CHƯƠNG V: TIÊU HÓA BÀI 24: TIÊU HÓA VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HÓA
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Hoạt động 1:
a. Mục tiêu: HS trình bày được: Các nhóm chất trong thức ăn. Các hoạt động trong quá trình tiêu hoá b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến
I. Thức ăn và sự tiêu hoá:
Thức ăn gồm các chất vô cơ và hữu cơ .
- Hoạt động tiêu hoá gồm:
thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
+ Hàng ngày chúng ta ăn nhiều loại thức ăn đó thuộc loại chất gì ?
+ Các chất nào trong thức ăn không bị biến đổi về mặt hoá học trong quá trình tiêu hoá ?
+ Các chất nào được biến đổi về mặt hoá học qua quá trình tiêu hoá ?
+ Quá trình tiêu hoá gồm những hoạt động nào? hoạt động nào là quan trọng ?
+ Vai trò của quá trình tiêu hoá thức ăn?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ HS Hoạt động theo nhóm đôi, quan sát hình vẽ + GV: quan sát và trợ giúp các cặp.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức
GV bổ sung: Thức ăn dù biến đổi bằng cách nào thì cuối cùng phải thành chất hấp thụ được thì mới có tác dụng với cơ thể .
ăn và uống, đẩy thức ăn vào ống tiêu hóa, tiêu hoá thức ăn, hấp thụ dinh dưỡng, thải phân .
- Nhờ quá trình tiêu hoá, thức ăn biến đổi thành chất dinh dưỡng mà cơ thể có thể hấp thụ được qua thành ruột và thải bỏ các chất thừa không thể hấp thụ được
Hoạt động 2:
a. Mục tiêu: Vai trò của tiêu hoá với cơ thể người.
II. Các cơ quan tiêu hoá hệ tiêu hóa gồm:
b. Nội dung: HS đọc SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c. Sản phẩm:
HS đưa ra được câu trả lời phù hợp với câu hỏi GV đưa ra
d. Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
+ Quan sát hình 24-3 và liệt kê các cơ quan tiêu hoá vào các cột tương ứng ở bảng 24 ?
🢧hệ tiêu hoá có cấu tạo như thế nào ? - Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
HS nghiên cứu hình 24.3 và thảo luận nhóm hoàn thành bảng 24 .
- Một vài HS trình bày các cơ quan tiêu hoá trên tranh hình 24.3 phóng to
Gv treo tranh câm hình 24-3, yêu cầu HS dán các mảnh bìa ghi chú thích.
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: Lắng nghe, ghi chú, một HS phát biểu lại + Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.
- Bước 4: Kết luận, nhận định: GV chính xác hóa và gọi 1 học sinh nhắc lại kiến thức
- Ống tiêu hoá: Miệng, hầu, thực quản, dạ dày, ruột (ruột non, ruột già), hậu môn - Tuyến tiêu hoá: Tuyến nước bọt, gan, tuyến tuỵ, tuyến vị, tuyến ruột, túi mật
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được.
b. Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c. Sản phẩm : HS làm các bài tập d. Tổ chức thực hiện:
Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK
Quá trình tiêu hoá gồm những hoạt động nào ?
Quá trình tiêu hoá được thực hiện nhờ hoạt động của các cơ quan nào ? D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu:
Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học.
- Giúp HS tìm tòi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời.
b) Nội dung : HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm : HS làm các bài tập d) Tổ chức thực hiện:
Các chất cần cho cở thể như nước, muối khoáng, các loại vitamin khi vào cơ thể theo đường tiêu hóa thì cần phải qua những hoạt động nào của hệ tiêu hóa?
Cơ thể người có thẻ nhận các chất này theo con đường nào khác không
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học bài , trả lời câu hỏi SGK Đọc mục “ Em có biết”
Kẻ bảng 25 vào vở
* Rút kinh nghiệm bài học:
………
………
Tuần:……….. Ngày……… tháng………năm………
Ngày soạn:….
Ngày dạy:……
Tiết số: ………