1.3.1. Khái niệm bài tập Khoa học tự nhiên
Theo lí luận dạy học, bài tập hiếu theo nghĩa rộng là nhũng câu hỏi, bài toán, nhiệm vụ mà sau khi hoàn thành chúng HS có được tri thức hay kĩ năng nhất định hoặc hoàn thiện chúng. Bài tập là một phạm trù của lí luận dạy học, là thành phàn trong môi trường học tập. Bài tập vừa là công cụ dạy học quan trọng để GV truyền đạt nội dung giáo dục vừa là phương tiện kiểm tra đánh giá HS. Với HS, bài tập là nội dung học tập đồng thời là nhiệm vụ học tập cần phải giải quyết. Trong chương trình dạy học định hướng năng lực, bài tập định hướng năng lực là công cụ để HS luyện tập và thông qua đó hình thành năng lực, là công cụ để GV kiểm tra, đánh giá năng lực HS.
16
Trong dạy học môn KHTN, bài tập có vai trò hêt sức quan trọng. Bài tập KHTN là các câu hỏi, bài toán, nhiệm vụ yêu cầu HS vận dụng các kiến thức, kĩ năng được học cùng với thái độ, trách nhiệm sẵn sàng để tìm hiểu, khám phá cũng như vận dụng tri thức về thế giới tự nhiên vào giải quyết tình huống thực tế trong thực tiễn cuộc sống.
Bài tập KHTN là một phương pháp dạy học cơ bản không nhũng cung cấp kiến thức mà còn giúp người học tìm thấy nhiều điều thú vị trong môn học, trong đời sống. Vì vậy, bài tập KHTN là một phương pháp dạy học hiệu quả.
1.3.2. Phân loại
Các bài tập KHTN có thể chia làm hai loại bài tập trắc nghiệm khách quan và bài tập trắc nghiệm tự luận. Hai loại bài tập này có mục đích, thế hiện của người học, un điếm chính và tác dụng với hoạt động học tập như sau:
Bảng 1.1. Phân loại bài tập Khoa học tự nhiên 1.3.3. Vai trò của bài tập Khoa học tự nhiên
Bài tập KHTN vừa có ý nghĩa trí dục, giáo dục, là phương tiện đánh giá trình độ của HS, là công cụ dạy học hiệu quả.
Trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm tự luận • • • Mục đích •
Kiến thức mẫu với hiệu quả
và độ tin cậy tối đa
Đán h giá các kĩ n ăn g tư duy và/ hoặc việc làm chủ một cấu trúc kiến thức.
rpi X 1 __
Thê hiện của•
nguôi học
Đọc, đán h giá, lựa chọn thông qua một số dạng thức điển hình như: câu trả lời Đúng/ Sai, câu nhiều lựa chọn, câu ghép đôi, câu điền khuyết.
Viết câu trả lời thay vì lựa chọn. Phần trả lời bao gồm
từ hai câu trở lên, cho phép mồi người học có kiểu trả lời khác nhau.
Ưu điểm
chính
Hiệu quả: có thể tổ chức
n hiều câu hỏi tron g một đơn
vị thời gian
Có thể đo lườn g n hữn g
n ăn g lực n hận thức phức tạp
Tác dụng đối
vói hoạt động
học tập
Có thể khuyển khích các kĩ
n ăn g n hận thức và tư duy
n ếu được xây dựn g tốt
Khuyến khích tư duy và phát triển các kĩ n ăn g viết
17
- Bài tập KHTN giúp HS hệ thông lại kiên thức cơ bản một cách chủ động, hiệu quả, đua lại hứng thú cho HS, hạn chế sự nhàm chán khi ôn tập kiến thức đã học.
- Bài tập KHTN giúp cho HS hiểu sâu sắc các khái niệm khoa học, là
cơ hội để HS mở rộng kiến thức.
- Trong quá trình giải bài tập KHTN, các kĩ năng như đọc văn bản khoa học, hiểu các sơ đồ, giãn đồ, đồ thị, bảng biểu, hình vẽ, ... trong lĩnh vực KHTN rèn luyện thường xuyên, từ đó năng lực ngôn ngữ trong lĩnh vực K.HTN được hình thành và phát triển.
- Đặc trưng cơ bản của bài tập KHTN là các bài tập gắn liền với đời sống thực tiễn hàng ngày cũng như lao động sản xuất. Thông qua giải các bài tập KHTN HS vận dụng các kiến thức được học vào giải quyết các vấn
đề thực tế từ đó rèn luyện khả năng quan sát, tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề ... Bên cạnh đó việc giải các bài tập này giúp cho các em thấy được tầm quan trọng của khoa học cũng như khả năng áp dụng kiến thức khoa học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn.
- Giải bài tập KHTN là một quá trình giải quyết những mâu thuẫn của vấn đề học tập, để giải được bài tập đòi hỏi HS sự kiên trì, cẩn thận, tính chính xác khoa học, khắc phục khó khăn. Thông qua giải bài tập KHTN xây dựng cho HS tác phong làm việc của các nhà khoa học cũng như sự say mê nghiên cứu khoa học.
- Bài tập là một trong những công cụ đắc lực để GV và các nhà quản lí giáo dục trong kiểm tra, đánh giá HS. Thông qua bài tập KHTN có thể đánh giá một cách đầy đủ kiến thức, kĩ năng HS thu nhận được trong quá trình học tập cũng như khả năng vận dụng những gì được học vào giải quyết vấn
đề thực tế. Dựa vào quá trình giải bài tập KHTN, GV có thể biết được điểm mạnh, điểm yếu của HS để điều chỉnh nội dung, phương pháp giáo dục cho phù hợp.
- Bài tập KHTN là phương tiện hiệu quả giúp cho GV tiến hành các khâu cùa quá trình dạy học. Bài tập là công cụ củng cố kiến thức, là cách
18
thức hình thành khái niệm mới, là phương tiện để phát triển kiến thức lí
thuyết khi nghiên cứu tài liệu mới.