CHƯƠNG VI- VIỆT NAM NỬA ĐẦU THẾ KỈ XIX
BÀI 28: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC
C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4) Tình hình kinh tế , văn hoá
4. Củng cố:
Làm bài tập ở nhà theo SGK.
BẢNG THỐNG KÊ TÌNH HÌNH KINH TẾ VĂN HOÁ Ở CÁC THẾ KỈ XVI - NỬA ĐẦU TK XIX
T T
Những điểm nổi bật
Thế kỉ XVI-XVII Thế kỉ XVIII Nửa đầu TK XIX
1 Nông
nghiệp
- Đàng Ngoài: trì trệ, bị kìm hãm (chúa Trịnh không lo khai
hoang,củng cố đê điều).
- Đàng Trong: có những bước phát triển, khai hoang lập làng.
- Vua Quang Trung ban hành "Chiếu khuyến nông".
- Các vua Nguyễn chú ý việc khai hoang, lập ấp, lập đoòn điền.
- Việc sửa đắp đê không được chú trọng.
2 Thủ công nghiệp
- Xuất hiện nhiều làng thủ công.
- Nghề thủ công được phục hồi dần.
- Xuất hiện nhiều xưởng thủ công, làng thủ công.
- Nghề khai thác mỏ được mở rộng.
3 Thương
nghiệp
- Xuất hiện nhiều chợ, phố xá, đô thị.
- Buôn bán với nước ngoài được mở rộng nhưng sau có phần hạn chế.
- Giảm thuế. mở của ải, thông chợ búa.
- Nhiều thành thị, thị tứ mới.
- Hạn chế buôn bán với người Tây.
4 Văn - Văn học và nghệ thuật - Ban hành "chiếu lập - Văn học bác học,
học nghệ thuật
dân gian phát triển mạnh.
- Chữ Quốc ngữ ra đời.
học" phát triển chữ Nôm. văn học dân gian phát triển rực rỡ (Nguyễn Du, Hồ Xuân Hương).
- Nghệ thuật sân khấu chèo tuồng, tranh dân gian, nhiều công trình kiến trúc nổi tiếng.
5 Khoa
học - kĩ thuật
- Sử học, địa lí, y học đạt nhiều thành tựu (Lê Quý Đôn, Phan Huy Chú, Lê Hữu Trác).
- Tiếp thu kĩ thuật máy móc tiên tiễn của phương Tây.
5. Dặn dò: Học thuộc bài và chuẩn bị bài sau:"Làm bài tập lịch sử".
--- Tuần : 34
Tiết : 64
Ngày soạn: 28/4/2009 Ngày dạy: 29/4/2009
BÀI TẬP LỊCH SỬ
(PHẦN CHƯƠNG VI)
A- MỤC TIÊU:
1/Kiến thức: Từ thế kỉ thứ XVI đến thế kỉ thứ XVIII , tình hình chính trị có nhiều biến động ; nhà nước phong kiến tập quyền thời Lê sơ suy sụp và nhà Mạc thành lập ,các cuộc chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều ,Trịnh - nguyễn ;sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài .
. Phong trào nông dân khởi nghĩa bùng nổ và lan rộng ,tiêu biểu là phong trào nông dân Tây Sơn .
. Mặc dù tình hình chính trị đất nước có nhiều biến động ,nhưng tình hình kinh tế văn hoá vẫn có bước phát triển mạnh .
2/ Tư tưởng: Tinh thần lao động cần cù sáng tạo của nhân dân trong việc phát triển nền kinh tế , văn hoá đất nước .
. Tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc chống chế độ phong kiến thối nát ,chống giặc ngoại xâm bảo vệ độc lập dân tộc.
3/ Kĩ Năng: - Thực hành các dạng bài tập . Rèn luyện kiến thức qua trò chơi.
B-PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
C-TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Bài tập chuẩn bị trên phiếu . Bảng phụ để chơi trò chơi ô chữ.
Tiến trình:
Thảo luận Nhóm:
Nhóm 1 và nhóm 3:
Câu 1: Tổ chức triều đình nhà Nguyễn gồm có sáu bộ . Em hãy kể nhiệm vụ của mỗi bộ theo thứ tự sau:
- Bộ Hộ: Lo việc tài chính ,tô thuế ,kho tàng ,vật giá . - Bộ
lại :...
