PHẦN I A: TÓM TẮT LÝ THUYẾT
Bài 14. ENZIM VÀ VAI TRÒ CỦA ENZIM TRONG QUÁ TRÌNH CHUYỂN HOÁ
2. Virut được coi là dạng trung gian giữa sự sống và không sống, vì
- Khi ở ngoài tế bào chủ, virut biểu hiện như là thể vô sinh. Có thể tách hệ gen (axit nuclêic) ra khỏi vỏ protein để được hai chất riêng như là các hợp chất hóa học.
- Khi trộn hệ gen với vỏ protêin chúng lại trở thành virut hoàn chỉnh. Khi nhiễm virut vào tế bào chủ chúng lại biểu hiện như là cơ thể sống, có thể nhân lên, tạo thế hệ virut mới.
0,25 0,25 0,25 0,25
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 180 phút
(Đề thi gồm: 02 trang) Câu 1 (1,5 điểm)
a) Giải thích vì sao tế bào bình thường ở cơ thể sinh vật nhân thực không thể gia tăng mãi về kích thước?
b) Một người uống một lượng lớn rượu thì chỉ sau một thời gian ngắn trong các tế bào gan có số lượng một loại bào quan tăng gấp vài lần. Hãy cho biết tên, chức năng của bào quan đó.
Câu 2 (1,5 điểm)
a) Vai trò của nước trong quang hợp?
b) Ở thực vật, pha sáng của quá trình quang hợp diễn ra ở đâu và tạo ra sản phẩm gì để cung cấp cho pha tối?
Câu 3 (1,5 điểm) a) Cho đồ thị sau :
Em hãy đưa ra nhận xét, từ đó rút ra kết luận về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hoạt tính của enzim.
b) Tại sao các biện pháp bảo quản nông phẩm đều hướng tới việc làm giảm cường độ hô hấp?
Câu 4 (1,5 điểm)
a) Một cơ thể động vật có kiểu gen AaBD bd
Mn
mN giảm phân bình thường có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại giao tử?
b) Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có kiểu gen ABDE
abde giảm phân xảy ra trao đổi chéo và không xảy ra đột biến thì có thể tạo ra tối đa là bao nhiêu loại tinh trùng?
c) 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có kiểu gen AB ab
DE
de . Trong đó tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, ở giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể DE
de không phân li, cặp nhiễm sắc AB
ab phân li bình thường, giảm phân II diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối đa bao nhiêu loại tinh trùng? Viết kiểu gen của những loại tinh trùng đó.
Câu 5 (1,5 điểm)
a) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân bình thường dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác nhau. Giải thích?
b) Tại sao nói quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh có vai trò duy trì bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài?
Câu 6 (1,0 điểm)
ĐỀ CHÍNH THỨC
Tiến hành nuôi cấy 3 chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) trong các môi trường (kí hiệu A, B, C) thu được kết quả như sau:
Môi trường Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng II Chủng III A NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2, chiếu sáng và sục khí CO2. - + +
B NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2, che tối và sục khí CO2. - + -
C NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2, cao thịt bò, che tối. + - -
Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng và phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
b) Chủng I phát triển trên mặt thoáng của ống nghiệm có môi trường C. Khi bổ sung thêm KNO3 vào ống nghiệm thì chủng I phát triển được cả ở mặt thoáng và trong toàn bộ ống nghiệm. Hãy giải thích hiện tượng trên.
Câu 7 (1,5 điểm)
a) Trong các kiểu dinh dưỡng cơ bản của sinh vật, những kiểu dinh dưỡng nào chỉ có ở vi khuẩn?
Những kiểu dinh dưỡng này có đặc điểm gì về nguồn năng lượng và nguồn cacbon.
b) Nhược điểm của phương pháp nuôi cấy không liên tục trong công nghệ vi sinh là gì?
c) Bình đựng nước thịt và bình đựng nước đường để lâu ngày, khi mở nắp có mùi giống nhau không?
Vì sao?
