Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH LÂM SÀNG CỦA HỌC SINH-SINH VIÊN 37TRƯỜNG TRUNG CẤP Y TẾ BẮC KẠN
2.3. Thực trạng quản lý hoạt động thực hành lâm sàng ở trường Trung cấp
2.3.5. Thực trạng quản lý hoạt động học thực hành lâm sàng của học sinh,
Tìm hiểu nội dung này chúng tôi tiến hành điều tra trên CB, GV và học sinh, sinh viên ở các khía cạnh sau:
- Về việc thực hiện nhiệm vụ của HS, SV khi THLS tại bệnh viện:
Việc HS, SV thực hiện nhiệm vụ THLS theo qui chế của Nhà trường được xây dựng dựa trên Điều 59, Mục 2 của Luật Giáo dục nghề nghiệp ban hành năm 2014/QH13.
Bảng 2.17. Khảo sát việc đánh giá học sinh, sinh viên thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học thực hành lâm sàng
(1≤ X ≤ 3;
n=206)
TT Nội dung
Đảm bảo thời gian THLS tại
1 bệnh viện (đúng giờ, không đi
muộn về sớm, không bỏ giờ,…) Trang phục đầy đủ (áo choàng
2 blu, mũ, khẩu trang, quần blu,
dép đi trong bệnh phòng Phương tiện THLS (ống nghe,
3 thước dây, kim cùn, đèn soi đồng
tử,sổ tay lâm sàng…)
Thực hiện ghi chép đầy đủ các
4 nội dung đã thực hiện trong quá
trình THLS
5 HS, SV tham gia giao ban cùng
khoa lâm sàng
6 Thăm khám, điều trị bệnh nhân
hàng ngày
7 Thực hiện chuẩn bị bệnh nhân đi
buồng hàng tuần
8 Thực hiện chuẩn bị hồ sơ bệnh án
bình
9 Thực hiện tiếp đón bệnh nhân
10 Thực hiện các chỉ tiêu lâm sàng
58
Nhận xét:
Kết quả cho thấy: mức độ HS, SV thực hiện các nhiệm vụ khi học THLS đều trên 2.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 1: Đảm bảo thời gian THLS tại bệnh viện (đúng giờ, không đi muộn về sớm, không bỏ giờ,…) đạt điểm trung bình là 2.2 - xếp thứ 7.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 2: Trang phục đầy đủ (áo choàng blu, mũ, khẩu trang, quần blu, dép đi trong bệnh phòng,…) đạt điểm trung bình là 2.85 - xếp thứ 3.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 3: Có đủ phương tiện THLS (ống nghe, thước dây, kim cùn, đèn soi đồng tử,sổ tay lâm sàng…) đạt điểm trung bình là 2.97 - xếp thứ 1.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 4: Thực hiện ghi chép đầy đủ các nội dung kiến thức, các kinh nghiệm hay trong quá trình thực hiện THLS, đạt điểm trung bình là 2.97 - xếp thứ 1.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 5: HS, SV tham gia giao ban cùng khoa lâm sàng, đạt điểm trung bình là 2.28 - xếp thứ 6.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 6: Thực hiện thăm khám, điều trị bệnh nhân hàng ngày, đạt điểm trung bình là 2.94 - xếp thứ 2.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 7: Thực hiện chuẩn bị bệnh nhân đi buồng hàng tuần, đạt điểm trung bình là 2.45 - xếp thứ 4.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 8: Thực hiện chuẩn bị hồ sơ bệnh án,bệnh nhân để GV bình bệnh án, đạt điểm trung bình là 2.2 - xếp thứ 7.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 9: Thực hiện tiếp đón bệnh nhân, đạt điểm trung bình là 2.3 - xếp thứ 5.
Kết quả thực hiện nhiệm vụ 10: Thực hiện các chỉ tiêu lâm sàng, điểm trung bình là 2.85 - xếp thứ 3.
59
- Ý kiến CB, GV cho rằng: Phương pháp quản lý HS, SV của CB, GV chưa thật sự hiệu quả. Khi thăm dò ý kiến của các CB, GV được phỏng vấn, đã cho rằng: Do công việc kiêm nhiệm tại các phòng ban, nên ảnh hưởng đến công tác quản lý HS, SV khi đi THLS tại bệnh viện.
⇒ Cần giảm phần trăm kiêm nhiệm cho các CB, GV tham gia hướng dẫn THLS; Phối hợp tốt với GV chủ nhiệm tăng cường công tác sinh hoạt lớp, thường xuyên nhắc nhở HS, SV thực hiện nhiệm vụ của mình, xây dựng các biện pháp xử lý nghiêm khi HS, SV vi phạm.
- Về việc HS, SV thực hiện nội qui, qui chế khi hoạt động THLS tại bệnh viện.
Bảng 2.18. Khảo sát về mức độ thực hiện nội qui, qui chế khi hoạt động thực hành lâm sàng tại bệnh viện
Mức độ Thực hiện đầy đủ Thực hiện không đủ
Không thực hiện Cộng Nhận xét:
Số HS, SV thực hiện đầy đủ nội qui, qui chế của nhà trường và bệnh viện là 98,54% và 1,46% thực hiện không đủ các nội qui, qui chế;
Có 91,42% CB, GV cho là HS, SV thực hiện đầy đủ nội qui, qui chế của nhà trường và bệnh viện, còn 8,57% cho là không thực hiện đầy đủ.
Ý kiến thăm dò cho biết số HS, SV không thực hiện đầy đủ nội qui chủ yếu là vi phạm lỗi nghỉ quá 20% số tiết trong học phần; SV lớp liên thông cao đẳng còn lạm dụng thời gian học THLS để tranh thủ làm các công việc của khoa.
Ý kiến thăm dò CB, GV cho biết 8,57% không thực hiện đầy đủ nội qui là chủ yếu là không thực hiện đủ thời gian, do công việc kiêm nhiệm nên khi có việc cần hoàn thành gấp thì CB, GV hướng dẫn THLS phải tranh thủ cả thời
60
Do đó cần có biện pháp quản lý HS, SV sát sao hơn, nếu được theo dõi sát về tình trạng nghỉ học của HS, SV, nhắc nhở các em hoặc CB, GV chủ nhiệm thường xuyên phổ biến qui chế thì sẽ không có trường hợp nào nghỉ quá số giờ theo qui định. Cần giảm phần trăm kiêm nhiệm với CB, GV hướng dẫn THLS.