III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :
1) Ổn định.
2) Kiểm tra bài cũ:
HS1: Lấy ví dụ về số nguyên âm, giải thích ý nghĩa của số nguyên âm ? H: Vẽ một trục số và cho biết những điểm cách điểm 2 ba đơn vị ?
Đáp: VD: -1; -2; -3; … là các số nguyên âm.
Ý nghĩa: Các số nguyên âm biểu diễn các số nhỏ hơn 0. VD: t0 = -30C vào hôm nay.
- ĐS: 5 và -1
GV: Trong chương I, chúng ta đã ôn lại tập hợp N các số TN, trong tiết trước chúng ta cũng đã được làm với số nguyên âm, vậy đó chính là các thành phần có trong tập hợp các số nguyên !
3) Bài mới:
Hoạt động của GV – HS: Nội dung ghi bảng:
HĐ1: Tìm hiểu cách so sánh hai số nguyên:
GV: Tơng tự so sánh giá trị số 3 và số 5 đồng thời so sánh hai vị trí điểm 3 và
điểm 5 trên trục số?
H: Hãy rút ra nhận xét về so sánh hai số tự nhiên?
HS: Suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét và chốt lại.
GV: Tơng tự việc so sánh hai số nguyên. Trong hai số nguyên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia.
GV: Giới thiệu cho học sinh cách kí hiệu.
GV: Cho học sinh thực hiện bài tập ?1 SGK.
GV: Treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài để học sinh điền vào chỗ trống.
GV: Giới thiệu cho học sinh sè liÒn tríc, sè liÒn sau và yêu cầu học sinh lấy ví dô.
GV: Cho học sinh thực hiện bài tập ?2 SGK kết hợp làm bài tập 11.
H: Mọi số nguyên dơng so với số 0 thì thế nào ?
1. So sánh hai số nguyên:
Nhận xét: Trong hai số tự nhiên khác nhau có một số nhỏ hơn số kia và trên trục số nằm ngang điểm biểu diễn số nhỏ hơn bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn.
*Định nghĩa:
- Khi biểu diễn điểm a trên trục số (nằm ngang) điểm a nằm bên trái điểm b thì số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b.
- Kí hiệu a < b hoặc b > a.
?1 H42:
a) Điểm -5 nằm bên trái của điểm -3 nên -5 < -3 (-3 >-5) b) Điểm 2 nằm bên phải của điểm -3 nên -3 < 2 (2 > -3) c) Điểm -2 nằm bên trái của điểm 0 nên -2 < 0 (0 > -2)
*Chú ý: (Học SGK)
?2 So sánh:
a) 2 < 7 b) -2 > -7 c) -4 < 2 d) -6 < 0 e) 4 > -2 g) 0 < 3.
Bài 11: 3 < 5 -3 > -5 4 > -6 10 > -10.
*NhËn xÐt:
- Mọi số nguyên dơng đều lớn hơn số 0.
H: So sánh số nguyên âm với số 0 số nguyên âm với số dơng ?
HS: Suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt lại nhËn xÐt SGK.
HĐ2: Tìm hiểu về Giá trị tuyệt đối của một số nguyên:
H: Trên trục số hai số đối nhau có đặc điểm gì ? H: Điểm (-3) và 3 cách đều
điểm 0 bao nhiêu đơn vị ? GV: Suy nghĩ trả lời, giáo viên nhận xét.
GV: Giới thiệu khái niệm về giá trị tuyệt đối của số nguyên a cho học sinh.
GV: Cho học sinh thực hiện bài tập ?3 SGK.
GV: Cho học sinh thực hiện bài tập ?4 SGK, kết hợp làm tập14.
- Qua ví dụ trên em rút ra
đợc nhận xét gì ?
HS: Suy nghĩ trả lời, giáo viên chốt lại nhận xét SGK.
- Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn số 0.
- Mọi số nguyên âm đều nhỏ hơn bất kỳ số nguyên dơng nào.
2. Giá trị tuyệt đối của một số nguyên:
*Định nghĩa:
- Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 trên trục số là giá trị tuyệt đối của số nguyên a.
- Kí hiệu: |a|
VÝ dô: |13|=13;|−12|=12 ; |0|=0
?3 - ?4:
|-3| = 3 |1| = 1 |-5| = 5 |0| = 0
|2| = 2 |-1| = 1 |5| = 5 |-99| = 99 Bài 14: |-10| = 10
|2000| = 2000 |-3011| = 3011.
*NhËn xÐt: (Học SGK)
4. Củng cố: H: Trên trục số nằm ngang, số nguyên a nhỏ hơn số nguyên b khi nào ? Cho ví dô ?
H: So sánh (-1000) và 2 ?
H: Thế nào là giá trị tuyệt đối của một số nguyên a ? Cho ví dụ ? GV: Cho học sinh thực hiện bài tập 15 SGK.
5. Về nhà:
- Về nhà học bài nắm vũng khái niệm so sánh hai số nguyên và giá trị tuyệt đối của một số nguyên.
- Làm bài tập 12; 14; 15; 17; 18 SGK.
*Rút kinh nghiệm:
...
...
Ngày soạn: 11/12/2012 Ngày dạy: 13/12/2012