---Hết---
Họ và tên thí sinh: ………Số báo danh:……..………
Giám thị coi thi số 1:………..…………..Giám thị coi thi số 2:……..………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 NĂM HỌC 2015 - 2016
Môn: SINH HỌC
(Hưỡng dẫn chấm gồm: 06 trang)
Câu Nội dung Điểm
Câu 1 (1,5đ)
a) (0,75 điểm) Giải thích vì sao tế bào bình thường ở cơ thể sinh vật nhân thực không thể gia tăng mãi về kích thước?
- Khi có kích thước lớn thì tỉ lệ S/V sẽ giảm làm giảm tốc độ trao đổi chất của tế bào với môi trường.
- Khi tế bào có kích thước quá lớn thì sự khuếch tán của các chất tới các nơi bên trong tế bào cũng cần nhiều thời gian hơn.
- Khi tế bào có kích thước lớn thì đáp ứng của tế bào với các tín hiệu từ bên ngoài cũng sẽ chậm hơn vì tế bào thu nhận và đáp ứng lại các tín hiệu từ môi trường chủ yếu dựa trên con đường truyền tin hoá học.
0,25 0,25 0,25 b) (0,75 điểm) Một người uống một lượng lớn rượu thì chỉ sau một thời gian ngắn trong các tế bào gan có số lượng một loại bào quan tăng gấp vài lần. Hãy cho biết tên, chức năng của bào quan đó.
- Rượu là chất độc với cơ thể và các tế bào gan có chức năng khử độc. Bào quan trong tế bào gan có chức năng khử độc là lưới nội chất trơn.
- Lưới nội chất trơn có vai trò:
+ Khử độc:
+ Tổng hợp lipit.
+ Chuyển hóa đường
0,25 0,25 0,25 Câu 2
(1,5đ)
a) (0,75 điểm) Vai trò của H2O trong quang hợp?
- Bù êlectron cho diệp lục.
- Cung cấp H+ để hình thành NADH từ NAD+ - Hình thành O2
0,25 0,25 0,25 b) (0,5 điểm) Ở thực vật, pha sáng của quá trình quang hợp diễn ra ở đâu và tạo ra sản phẩm gì để cung cấp cho pha tối?
- Pha sáng của quang hợp diễn ra ở tilacoit.
- Sản phẩm của pha sáng cung cấp cho pha tối là:
+ NADPH.
+ ATP
0,25 0,25 0,25
Câu 3 (1,5đ)
a) (0,75 điểm) Cho đồ thị sau :
Em hãy đưa ra nhận xét, từ đó rút ra kết luận về ảnh hưởng của nhiệt độ lên hoạt tính của enzim.
- Nhận xét:
+ Trong khoảng nhiệt độ từ 100C đến 370C thì nhiệt độ tăng thì hoạt tính của enzim tăng.
0,25
ĐỀ CHÍNH THỨC
- Kết luận: Mỗi loại enzim có một nhiệt độ tối ưu, tại đó enzim có hoạt tính tối đa làm
tốc độ phản ứng xảy ra nhanh nhất. 0,25
b) (0,75 điểm) Tại sao các biện pháp bảo quản nông phẩm đều hướng tới việc làm giảm cường độ hô hấp?
- Hô hấp làm tiêu hao lượng chất hữu cơ trong sản phẩm là giảm chất lượng nông phẩm.
- Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản, làm tăng tốc độ quá trình hô hấp của đối tượng cần bảo quản.
- Hô hấp làm tăng độ ẩm không khí tạo điều kiện cho hoạt động vi sinh vật, vi sinh vật phân giải làm nông phẩm hỏng nhanh.
- Hô hấp mạnh làm giảm O2 tăng CO2, quá trình hô hấp chuyển sang phân giải kị khí làm nông sản hỏng nhanh.
0,25 0,25 0,25 Câu 4
(1,5đ) a) (0,5 điểm) Một cơ thể động vật có kiểu gen AaBD bd
Mn
mN giảm phân bình thường có thể tạo ra tối đa bao nhiêu loại giao tử?
- Nếu cơ thể trên giảm phân không xảy ra hoán vị gen (ví dụ ở ruồi giấm đực) thì số loại giao tử tạo ra tối đa là: 2×2×2 = 8.
- Nếu cơ thể trên giảm phân xảy ra hoán vị gen thì số loại giao tử tạo ra tối đa là : 2×4×4
= 32.
0,25 0,25 b) (0,5 điểm) Theo lí thuyết, 3 tế bào của một cơ thể động vật có kiểu gen ABDE
abde trên giảm phân xảy ra trao đổi chéo và không xảy ra đột biến thì có thể tạo ra tối đa là bao nhiêu loại tinh trùng?
+ 1 tế bào khi giảm phân cho tối đa 4 loại tinh trùng, trong đó 2 loại giao tử liên kết và 2 loại tinh trùng hoán vị.
+ 3 tế bào sinh tinh giảm phân cho tối đa 3×2 = 6 loại tinh trùng hoán vị và chỉ có 2 loại tinh trùng liên kết.
+ Vậy số loại tinh trùng tối đa tạo ra là 6 + 2 = 8.
0,25
c) (0,5 điểm) 3 tế bào sinh tinh của một cơ thể động vật có kiểu gen AB ab
DE
de . Trong đó tế bào thứ nhất giảm phân bình thường và không xảy ra trao đổi chéo; tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không xảy ra đột biến; tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị đột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể, ở giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể DE
de không phân li, cặp nhiễm sắc AB
ab phân li bình thường, giảm phân II diễn ra bình thường. Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối đa bao nhiêu loại tinh trùng? Viết kiểu gen của những loại tinh trùng đó.
-Tế bào thứ nhất giảm phân bình thường không xảy ra trao đổi chéo sẽ tạo ra 2 loại giao tử: AB DE và ab de hoặc AB de và ab DE.
- Tế bào thứ hai giảm phân chỉ xảy ra trao đổi chéo giữa B và b và không đột biến sẽ tạo ra 4 loại giao tử: AB DE, ab de, Ab DE, aB de, hoặc AB de, ab DE, Ab de, aB DE,
- Tế bào thứ ba giảm phân không xảy ra trao đổi chéo, không bị dột biến gen, không bị đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể nhưng ở giảm phân I có cặp nhiễm sắc thể DE
de không phân li thì sẽ tạo ra 2 loại giao tử là:
AB DE
de và ab hoặc ab DE
de và AB.
- Theo lí thuyết, 3 tế bào sinh tinh trên giảm phân tạo ra tối đa: 2+ 4+2=8 loại. 0,25
(Nếu học trả lời được 8 loại tinh trùng nhưng không giải thích được thì chỉ cho 0,125 điểm)
+ AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB DE de , ab + hoặc AB DE, ab de; AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab DE
de , AB + hoặc AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; AB DE
de ,ab + hoặc AB de, ab DE , AB de, ab DE, Ab de, aB DE; ab DE
de , AB (Học sinh viết được ít nhất 2 trường hợp sẽ cho 0,25 điểm)
0,25
Câu 5 (1,5đ)
a) (0,5 điểm) Hãy nêu 2 sự kiện trong giảm phân dẫn đến việc hình thành nhiều loại giao tử khác nhau. Giải thích?
+ Sự trao đổi chéo các NST (cromatit) ở kì đầu giảm phân I dẫn đến sự hình thành các NST có sự tổ hợp mới các alen ở nhiều gen
+ Ở kì sau giảm phân I, sự phân li độc lập của các NST có nguồn gốc từ bố và mẹ trong cặp NST tương đồng một cách ngẫu nhiên, dẫn đến sự tổ hợp khác nhau của các NST.
0,25 0,25 b) (1,0 điểm) Tại sao nói quá trình nguyên phân, giảm phân và thụ tinh góp phần duy trì bộ nhiễm sắc thể đặc trưng cho loài.
- Đối với loài sinh sản vô tính, nguyên phân là cơ chế sinh sản: tế bào con có bộ NST giống hệt mẹ (2n)
- Đối với loài sinh sản hữu tính:
+ Giảm phân: tạo giao tử (n) làm có số lượng NST giảm 1 nửa so với số lượng NST trong bộ NST của loài .
+ Thụ tinh: xảy ra kết hợp 2 giao tử đơn bội tạo thành hợp tử (2n)
+ Nguyên phân: làm tăng số lượng tế bào (2n) dẫn đến cơ thể sinh trưởng và phát triển.
Như vậy, nhờ 3 quá trình trên mà bộ NST của loài được duy trì qua các thế hệ.
0,25 0,25 0,25 0,25 Câu 6
(1,0đ)
Tiến hành nuôi cấy 3 chủng vi khuẩn (kí hiệu I, II, III) trong các môi trường (kí hiệu A, B, C) thu được kết quả như sau:
Môi trường
Thành phần môi trường nuôi cấy Chủng I Chủng II Chủng III A NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2 chiếu sáng và sục khí CO2 - + +
B NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2 che tối và sục khí CO2 - + -
C NaCl, (NH4)3PO4, KH2PO4, MgSO4,
CaCl2 cao thịt bò, che tối. + - -
Chú thích: (+) Vi khuẩn mọc (sinh trưởng và phát triển), (-) Vi khuẩn không mọc.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
b) Chủng I phát triển trên mặt thoáng của ống nghiệm có môi trường C. Khi bổ sung thêm KNO3 vào ống nghiệm thì chủng I phát triển được cả ở mặt thoáng và trong toàn bộ ống nghiệm. Hãy giải thích hiện tượng trên.
a) Hãy xác định kiểu dinh dưỡng của mỗi chủng vi khuẩn trên?
Chủng I: Sống trong điều kiện bóng tối và đòi hỏi phải có chất hữu cơ →kiểu dinh dưỡng hóa dị dưỡng.
+ Chủng II: Sống được trong bóng tối nhưng đòi hỏi phải có CO2 → Kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng
+ Chủng III: Chỉ sống trong điều kiện có CO2 và ánh sáng → kiểu dinh dưỡng quang tự dưỡng
b) Hãy giải thích hiện tượng:
+ Chủng I chỉ phát triển trên bề mặt thoáng chứng tỏ chúng cần O2 để hô hấp → Hô hấp hiếu khí.
0,25 0,25 0,25
+ Khi có KNO3 vi khuẩn phát triển được dưới đáy ống nghiệm → chủng I là vi khuẩn kị khí không bắt buộc. Khi không có O2, chúng sẽ sử dụng NO3- là chất nhận êlectron cuối cùng.
0,25 Câu 7
(1,5đ)
a) (0,5 điểm) Trong các kiểu dinh dưỡng cơ bản của sinh vật, những kiểu dinh dưỡng nào chỉ có ở vi khuẩn? Những kiểu dinh dưỡng này có đặc điểm gì về nguồn năng lượng và nguồn cacbon.
- Sinh vật có 4 kiểu dinh dưỡng: quang tự dưỡng, hóa tự dưỡng, quang dị dưỡng và hóa dị dưỡng. Trong đó hai kiểu dinh dưỡng là hóa tự dưỡng, quang dị dưỡng chỉ tìm thấy ở vi khuẩn.
- Đặc điểm của kiểu dinh dưỡng hóa tự dưỡng có nguồn năng lượng là chất vô cơ còn nguồn cacbon là CO2; trong khi đó quang dị dưỡng có nguồn năng lượng là ánh sáng còn nguồn cacbon là chất hữu cơ.
0,25
0,25 b) (0,5 điểm) Nhược điểm của phương pháp nuôi cấy không liên tục trong công nghệ vi sinh
là gì?
+ Môi trường không được bổ sung các chất dinh dưỡng (dinh dưỡng bị cạn kiệt).
+ Sự tích luỹ ngày càng nhiều các chất qua chuyển hóa, gây ức chế sinh trưởng của vi sinh vật, là nguyên nhân chính làm cho pha tăng trưởng (pha log) và pha ổn định (pha cân bằng) ngắn lại, nên không có lợi cho công nghệ vi sinh.
0,25 0,25 c) (0,5 điểm) Bình đựng nước thịt và bình đựng nước đường để lâu ngày, khi mở nắp có mùi giống nhau không? Vì sao?
- Bình đựng nước thịt để lâu ngày có mùi thối vì có hiện tượng khử amin từ các aa do quá dư thừa nitơ và thiếu cacbon.
- Bình đựng nước đường sẽ có mùi chua vì vi sinh vật thiếu nitơ và quá dư thừa cacbon nên chúng lên men tạo axit hữu cơ.
