THỦ CÔNG: GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
5. Hoạt động sáng tạo
- Viết chữ hoa “L” và câu “Lá lành đùm lá rách” kiểu chữ sáng tạo.
- Về nhà tự luyện viết thêm cho đẹp.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về hoàn thành nốt bài viết và tự luyện viết thêm cho đẹp.
ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (Tiết 2) I . MỤC TIÊU:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biều hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Rèn cho học sinh thói quen quan tâm, giúp đỡ bạn bè và những người xung quanh.
- Biết quan tâm giúp đỡ ban bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải quyết vấn đề, NL tư duy, NL quan sát, ...
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Tranh và phiếu ghi câu hỏi.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
- Giáo viên đưa tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ làm gì?
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế nào?
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh có hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Học sinh nêu cách xử lí.
- Rất vui,lớn nhiều, tự hào.
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe 2. HĐ thực hành: )
Việc 1: Đoán xem điều gì xảy ra: Làm việc cả lớp
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo khoa.
- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm nội quy của nhà trường.
Việc 2: Tự liên hệ: Làm việc theo nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời.
=>Giáo viên kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn, đặc biệt các bạn khó khăn.
Việc 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” hoặc tiểu phẩm trong giờ ra chơi: Làm việc cả lớp
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- Giáo viên kết luận: Cần cư xử tốt với bạn,
- Quan sát tranh.
- Học sinh lắng nghe.
- Thảo luận đoán cách ứng xử.
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Các tổ lập kế hoạch giúp các bạn gặp khó khăn trong trường lớp để giúp đỡ.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lên hái hoa và trả lời câu hỏi:
+ Em làm gì khi bạn đau tay, tay lại đang xách nặng?
+ Em làm gì khi trong tổ em có người bị ốm?
- Vài học sinh nhắc lại.
không phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật,… đó là thực hiện tốt quyền không phân biệt đối xử của trẻ em.
+…
3. HĐ vận dụng, ứng dụng:
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: (Quyền và bổn phận): Cần quan tâm giúp đỡ bạn, đặc biệt các bạn khó khăn nhưng quan tâm giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm nội quy của nhà trường.
4. HĐ sáng tạo.
- Mỗi chúng ta luôn phải sống thật đoàn kết và biết yêu thương giúp đỡ bè bạn thông qua những việc làm thiết thực (…)
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Thứ sáu ngày 7 tháng 12 năm 2018
TOÁN: 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I . MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện các phép trừ để lập được các bảng trừ: 15,16,17,18, trừ đi một số.
- Rèn cho học sinh kĩ năng
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực:Tự chủ và tự học; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Tư duy và lập luận toán học; Mô hình hóa toán học; Giao tiếp toán học.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, que tính, bảng phụ, phiếu HT - Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng con.
III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. HĐ khởi động:
- TBHT điều hành trò chơi: Ai nhanh, ai đúng +Tổ chức cho 2 đội (mỗi đội 3 học sinh) thi điền đáp số:
78 – 24 = ? 93 – 17 = ? 66 – 45 = ?
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 15, 16, 17, 18 trừ đi một số
- Học sinh tham gia chơi, dưới lớp cổ vũ.
- Lắng nghe.
- Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới:
Việc 1: Hướng dẫn học sinh lập bảng 15 trừ đi một số:
- Có 15 que tính bớt đi 6 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
- Làm thế nào để tìm được số que tính còn lại?
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết quả.
- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao nhiêu que tính?
- Vậy 15 trừ 6 bằng mấy?
- Viết bảng: 15 – 6 = 9
- Tương tự như trên: 15 que tính bớt 7 que tính bằng mấy que tính?
- 15 que tính bớt 6 que tính còn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu học sinh đọc phép tính - Viết lên bảng: 15 – 7 = 8
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính tìm kết quả của các phép trừ: 15-8; 15-9
- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng công thức 15 trừ đi một số.
Việc 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng 16,17,18 trừ đi một số:
- Tương tự với 16, 17, 18 đều thực hiện như 15 trừ một số.
- Nghe phân tích đề toán.
- Thực hiện phép trừ 15-6 - Thao tác trên que tính.
- Còn 9 que tính.
- 15 trừ 6 bằng 9
- Trải nghiệm thao tác trên que tính.
- Học sinh thao tác trên que tính:
15 que tính bớt 7 que tính còn 8 que tính.
- 15 trừ 7 bằng 8 - Học sinh thực hiện:
15 – 8 = 7 15 – 9 = 6 - Học sinh đọc thuộc
3. HĐ thực hành:
Bài 1: Tính:
- Yêu cầu học sinh tự tính và ghi kết quả vào phiếu học tập.
- Nhận xét chữa bài.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự tính và ghi kết quả vào phiếu học tập.
* Dự kiến KQ chia sẻ:
a) 15 15 15 15 15 - 8 - 9 - 7 - 6 - 5 7 6 8 9 10 b) 16 16 16 17 17 - 9 - 7 - 8 - 8 - 9 7 9 8 9 8 - Học sinh tự làm bài vào vở rồi báo cáo kết quả với giáo viên.
Bài 2.Hs tự làm bài vào vở.
4. HĐ vận dụng, ứng dụng:
- Tổ chức cho Hs làm việc theo cặp (mỗi dãy làm 1phép tính) Tìm Y Y + 26 = 54 35 + Y = 94 Y - 34 = 12 - Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết dạy.
5.HĐ sáng tạo:
-Viết tiếp câu hỏi rồi giải toán: Lớp 2A và 2B có 64 học sinh, trong đó có 18 học sinh nữ. Hỏi ...?
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Sửa bài sai. Xem trước bài sau.
CHÍNH TẢ: (NGHE VIẾT) QUÀ CỦA BỐ I . MỤC TIÊU:
- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu.
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a.
- Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả iê/yê, d/gi.
-Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
- Góp phần hình thành và phát triển năng lực: Tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ ghi bài tập 2.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ.