TIẾT 27 BÀI 26 : TRỒNG CÂY RỪNG
III. Trồng rừng bằng cây con
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân, HĐN.
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm, hoàn thành nội dung ghi vở.
4. Kiểm tra đánh giá:
+ Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
GV yêu cầu học sinh nghiên cứu sgk, quan sát hình 42, hình 43 trả lời câu hỏi:
- GV: Nêu câu hỏi
?Trồng cây có bầu ta thực hiện theo quy trình như thế nào?
? Em hãy nêu quy trình trồng cây con rễ trần? So sánh kĩ thuật trồng cây con rễ trần với trồng cây con có bầu ?
? Tại sao trồng rừng bằng cây con có bầu được áp dụng phổ biến ở nước ta.
- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
-HS: Làm việc cá nhân sau đó thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
Dự kiến trả lời:
III. Trồng rừng bằng cây con.
1.Trồng cây con có bầu:
-Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn hơn chiều cao bầu đất.
-Rạch bỏ vỏ bầu.
-Đặt bầu vào lỗ trong hố.
-Lấp và nén đất lần 1.
-Lấp và nén đất lần 2.
-Vun gốc.
2.Trồng cây con rễ trần.
- Tạo lỗ trong hố - Đặt cây con - Lấp đất vào hố - Nén chặt đất
Trồng cây con có bầu:
-Tạo lỗ trong hố đất có độ sâu lớn hơn chiều cao bầu đất.
-Rạch bỏ vỏ bầu.
-Đặt bầu vào lỗ trong hố.
-Lấp và nén đất lần 1.
-Lấp và nén đất lần 2.
-Vun gốc.
Trồng cây con rễ trần.
- Tạo lỗ trong hố - Đặt cây con - Lấp đất vào hố - Nén chặt đất - Vun gốc
Ở nước ta trồng rừng bằng cây con có bầu phổ biến vì: trong bầu có đủ phân bón tơi xốp, không làm tổn hại đến bộ rễ giúp cây phục hồi nhanh.
*Báo cáo kết quả:
- Đại diện nhóm Hs trình bày miệng.
*Đánh giá kết quả:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
GV: chốt kiến thức, ghi bảng.
- Vun gốc
C. Hoạt động Luyện tập: 3’
1. Mục tiêu: củng cố kiến thức của HS về kĩ thuật trồng cây rừng.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân.
3. Sản phẩm hoạt động: hoàn thành phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra đánh giá:
+ Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức làm bài tập.
Bài 1
Quy trình kĩ thuật làm đất trồng cây rừng là Bước 1...
Bước 2...
Bước 3...
Bước 4...
Bài 2: Đúng hay sai
a.Quy trình trồng cây con cơ bản là
Đào hố, đặt cây, lấp đất, nén đất, vun gốc.
b. Quy trình trồng cây rễ trần là :
Đào hố, đặt cây, lấp đất,vun gốc, nén đất c. Quy trình trồng cây có bầu là
Tạo hố trong đất, rạch vỏ bầu, đặt bầu vào lỗ, nén đất, vun gôc - HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hệ thống lại kiến thức làm bài tập.
* Báo cáo kết quả:
+ Hs trình bày miệng, lên bảng làm.
*Đánh giá kết quả
- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).
=>GV nhận xét, đánh giá.
D. Hoạt động Vận dụng:3’
1. Mục tiêu: nắm vững kiến thức về trồng cây rừng từ đó có thể vận dụng vào thực tế.
2. Phương thức: Hoạt động cá nhân
3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập cá nhân, ghi nội dung vào vở.
4. Kiểm tra đánh giá:
+ Học sinh đánh giá.
+ GV đánh giá.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS: ? Em hãy nêu cách trồng cây ổi được biết cây này khi đánh về vẫn con nguyên bầu đât em hãy mô tả cụ thể cách trồng vào vở.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.
* Báo cáo kết quả:
+ HS trình bày miệng.
*Đánh giá kết quả
+ Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá.
=>GV nhận xét, đánh giá.
E. Hoạt động Tìm tòi, mở rộng: 2’
1. Mục tiêu: Tìm hiểu thêm để mở rộng kiến thức thực tế về trồng cây rừng.
2. Phương thức: Cá nhân tìm hiểu qua sách báo, mạng internet, trao đổi với người thân...
3. Sản phẩm hoạt động: Phiếu học tập cá nhân.
4. Kiểm tra đánh giá:
+ HS tự đánh giá, HS đánh giá lẫn nhau.
+ GV đánh giá vào tiết học sau.
5. Tiến trình hoạt động:
* Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS tìm hiểu ?Tại sao trồng rừng bằng cách gieo hạt vào hố lại ít được áp dụng trong sản xuất?
?Tại sao vùng đồi núi trọc lâu năm nên trồng cây con có bầu hay dễ trần? Tại sao?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ.
*Thực hiện nhiệm vụ:
- HS về nhà làm việc cá nhân tìm hiểu thực tế để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
* Báo cáo kết quả:
+ Tiết học sau HS trình bày kết quả làm việc.
*Đánh giá kết quả (Thực hiện ở tiết học sau)
- HS nhận xét, đánh giá câu trả lời của bạn, bổ sung (nếu có).
=>GV nhận xét, đánh giá.
*Dặn dò: GV yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị trước bài cho tiết học tiếp.
* Rút kinh nghiệm:
--- Tuần 23
Ngày soạn: 30/01/
Ngày dạy: 13/02/