0,25 0,25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI KÌ THI HỌC SINH GIỎI - LỚP 10 THPT
Trường THPT Mỹ Đức A Năm học 2015 - 2016 Môn thi : Sinh học
Ngày thi: 21 tháng 02 năm 2016 Thời gian làm bài: 120 phút
Câu I (3 điểm)
1. Tại sao nói tế bào là cấp tổ chức cơ bản của cơ thể sống?
2. Hãy nêu các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống. Các cấu trúc sau được sắp xếp theo thứ tự cấp độ tổ chức từ thấp đến cao như sau là đúng hay sai? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng:
ADN → Ti thể → Đàn ong → Con cá → Đồi cọ Vĩnh Phúc.
Câu II (3 điểm)
1. Trình bày ngắn gọn về các thành phần tham gia và vai trò của chúng trong quá trình quang hợp.
2. Oxi được sinh ra trong quang hợp được vận chuyển qua bao nhiêu lớp màng để ra khỏi tế bào?
Câu III (4 điểm) Những nhận định sau đây đúng hay sai? Giải thích.
1. Axitnuclêic có mặt trong các bào quan: ti thể, lục lạp, thể gôngi
2. Các bào quan chỉ có ở tế bào thực vật là: lục lạp, không bào lớn, trung thể 3. Pha G1 là pha tăng trưởng của tế bào.
4. Muốn cho cành chiết mau chóng ra rễ, người ta phải dùng chất kìm hãm phân bào.
Câu IV (3 điểm)
Quan sát ba tế bào được ngâm trong ba dung dịch có nồng độ khác nhau:
- Tế bào 1: thể tích tế bào giảm.
- Tế bào 2: thể tích tế bào tăng.
- Tế bào 3: thể tích tế bào không đổi.
Giải thích các hiện tượng đã xảy ra ở ba tế bào trên.
Câu V (3 điểm)
1. Nêu vai trò của prôtêin đối với tế bào và cơ thể?
2. Tại sao nói màng sinh chất có cấu trúc khảm động?
Câu VI (4 điểm)
1. Một gen ở vi khuẩn E. coli có 2298 liên kiết hóa trị nối giữa các nuclêôtit và có hiệu số giữa nuclêôtit loại ađênin với một loại nuclêôtit khác không bổ sung là 6% tổng số nuclêôtit của gen.
a. Xác định tỉ lệ phần trăm từng loại nuclêôtit của gen?
b. Tính số liên kết hiđrô có trên gen?
2. Ở ruồi giấm, 2n = 8. Một nhóm tế bào sinh dục đang thực hiện quá trình giảm phân có tất cả 128 nhiễm sắc thể kép. Nhóm tế bào này đang ở kì nào? Tính số lượng tế bào ở thời điểm tương ứng.
--- Hết --- (Giám thị coi thi không giải thích gì thêm)
Câu Nội dung Điểm
Câu I (3 đ)
1. Tế bào là cấp tổ chức cơ bản của cơ thể sống vì:
- Tất cả các cơ thể sống đều được cấu tạo từ tế bào. 0,5 đ
- Mọi hoạt động sống đều diễn ra trong tế bào. 0,5 đ
2. Các cấp tổ chức cơ bản của thế giới sống là:
cấp tế bào, cấp cơ thể, cấp quần thể, cấp quần xã và hệ sinh thái. 1 đ Sai. Đáp án đúng là:
ADN → Ti thể → Con cá → Đàn ong → Đồi cọ Vĩnh Phúc. 1 đ
Câu II (3 đ)
1. Các thành phần tham gia vào quá trình quang hợp và vai trò của chúng:
− Ánh sáng: Cung cấp năng lượng 0,5 đ
− Hệ sắc tố quang hợp: hấp thụ và chuyển hóa năng lượng. 0,5 đ
− CO2 là nguồn cacbon để tổng hợp chất hữu cơ. 0,5 đ
− H2O vừa là nguyên liệu, vừa là sản phẩm của quá trình. 0,5 đ 2. O2 sinh ra trong quang hợp sẽ đi qua 4 lớp màng để ra khỏi tế bào
− màng Tilacoit. 0,25 đ
− màng trong của lục lạp. 0,25 đ
ĐỀ CHÍNH THỨC
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI HÀ NỘI Môn : Sinh học – Lớp 10 THPT
Ngày thi: 21 - 02 - 2016