....
- Bộ
lễ : ...
....
- Bộ
binh : ...
...
- Bộ
hình : ...
....
- Bộ
công : ...
....
Câu 2: Một người nước ngoài có mặt ở nước ta thời ấy đã viết : " Ta có thể kê một bản danh mục vô tận về các chức quan cấp dưới mà bất cứ ai muốn thương lượng một công việc buôn bán nào ở xứ nầy đều phải đút lót cho họ " . Theo em ý kiến nầy nói lên tình trạng gì ở nước ta , xãy ra trong lĩnh vực nào ?
Câu 3 : Cuối thế kỉ XVIII Văn học viết bằng chữ Nôm phát triển đến đỉnh cao . Em hãy kể tên một số tác phẩm tiêu biểu :
...
...
...
...
...
...
Câu 4: Điền những thành tựu cơ bản ở cuối thế kỉ XVIII đầu thế kỉ XIX trên các lĩnh vực sau:
a) Lịch
sử : ...
...
...
b) Địa
lí : ...
...
...
c) Y
học: ...
...
...
Nhóm 2 và nhóm 4:
Câu 5: Nông nghiệp dưới thời Nguyễn được phản ánh qua những thông tin sau . a. Thông tin nào thể hiện yếu tố tích cực ? ( Đánh dấu X vào câu em chọn ).
- Diện tích khai hoang tăng lên đáng kể . - Nông dân bị địa chủ cường hào cướp đoạt ruộng đất
-Diện tích đất bỏ hoang còn nhiều . - Nhà nước trói buộc nông dân vào ruộng đất để thu tô
- Phủ Khoái Châu dân bỏ đi phiêu tán. thuế và phu dịch .
- Việc di dân lập ấp được tiến hành - Đê điều không được chú trọng ,lụt lội thường xuyên
nhiều ở các tỉnh phía Nam. xãy ra -Nhà nước thực hiện chế độ quân điền - Phần lớn đất tập trung trong tay địa chủ. Câu 5:
a) Nêu khái quát tình hình đời sống của nhân dân lao động dưới chế độ phong kiến tập quyền triều Nguyễn :
...
...
...
...
...
...
b) Trong đoạn trích trong tờ sớ của Nguyễn Công Trứ ở mục 1,phần II ,trang 139 SGKLS7 ,em thấy điều gì về tầng lớp quan lại thời Nguyễn ?
...
...
...
...
Câu 6:Lập bảng về tình hình giáo dục,khoa học - kĩ thuật thời Nguyễn và nêu nhận xét chung . (theo mẫu)
CÁC LĨNH VỰC
TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN Giáo dục
,thi cử
...
...
...
Sử học ,địa lí ,y học : ( Tên tác giả,tác phẩm nổi tiếng ).
...
...
...
...
...
...
Kĩ thuật: ...
...
...
...
Nhận xét chung :
...
...
...
...
GV: Sau khi HS thảo luận xong ,giáo viên cho học sinh nhận xét và đi đến kết luận.
4. Dặn dò: Về nhà hoàn thành các bài tập vào vở . Xem lại toàn bộ nội dung lịch sử đã học trong năm qua để tiết sau chúng ta học tiết TỔNG KẾT .
--- Tuần : 34
Tiết : 65
Ngày soạn: 30/4/2009 Ngày dạy: 1/5/2009
TỔNG KẾT
A-MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: về lịch sử thế giới trung đại : Giúp học sinh củng cố những hiểu biết đơn giản ,những đặc điểm chính của chế độ phong kiến phương Đông (đặc biệt là Trung Quốc) và phương Tây ;thấy được sự khác nhau giữa xã hội phong kiến phương Đông và phương Tây.
- Về lịch sử Việt Nam : Giúp HS thấy được quá trình phát triển của lịch sử Việt Nam từ thế kỉ thứ X đến nửa đầu thế kỉ XIX với nhiều biến cố lịch sử .
2.Tư tưởng : - Giáo dục cho học sinh ý thức trân trọng những thành tựu mà nhân loại đã đạt được trong thời gian trung đại .
- Trình bày các sự kiện đã học ,phân tích một số sự kiện ,quá trình lịch sử ,rút ra kết luận về nguyên nhân ,kết quả và ý nghĩa của các quá trình lịch sử đã học .