- Là thiết động cắt mạch điện khi ngắn mạch hoặc quá tải
+ Ngắt mạch khi Isd >> Iđm + Đóng mạch bằng tay
B. Sơ đồ điện1. Sơ đồ điện là gì? 1. Sơ đồ điện là gì?
Sồ điện là hình biểu diễn qui ớc của một mạch điện, mạng điện hoặc hệ thống điện
2. Một số kí hiệu quy ớc trong sơ đồ điện điện
- Là những hình vẽ đợc tiêu chuẩn hóa
3. Phân loại sơ đồ điệna. Sơ đồ nguyên lí a. Sơ đồ nguyên lí
- Chỉ nói lên mối liên hệ về điện của các phần tử trong mạch điện mà không thể hiện vi trí lắp đặt
- Để nghiên cứu nguyên lí làm việc của mạch điện
55.4csd
HS: Thực hiện yêu cầu tìm hiểu - Nhận xét
GV: Nhân xét điều chỉnh
- Thể hiện vị trí, cách sắp xếp các phần tử trong mạch
- Để nghiên cứu lắp đặt, kiêm tra, sửa chữa mạch điện
- Sơ đồ 55.4ac là sơ đồ nguyên lí - Sồ đồ 55.4ac là sơ đồ lắp đặt
4. Củng cố:HS: - Đọc ghi nhớ
- Thực hiện bài tập 3/192 bằng bút chì vào SGK
5. HDVN: Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau
Soạn: 11/ 04/ 2011
Tiết 50.Bài 56-Thực hành:vẽ sơ đồ nguyên lý Mạch điện Bài 57- Thực hành: vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện
Ngày giảng
Lóp- Sĩ số 8B
I. Mục tiêu:
- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ nguyên lý và lắp đặt mạch điện. - Vẽ đợc sơ đồ nguyên lý của một số mạch điện đơn giản. - Vẽ đợc sơ đồ lắp đặt mạch điện của các sơ đồ nguyên lý. - Làm việc khoa học, ngăn nắp, an toàn
II. chuẩn bị:
- GV:+ Giáo án bài giảng + một số sơ đồ điện.
- HS: + Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu + giấy A4, bút chì và thớc kẻ.
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định tổ chức.
2. Bài cũ.3. Bài mới. 3. Bài mới.
GV: Tổ chức cho HS tìm hiểu cách vẽ sơ đồ nguyên lý.
HS: Quan sát, thực hiện theo yêu cầu và hớng dẫn của GV.
GV: Tiến hành hớng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ nguyên lý thông qua các thao tác mẫu.
HS: Quan sát, ghi nhớ.
GV: Cho HS xem một số sơ đồ mạch điện nguyên lý.
HS: Quan sát, tìm hiểu.
GV: Hớng dẫn cho HS cách vẽ sơ đồ lắp đặt.
HS: Quan sát, tìm hiểu, trả lời theo yêu cầu của GV.
GV: Tiến hành hớng dẫn cho HS các bớc vẽ sơ đồ lắp đặt thông qua các thao tác mẫu.
HS: Quan sát, ghi nhớ.
GV: Cho HS xem một số sơ đồ mạch điện lắp đặt.
HS: Quan sát, tìm hiểu.
GV: Tổ chức cho HS luyện tập. HS: Thực hiện lần lợt từng nội dung và yêu cầu của GV.
GV: Theo dõi, uốn nắn.
HS: Ngừng làm bài và báo cáo kết quả.
I. Giai đoạn hớng dẫn ban đầu: 1. Vẽ sơ đồ nguyên lý.
a) Phân tích mạch điện.
- Điền các kí hiệu còn thiếu, tìm và sửa lại chổ sai
trong các sơ đồ. b) Sơ đồ nguyên lý.
- Bớc 1: Phân tích các phần tử của mạng điện.
- Bớc 2: Phân tích mối liên hệ điện của các phần tử trong mạch điện.
- Bớc 3: Vẽ sơ đồ nguyên lý mạch điện.
2. Vẽ sơ đồ lắp đặt.
a) Phân tích sơ đồ nguyên lý mạch điện. - Có bao nhiêu phần tử trong mạch điện. - Vị trí các phần tử đó trong mạch điện. - Mối quan hệ điện giữa các phần tử đó. b) Vẽ sơ đồ lắp đặt.
- Vẽ mạch nguồn.
- Xác định vị trí lắp đặt của các thiết bị, đồ dùng điện.
- Vẽ đờng dây dẫn theo sơ đồ nguyên lý. - Kiểm tra theo sơ đồ nguyên lý.
II. Giai đoạn tổ chức thực hành.
1. Vẽ sơ đồ mạch điện nguyên lý.
- Mạch điện gồm 1 cầu chì, 1 công tắc hai cực điều khiển 1 đèn sợi đốt.
- Mạch điện gồm 2 cầu chì, 2 công tắc hai cực điều khiển 2 đèn sợi đốt.
- Mạch điện gồm 1 cầu chì, 2 công tắc ba cực điều khiển một đèn sợi đốt.
2. Vẽ sơ đồ lắp đặt.
- Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện từ các sơ đồ nguyên lý đã vẽ ở trên.
GV: Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá. HS: Căn cứ vào hớng dẫn của GV nhận xét đánh giá bài của mình. GV: Nhận xét chung.
HS: Nộp báo cáo, thực hành.
Nhận xét về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành của học sinh
4. Củng cố. Theo từng phần
5. HDVN:
Giáo viên hớng dẫn học sinh học bài ở nhà: - Nắm vững các kiến thức bài học.
- Hoàn thành các bài tập vào vở. - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kỳ
Soạn: 25/04/2011
Tiết 51: Ôn tập học kỳ ii.
Ngày giảng
Lóp- Sĩ số 8B
I. MụC TIÊU: Sau tiết ôn tập, HS: - Hệ thống hoá kiến thức của học kỳ II
- Vận dụng đựơc những kíến thức đã học để trả lời câu hỏi và bài tập trong tiết ôn tập - Học sinh nghiêm túc trong khi thảo luận nhóm.
II.CHUẩN Bị .
GV: Hệ thống kiến thức đã học. - Hệ thống các câu hỏi, bài tập. - Bảng phụ.
HS: Xem lại toàn bộ kiến thức đã học.